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1.
郭家淼 《大江周刊.城市生活》2013,(5)
转化后进生是一门艺术.所谓“后进生”,只是在品德或学习方面暂时落后的学生.他们的内心世界显得更为脆弱与微妙,只要教育得法,后进生是可以转化的. 相似文献
2.
"后进生"一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生.技工学校的后进生,最大特点是初中毕业将近成年,有自己相对固定的观点和思维方式.如何帮助、转化这些后进生,是班主任工作的难点之一.笔者根据自身的班主任工作经验真切体会到,对技校后进生的教育要借鉴成功经验,抓住后进生的心理特征,实施成功教育,促进后进生的转化. 相似文献
3.
教育教学实践证明,只要我们能正确认识和认真对待后进生,用心中的爱去感化他们,用智慧去改造他们,后进生同样可以成为社会的有用之才.
一、爱是后进生转化的根基
心理学家认为:"爱是教育学生的前提."爱学生是一个教师职业道德的核心内涵.后进生由于平时受到的惩罚和指责多于赞扬和鼓励,所以更渴望得到老师真诚的关心和爱护. 相似文献
4.
教师要有高度的事业心和责任感,热爱每一个学生.这是做好教师工作的前提;要相信后进生是可以向好的方向转化的;教师要针对学生不同的特点进行不同的方式教育;对后进生工作要有耐心和信心. 相似文献
5.
<教育大辞典>一书提到:"后进生"是指思想品德发展上距离教育目标的要求较远,在思想行为上存在较多的缺点,落后于一般同学的学生.后进生的表现不仅是学业成绩差,更主要的是品德不良.他有较大的影响力,通常是一班之"王"、一校之"霸",是班主任顺利做好工作的对立面,可以说是最难啃的"硬骨头".另外,对不同性质的学校,其后进生的特点也有较大的不同. 相似文献
6.
易珊 《青春岁月:学术版》2015,(15)
激励法是思想政治教育中的一种基本方法,对改善初中后进生也是一项行之有效的方法.激励法有助于调动初中后进生的积极性,有利于培养初中后进生的竞争意识,也有助于提高初中后进生的素质.但是,在实际思想政治教育过程中也存在着许多问题,我们需要分析存在这些问题的原因,提出了创造良好的激励环境氛围、综合运用各种激励法和发挥后进生的主体作用等对策.从而真正做到激励后进生,不断完善初中后进生的思想政治教育工作,为我国的教育事业做出努力,为国家和社会培养出更多优秀人才. 相似文献
7.
8.
中职后进生的教育工作是中职教育至关重要的工作,其直接影响着中职教育今后的发展.关于中职后进生的教育工作,心理咨询教育的重要性是显而易见的.本文针对中职后进生的心理咨询教育展开了全面的探究和分析,并提出了一些应对策略. 相似文献
9.
中职教育是面向人人的教育.中职学校有不少"后进生",这些学生在义务教育阶段没有打下良好的基础,他们不但在学业方面成绩较差,在德、智、体、美、劳等各个方面也都不突出.他们构成了中职学校的主要生源.本文就如何转换这些"后进生",采用适切的方法促进他们的成长,把他们培养成有用的人才进行论述. 相似文献
10.
后进生是班级中最让人头痛的人,也是最有潜力的人.如果能够教育好他们,引导他们往正确的方向发展,这对班级、学校乃至社会都大有裨益.本文以两位典型学生的事例为引子,阐述述如何更好地转化后进生. 相似文献
11.
后进生是一个客观存在。学校中总有一部分学生,他们行为懒散、精神颓丧、成绩不好,这就是我们所说的后进生。后进生是相对的、变换发展的,学校没有一成不变的后进生。后进生并不是智力上有严重障碍,也不是无法教育的,后进生并不是不想学好,也并不是没有理想或美好愿望,只是他们的自我感觉太差,没有信心,没有干劲,缺少士气。只要我们教育工作者行动起来,关注后进生,针对后进生的实际采取切实有力的措施,经过长期的、艰苦细致的努力工作,后进生一定会转化为好学生。提高学习后进生的积极性是一个复杂的、艰巨的工作,做好这个工作需要从许多方面去努力,需要全社会的支持与帮助。众多方面中,应从以下这几个方面的努力在提高学习后进生的积极性中显得更为重要。要引起我们的高度重视,并在教育实践中体现出来。 相似文献
12.
技工学校德育工作最关键的、最紧迫的任务就是做好后进生的转化工作.所谓后进生,是指在品德、纪律、学习、实习一方面或几方面暂时落后的学生.后进生的形成原因主要包括:一是技校生源质量参差不齐,一些学习积极性不太高、升学无望的学生选择了上技校:二是技校生既要学文化理论又要练操作技能,一些学生难以适应.做好后进生的转化工作是摆在每一位职业教育工作者面前一个不容回避的问题. 相似文献
13.
班主任的工作是雕塑学生心灵的工作,特别是技校学生,绝大部分可以说是初中阶段的后进生,学习成绩差,缺乏自信心,缺点错误较多,在思想感情上容易与老师产生隔阂.这样为他们接受教育设置了心理障碍.如果这种障碍不消除,教育就收不到实效,或收效甚微.这就需要班主任在平时的工作中运用恰当的技巧. 相似文献
14.
《青春岁月:学术版》2013,(17)
后进生是指学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太遵守纪律的学生。无论是为了教育本人,还是维护集体,都要求班主任做好后进生的转化教育工作。要做好后进生的思想转变工作,就要针对他们的特点和优缺点有的放矢、因材施教、深入细致的开展工作。要注重情感教育,尊重他们的人格;要善于利用"闪光点"作为推动后进生前进的动力和转化教育的良好开端;要充分发挥班集体的作用;要善抓反复,确保转化。 相似文献
15.
贯彻落实以人为本的教育观念,必须高度重视后进生成才发展问题.如何让后进生获得均等教育机会,并使其个性得到充分发展、潜能得到最大限度的开发,成为职业院校教育探索的重点内容.职业院校的后进生难以走出成绩差的阴影,呈现心理抑郁、交往障碍等心理问题,所以后进生教育对策应采取重新唤醒、倾注赏识、保持宽容等. 相似文献
16.
操行分是评定学生平时行为表现的形式,利用分数来衡量学生的德育.这种形式更倾向于量化式,学生负责表现,老师负责记录教育.该方法的优点是能够量化学生的德育,通过分数就能对学生的德育情况一目了然,缺点是片面且容易让学生惰化,特别是对后进生不断扣分会激化学生的逆反心理. 相似文献
17.
18.
《青春岁月:学术版》2015,(11)
我们都知道在每个学校,每一个班级里都存在一部分后进生,后进生一般指在班级中成绩差,品行差的学生。素质教育要求我们教育者实施全方位教育,以实现多出人才,出好人才的教育目的,来适应高速发展的社会需求。在这种形势下,后进生的转化问题更显得尤为重要。所以让我们以爱的清泉浇灌棵棵幼苗,让我们的学生在爱的阳光下茁壮成长。我相信有爱心呵护,小草也能长成大树。 相似文献
19.