机械基础系列课程实验教学改革思路

文章阐述了机械基础系列课程实验教学在培养学生创新能力方面的重要性.结合作者教学的实际情况,提出了机械基础系列课程实验教学改革的思路,并对实验项目和内容、实验教学方法以及实验教学管理等方面提出了具体的改革措施.     

机械基础系列课程教改研究与实践

为培养面向 2 1世纪机械类人才 ,我校在“机械基础系列课程综合改革模式的研究与实践”方面进行了一系列的改革 ,建立了新的课程体系。新体系打破了原有课程的学科界线 ,将“工程制图”、“机械原理”、“机械零件”、“计算机辅助设计”及创新设计有机地整合为一个整体 ,以设计为主 ,吸收新的科技成果 ,注重加强学生的动手及实践能力的培养     

高职高专机械基础课程教学内容体系改革的研究

根据教育部文件精神,课题组在进行了多次调研和研讨的基础上,结合我国高职高专教育的实际现状,提出机械基础课程教学内容体系改革的方案.     

大学计算机基础课程体系改革与实践

以榆林学院计算机基础课程教学为例,探讨非计算机专业计算机基础课程教学、课程体系设置、教学模式、教学方法和内容的改革及师资队伍建设等问题,以提高计算机基础课的教学质量和教学效果,更好地培养出具有计算机应用能力的专业人才。     

基础化学实验课课程体系改革初探

分析了当前高等师范院校基础化学实验课程教学体系中存在的问题，如各实验课程相对独立、教学内容缺乏有机联系、教学仪器分数及果时比重不足等，提出了改革当前基础化学实验教学体系的设想，如制定新的教学目标和教学大纲，建立新的教学体系等。     

机械基础系列课程教改中机械精度设计的实现

本文阐述了精度设计是《互换性与测量技术》课程在机械基础系列课程教改中的准确定位。指出互换性与精度设计是两个完全不同的概念 ,互换性是不同于精度设计的另一种要求。对于典型的机械产品或零件的设计与制造 ,应首先进行合理的精度设计 ,再根据具体条件确定是否需要按照标准化的原则满足互换的要求。     

对基础会计学课程体系改革与实践的思考

随着世界科学技术的高速发展，我国的会计与国际会计惯例接轨的步伐加快，基础会计学课程的改革和教材建设应作为一项基础性工程来加紧进行。     

电子技术基础系列课程教学内容及课程体系改革的研究

分析研究电子技术基础系列课程国内现状 ,提出“电子技术基础系列课程教学内容及课程体系改革”的建设内容和建设目标。     

我校机械类本科专业基础主干课程体系及内容的改革

对机械类本科人才市场需求情况进行分析,指出我校机械专业基础主干课程体系整合的必要性及整合原则,并依据此原则构建出新型课程体系。     

机械设计基础课程教学改革探索

机械设计基础课是工科机械类专业的一门主要基础课程,涉及知识面较广。就机械设计课程的特点,对机械设计基础课程从教学内容、教学方法、考核机制等方面提出了新的教改理念和具体的改革措施。     

设计基础课程教改探索

设计基础课是工业设计教学的重要组成部分 ,长期以来 ,工业设计教学中的设计基础课程在教学内容和教学模式上几乎没有多少改进 ,亟待改革完善。本文根据工业设计专业的特点和培养目标的需要 ,探讨设计基础课程的教改内容和发展趋势以及构成科学的教学体系 ,使设计基础课程的教学方向始终与专业培养人才的终极目标相一致     

马克思主义基本原理课改革实效性的思考

增强大学生思想政治教育的实效性，已成为我们当今社会亟待研究和解决的重要课题。作为思想政治理论课内容之一的马克思主义基本原理课对于塑造大学生的人格境界，坚定政治信仰，正确认识物质世界的客观规律，增强大学生的理论内涵起着至关重要的作用，发挥课程改革的实效性就必须改变传统的教学理念、教学内容、教学方法以及考核模式，从社会发展和学生的主体需要出发，通过具体鲜活的事例展现出马克思主义者的伟大人格魅力及马克思主义理论的强大生命力。     

关于高师计算机基础课程教学改革的思考

文章分析了当前高等师范院校计算机基础课程教学的现状，说明高等师范院校计算机基础课程的教学改革势在必行，并提出了改革的思路和措施。     

工科力学系列课程改革的探讨与进展

根据工科力学教学中存在的问题与工科整体课程改革的要求,提出了工科力学系列课程改革的方案,包括力学课程的总体安排、教材编写原则、基础力学实验改革等方面;并对已取得的进展进行了简介.     

农业基础课教学改革探讨

围绕三年制师范专科学校生物专业培养目标，分两部分阐述农业基础课教学改革的现实现意义。第一部分探讨多形式，开放型教育模式类型特点，第二部分析多形式，开放型教学模式产生的效应。     

论基础体育教育改革实施的几点缺失简

在新课改和阳光体育运动背景下,在学生体质连续下滑的现实背景下,基础体育教育改革被推入风口浪尖。为促进基础体育教育改革的顺利实施,进一步讨论了基础体育教育改革实施存在的缺失问题。     

基于Matlab的工科专业基础课的教学改革的探讨简

针对工科专业基础课程的主要特点,本着注重专业基础课程知识的广阔的工程背景,在教学过程中更加有力地加强实践教学环节,采用MATLAB这一工具进行形象、直观的可视化计算机模拟与仿真实现,将学生从繁琐的数学运算中解脱出来,可以激发学生更大的学习兴趣,从而改进和提高教学质量。最后针对当前教学过程中存在的一些问题提出未来教学改革的方向。     

工科类专业课程教学改革的思考

文章提出了工科专业课程教学中存在的问题,对工科专业课程教学和实验环节如何进行改革阐述了作者的思路,并针对此类课程提高学生学习的主动性和积极性、如何更好地培养学生的动手能力、创新能力进行了探讨。