管理信息系统课程的教学探索

管理信息系统是经管类专业的必修课程之一,随着信息技术、计算机和网络技术的快速发展,管理信息系统课程在教学内容和教学方式上要不断地进行更新和优化.根据目前高校实际教学情况,分析了管理信息系统课程教学中存在的诸如教学内容缺乏针对性、教学方法单一、教学过程不注重实践环节等问题,提出了更新教学内容、改进教学方法和优化实践环节的教学改革思路和方案.     

信息管理与信息系统专业的MIS课程教学方法研究

《管理信息系统》是一门集管理科学与信息技术等多学科知识为一体的课程,计算机信息技术的迅猛发展与管理组织结构的发展变化,极大地促进了MIS理论、技术与方法的发展,从而给管理信息系统的教学提出了更高的要求。如何正确理解《管理信息系统》在信息管理与信息系统专业教学中的重要性,以及如何完善管理信息系统的教学体系结构、充实教学内容、改进教学方式,提高教学质量,使该课程在教学内容和教学形式等方面更好地与社会信息化管理的实际紧密结合,将课程理论与实际更好地结合,已成为一项重要的研究问题。本文从以上几方面进行了深入的探讨,分析了IT发展给MIS课程教学带来的若干新问题,提出在MIS课程教学的改革思路。     

翻译课教学现状及多元化教学模式

目前高校的翻译课学科定位过低,课程教学单一,远不能适应高度发展的全球化信息化社会需求。要改变这种现状,在教材选择,教学内容和教学方法等方面实行多元化的教学模式势在必行。     

人物形象设计专业《服装服饰》课程项目教学探索

《服装服饰》课程是人物形象设计专业的一门重要实践课程,怎样使该课程上的更有实际意义,仍需要我们不断地进行深入探索和研究。本文主要针对人物形象设计专业的《服装服饰》课程项目教学进行探讨,总结教学经验和规律,探讨具有专业针对性的教学改革,力求使本专业的发展更加符合社会的需求,培养更多技能型、应用型人才。     

本科阶段“公共管理学”教学应处理好的几个问题

根据本科生的特点施教,是当前我国“公共管理学”课程本科教学必须解决的重要问题。本科阶段的“公共管理学”教学在教材选择、教学内容组织和案例教学方式使用上,都需要遵循本科教学自身的规律,选择具有针对性和本土化特色的教材,精心构建教学内容体系,大胆采用案例分析和案例制作实践相结合的实践教学模式。     

《管理信息系统》课程的实践教学初探

《管理信息系统》是我国高校中多个专业都开设的一门课程,主要讲授组织机构的信息化建设和管理改革。本文对课程的实践教学环节进行了探讨,总结出几种实践教学方法并进行了讨论。     

“畜牧业经济管理”课程模块教学改革研究

“畜牧经济管理课程”是农业经济管理专业学生开设的主要专业课程,课程培养目标由理论教学向理论与实践教学结合方向发展,由掌握畜牧业经济管理理论知识到掌握理论知识和实际管理能力相结合。实施模块式教学,从教学理念、教学手段和教学方法及教学环节的调整改革入手,才能达到学生理论知识系统深入、实践管理能力不断提升的目的,所以从课程改革的背景分析入手,研究改革的内容和改革的条件则十分必要。     

旅游规划课程教学内容与方法改革探索

随着社会的发展,目前旅游规划教学内容更为广泛和专业化。首先梳理了旅游规划学教材的发展;其次,分析了旅游规划课程教学中存在的问题,诸如教材侧重点存在较大差异、教学内容交叉重复问题、教学实践内容单一性等;最后,提出了旅游规划课程教学内容与方法的改进措施,包括从科学、技术、工程和人文4个层面厘清教学目的、整合教学内容、加强课程之间的联系与衔接、建立结构紧凑的板块式实践教学体系、完善课程教学过程管理等。     

农业高校农林经济管理专业本科人才培养模式创新探讨

当前,高等农业院校农林经济管理专业本科人才培养存在诸多问题,包括人才培养特色不鲜明,不适应农业、社会和区域的需求;实践教学环节薄弱,学生动手能力亟待加强;毕业生竞争力不强,就业率和质量相对较差。造成上述问题的主要原因有：人才培养目标定位不准确,专业课程体系不适应新形势的要求,课堂教学与第二课堂活动相脱节。创新农业高校农林经济管理专业本科人才培养模式,重点应放在重新定位专业培养目标,不断优化课程体系,为学生设计个性化发展模式,进一步强化实践教学与第二课堂活动的紧密联系。     

构建新的管理信息系统课程体系

《管理信息系统》课程作为管理科学和信息技术两大学科领域的新的综合应用已在各院校的管理专业和计算机专业开设多年 ,随着高新技术的发展和应用领域的不断扩展 ,要求该课程的教学内容、教学方法等不断更新和优化。本文探讨了《管理信息系统》课程教学的合理的体系结构、教学方法、课程设计等内容 ,特别对案例教学的迫切性的要求提出了一些看法 ,希望能与同行共同探讨出有效的、切实可行的教学方案 ,为国家培养出真正有用的系统分析的高级人才     

面向本科教育的《人力资源管理》课程教学研究

人力资源管理是现代企业管理理论的重要组成部分，具有很强的实践性和应用性。目前在经济管理类教学中是普遍开设的核心课程之一。但是，在高校中开展面向广大本科生的人力资源管理课程教学难度较大。主要是由于人力资源管理课程中的人力资源规划、工作分析、人员招聘和录用、绩效考核、薪酬设计等教学内容大都实际操作性较强，而本科生缺乏相应的社会工作经验。上述内容对他们来说过于抽象、难以理解。因此，要做好本科生人力资源管理的教学工作。需要从教材选择、教学内容的设计、教学手段的选择、教学方法的更新和教学实践环节等几个方面根据实际需要进行慎重考虑。     

