浅谈高中美术教育教学现状及改革新思路

美术是一门艺术,在高中阶段开展美术教学不应该仅仅是为了满足教育课程标准的需求,而是应该真正让美术的教育发挥作用,陶冶学生的情操,为学生的审美能力的培养奠定良好的基础。因此,针对当前的教学现状,长期固定的教学模式,使得课堂毫无生机,只有改变这样的教学问题,提出改革的新思路,才能为美术教育开辟一条新的道路,为社会培养相关的人才。     

多媒体技术的应用让美术课堂焕发新活力

充分发挥多媒体教学优势,利用多媒体直观、快捷、高效等特点,优化美术教学内容,从而进一步提高学生学习美术的兴趣,陶冶学生的审美情操,激发学生的创造精神,培养学生的美术素养。     

如何在美术教育中组织好学生

农村中学的美术教学,从教师的教学理念、手段方法、教具教材上总体逊色于城市教学。教师往往只凭一张嘴,一、二张范画打天下,课堂教学总显得过于苍白空洞,学生在课堂上乱哄哄,像似无事可做,形似散沙、貌似放鸭,     

浅析高校美术教育招生制度对中小学美术素质教育的影响

在高等美术教育出现了前所未有的热潮时期,通过研究高校美术教育招生制度与中小学美术素质教育之间的存在问题,从素质教育的精神、教学环节、教学评价不同角度分析出问题产生的原因,为今后现代美术教育方案的制定提供参考。     

论高校美术教育专业学生教学能力的培养

现如今我国教育已经开始追求多方面发展,不再禁锢于知识类科目,也开始重视起美术科目的发展,我国的美术专业还是比较广泛,但是大多对自己所处的市场环境定位不够准确,都比较重视美术科目的画画基本功而忽略了教学能力的提升,实践能力比较弱,那么所教导出的学生也不能符合市场要求,所以我们要重视这方面的问题,争取把美术专业学生的教学能力提升上去,并且对教学方案达到一个创新阶段。     

国外当代高等美术教育对我国大学美术教学的启示探讨

国外教育对于我国现代大学教学一直都起到了借鉴的作用,对于现代美术的起源,欧洲国家的高等美术教育对于我国大学美术教学也有一定的启示。本文对于国外当代高等美术教育对于我国大学美术教学的启示做了分析研究,对于提高我国大学美术教学水平进行了探讨。     

论美术新课标背景下从教能力的培养研究

当前我国高校美术教育专业普遍存在重美术专业技能的培养,轻教学能力的培 养研究,培养出的学生难以适合素质教育和新美术课程标准的要求.     

在高中美术教学中实施素质教育的思考与实践

素质教育是当今我国教育改革的重要方向,也是人才培养的重要方向之一,素质教育作为一个系统工程,美术教学是其中的重要组成部分,对提高全民族文化素质有着特殊意义。我们在高中阶段美术教学的目的既不是为了使学生对美术知识     

浅谈美术教学中绘画创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"美术新课程标准明确要求美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。主张儿童的自由画发展儿童的创造力,反对传统死板的"依葫芦画瓢"的教学模式。     

浅谈新课程理念下的美术教学

新课程的目标明确指出:要培养学生具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的技术知识,基本技能和方法。作为素质教育重要组成部分的美术教育,越来越显得被     

浅谈创造能力的培养在高校美术教育中存在的问题及其应对方法

普通高校美术教育的目的是多层次的培养人才,尤其是要培养有创造性的实用人才。我国高等美术教育虽然在教学大纲中有培养创造力的要求,但长期以来其效果并不尽如人意。现有的普通高校美术教育大多表现为纯技术的、模仿美术学院的教育方式。同时,在日常教学中盲目地追求某种"统一"的"标准"     

浅谈新课改给语文教学带来的活力

随着新课程改革的不断深入,新课改下的初中语文教学将面临着巨大的挑战,教学中如何让学生对语文学习产生足够的兴趣,由被动学习变为主动学习,如何让新课改脱离考试的指挥,激     

新课程理念下的美术有效教学初探

新制订的《美术课程标准》,鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上,进一步学习基本的美术知识与技能,体验美术学习的过程和方法,形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。通过课程改革,美术新课程既能     

初中思想品德课合作学习探讨

近年来,在全面实行普通中学课改实验的大背景下,各高级中学与初级中学皆改进并加强了初中思想品德教育学科的教育教学工作。鉴于此种情况,发展新的课堂教学模式是大势所趋。合作性学习是一种较为科学合理的教学方式,通过合作的课程设置方式可以增强中学生的团队合作精神,这样不但革新思想品德课堂教学的学习方式而且凸显以学生为本位的特点。     

“三让九更”与高中美术教育——高中版画模块的教与学

实施新课程以来,我们的教育就是以素质教育为根本,全面提高教育教学质量。三让九更的教育理念无疑是春风化雨般促进中山教育不断成长与进步,实现中山教育现代化。美术教育是推进素质教育的一个重要部分,它在提高人的素质方面有着其它教育学科所不可替代的作用,也为实践三让九更的教育理念推动我市实现教育现代化起到保驾护航的作用。本文就此谈谈自己在教学中如何实践三让九更的教育理念进行高中版画模块教学的。     

创造力的自然生成

人的主体性发展水平的高低是衡量一个社会进步的重要标志之一,弘扬培植受教育者的主体性已经成为现代教育追求的目标。由此引发了各学科教学在教育思想教育观念和教育方法等方面的剧烈而深刻的变革。而创造力是主体性的灵魂,是衡量个人主体性发展水平的尺度。所以培养学生的创造力既是学科自身建设的需要,也是时代发展的需要。声乐教学中学生创造力的培养,必须以创造性的教学为基础。     

高中美术教学中如何运用多媒体

多媒体的运用对完成高中美术教学目标起到事半功倍的效果。结合近几年来我在美术课堂教学中使用多媒体辅助教学的实践和探索,谈几点体会。一、运用多媒体技术创设情境,调动学生自主学习的积极性     

如何提高学生的美术鉴赏能力

本文通过分析现今高职院校艺术课的教育理念,研究在高职高专艺术设计专业美术教育课堂教学方法上进行创新,着重提高学生艺术鉴赏能力,用创新教育给学生提供美术设计提供更广阔的创作空间,为学生日后的艺术设计灵感来源打下基础。     

关于幼儿美术教育的现状和对策思考

成功的幼儿美术教育会给幼儿绘画教学带来成功的绘画知识和技能,帮助幼儿树立较强的创新精神,养成完善的人格意识和审美意识。在幼儿美术教育知识的传递中,幼儿的创造能力和思维能力是幼儿美术教学对幼儿的终极培养目标。本文以幼儿美术教育的现状和对策为出发点展开相关的讨论,最终针对目前幼儿美术教学存在的问题给出相关的建议。     

让爱国主义深入美术教育中

在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,则会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟。美术教学中对学生进行爱国主义教育可以从以下几方面进行。