农业院校计算机操作系统课程教学思考

农业院校计算机专业学生具有从事计算机在农业领域的应用能力,其地位和作用越来越重要。作为农业院校计算机专业的专业基础课程,计算机操作系统在农业院校计算机专业人才培养中具有极其重要的地位。目前农业院校计算机操作系统课程存在教学方法单一、实践环节薄弱、教学内容枯燥抽象、缺乏合适教材等问题,因此,应改进教学方法、加强实践环节、开展启发式教学、重视教材建设和提高教师专业化水平,更好地提高计算机操作系统课程的教学效果。     

设施农业科学与工程专业实践教学改革途径

设施农业科学与工程专业的设立,是为适应农业高速发展和农业现代化进程的需求应运而生的新专业,其目标是培养具备现代农业、环境和工程等基础知识与基本技能,能够胜任与设施农业相关的规划设计、生产经营、产业开发、产品推广、教学和科研等工作,具有较宽广适应性和一定专业特长的复合型高级专门人才,设施农业科学与工程专业实践教学不够重视教学理念,师资力量有待加强;部分教学内容滞后,知识体系与生产实际脱节;教学方式简单缺少创新,教学设施条件有待改善;教学质量评价标准不统一,教学考核评价体系有待完善。设施农业科学与工程专业实践教学的改革途径包括：端正实践教学的理性认识,强调实践能力的重要性;不断调整实践教学课程设计,更新陈旧的教学内容;加强师资队伍建设,强化教学过程的科学管理;创新和完善实践教学方法,不断丰富实践教学形式;逐步完善实践教学条件,拓宽专业学习渠道;加强实践教学管理,完善实践教学评价体系。     

信息化视阈下的教材管理模式研究

在信息化背景下实施教材管理的网络化、信息化是高职院校未来发展的必由之路和必然趋势。分析了教材管理信息化系统的功能,对B/S、C/S、MVC三种信息化系统模式进行了比较,立足高职院校教材管理实践,针对性地提出采用B/S和C/S相结合的混合模式教材管理信息系统。     

非土木工程专业钢筋砼结构课程教学探讨

近年来,随着我固生产结构调整和教学内容改革的不断推进,非土木工程专业相继开设了钢筋砼姑构课程,作者结合自己多年来的教学实践,针对课程教材缺少、实践性强、学生接收能力差和教师教学经验缺乏等问题,提出了优选教材、采用多媒体教学和稳定教师队伍等解决办法,为非土木工程专业钢筋砼课程教学提供参考。     

应用型地方高校中国现当代文学课程实践教学体系的探索与建构

从实际的教学实践活动和广义的实践教学观看来,所谓的理论教学与实践教学始终是交织在一起,互为你我和紧密联系是同等重要的,并不是比例分配或等量实施层面上的问题.文章拟从学校办学定位、专业培养目标、课程实践教学的理论基础、社会和个性发展需求等角度,探讨建构应用型地方高校中国现当代文学课程实践教学体系的设想,以探索在课程教学活动中提高应用性人才培养的理论依据、途径和方法.     

金字塔式实践教学模式在社体专业健美操专项课教学中的运用

社会体育专业的产生顺应了市场经济的需求和国内大众体育的发展,健美操课程在社会体育专业中普遍开设,也是专项课程的重要课程之一,但现该专项课实践教学中存在教学内容单一,课程实践少,对学生能力的提高不够;教学模式还是倾向于传统的教学方法,教学创新少;开课时数不均衡,专任教师仅基本能满足教学,学生身体素质普遍较弱等问题。为了更好地培养社会体育专业学生的健美操专项能力,适应社会的市场需求,＂以社会需求为导向、以专项能力为中心＂,培养出实际需要的专业人才,就必须构建一个科学的、合理的模式来予以实现。     

完善本科财务管理课程教学的思考

财务管理作为一门应用型管理学科,具有管理学属性,又是会计学、金融学与管理学的有机结合。鉴于针对本科生与研究生、MBA、EMBA学生在财务管理教学目标、教学方法和教学内容方面有诸多差异,本文仅针对如何完善大学本科财务管理课程教学进行探讨。大学本科财务管理课程教学目前存在学生的专业基础知识薄弱,各种不同相关课程之间的融会贯通能力欠缺、课时分布不尽合理、教学方法和教学手段需要进一步改善、财务管理教材的选用受到一定的限制、学生参与社会实践的机会少、缺乏对企业和社会的了解等问题。针对这些问题,应从正确处理好各课程之间的衔接关系、重视培养学生的系统性思考能力、对课时进行适当调整、在理解的基础上记忆、对教学方法和教学手段进行改革、理论教学与案例教学并重、加强财务管理课程教材体系的建设、引入竞争机制,不断提高教师的业务水平和实践能力以及给学生提供更多的参与社会实践的机会等方面入手完善该课程的教学。     

金融专业管理信息系统课程网络教学研究

根据金融专业学科特点及管理信息系统课程教学需求,分析了传统教学方式下金融专业管理信息系统课程教学中存在的问题,在网络教学设计思想的指导下,提出了在金融专业进行管理信息系统网络教学的全新的设计理念和设计思想,以克服当前金融专业管理信息系统课程教学过程中存在的困难和问题,为探索金融专业管理信息系统网络教学新模式提供了解决思路和方案。     

数据库教学选材与教学策略

针对目前社会对普通高校信息人才培养的要求,对计算机数据库课程的教学进行了探索.实践结果表明,根据专业培养目标而综合考虑课程教材选取,在教学中对教学内容作适当的删减与增补,在教学策略探究方面,应该不断探索新的手段与模式,才能调动学生的学习兴趣,有效地提高教学质量.