浅谈思想政治工作的“三个坚持”

当前,随着国有企业改革进入攻坚阶段,油田深化改革工作也正在全面实施,所以必然涉及到多层面的利益调整与分配,各种矛盾和问题相对比较集中。为此,在加强新形势下思想政治工作中,坚持用辩证唯物主义观点和方法,科学的分析改革发展中的问题和矛盾,坚持经常性的思想政治教育不动摇、坚持结合实际的思想政治教育不空洞,坚持贴近热点问题的思想政治教育不回避开展工作,能使思想政治工作起到春风化雨、润物无声的作用,推动各项工作的顺利开展。 一、坚持经常性的思想政治教育不动摇 人是劳动生产力的第一要素,在从事社会各项实践活动…     

联系实际与系统性

自从整风反右以来,广大师生已经认识到知识分子必须走红专道路;在学校中必须加强马克思列宁主义的政治教育和思想教育。过去政治教育中脱离实际的教条主义的教学方法必须加以改变。在这一年当中也已经积累了丰富的密切结合实际的政治教育的经验。这一改革并不局限于政治课。各种社会科学方面的学科都在进行着教学改革。联系实际是改革的重要方向之一。勤工俭学运动的开展,使我们愈来愈认识到学生参加生产劳动有极大的好处;必须改变过去学校中学生只有一些书本知识,缺乏生产劳动的实际知识和技能的现象。现在学校里已经把生产劳动列为正式课程。许多学校办了工厂和农场,学生们也到校外的工厂和农业合作社去参加劳动。这样做了以后     

在实践中学习

一一九五八年第一学期,西安师范学院政治教育系专修科二年级的四十八位同学,以西安师院附中为“试验田”,全面地参加了附中学生的社会主义教育的教学工作。在政治教育系和附中党政的正确领导下,经过指导教师与全体同学的共同努力,已经胜利地完成了附中这一学期的社会主义教育的教学任务;在实际工作中,同学们不仅学习了不少的东西,得到了锻炼和提高,而且也初步地摸索了一些在中学进行社会主义教育的经验。到附中去参加社会主义教育的教学工作,摸索在中学进行社会主义教育的经验,这对于政治教育系专修科的绝大多数同学来说,的确是一个莫大的鼓舞,他们都兴奋地接受了这一学习和工作的任务;但是,也有少数同学的认识还不够正确,个别     

贯彻党的教育方针,进一步展开教学改革运动

一年来,本省各级学校为贯彻党的教育方针,进行教学改革,曾经做过一系列的工作,如批判资产阶级教育思想、改订教学计划、编写教学大纲和教材等,取得了很大的成绩。并且在这一改革过程中,大家明确了一切教学改革都是贯彻党的“教育为无产阶级政治服务、教育必须与生产劳动相结合”的方针的具体措施。然而这仅仅是改革的开始,因为这次教学改革是我国一次教育大革命,是推翻几千年教育脱离生产、理论脱离实际的腐朽教     

我国教育史上的大革命

过去一年是我国各方面工作取得了伟大胜利的一年。在教育工作方面,由于贯彻了党的教育为工人阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,获得了空前伟大的成绩。我是一个教育工作者,从一年来的工作中,深深体会到党的教育方针的正确性。就以我们广东师范学院来说,它是一个新办的基础薄弱、师生不多的学校,但在党的教育方针的照耀下,把教学、科学研究和生产劳动结合起来,也大大提高了教育质量,使学生在德育、智育、体     

贯彻党的教育方针的初步经验

“教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合”是党的教育工作方针。怎样贯彻这条方针,各学校都在探索,有些学校已经总结出一些经验,这里简单介绍我校的初步经验,以供参考和讨论。“教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合”,二者是统一的。为无产阶级政治服务的教育,必然反对脱离政治、脱离实际、脱离生产、脱离群众,必然要求教育与生产劳动相结合。这就必然存在资产阶级教育思想和无产阶级教育思想两     

半工(农)半读教育制度能更好地贯彻党的教育方针

当一九五八年教育革命时,我们党更加明确和系统的提出了“教育为无产阶级的政治服务,教育和生产劳动结合”的方针,反对教育脱离政治、脱离实际、脱离生产劳动,使教育与生产劳动相结合。当时,人民群众在党的领导下破除迷信,解放思想,发扬敢想、敢说、敢干的革命精种,从实际情况和革命需要出发,全国各地兴办起一些新型的半工(农)半读性质的学校,试图更好地把教育与生产劳动结合起来。半工(农)半读是一九五八年教育革命的重大成果,六年来的实践证明,半工(农)半读体现了教育革命的方向,它能够更好地贯彻“教育为无产阶级的政治服务,教育和生产劳动结合”的方针。     

党的教育方针完全适用于外语专业

教育必须为无产阶级的政治服务,教育必须与生产劳动相结合,这是党的教育方针。党的教育方针对于—切学校、一切专业都是适用的。因为不管那一类型的学校,专业的特点如何,他们有个共同的地方,即它们所进行的不是资本主义的教育,而是由共产党来领导的社会主义的教育,是为社会主义革命和础会主义建设服务的。既然如此,就没有任何学校,任何专业,可以视为例外,可以不学习政治或是不把生产劳动列为正式课程。     

初中思品课堂教育小策略之“站起来说话”

我在课堂教学中经常碰到讲小话、搞小动作的学生，这些学生自控能力比较差，而且他们年龄处于12到16岁之间，他们的自觉性、自制力等意志品质的能力还处于低级阶段。由于注意力不能集中-，所以主动学习能力欠缺，文化成绩也不好。在现阶段的教育教学评价体系下，他们很难得到教师和成绩优秀同学的认同。这部分学生由于经常违纪影响教学秩序的正常进行，在老师和爱学习的学生心目中没有什么好的印象，还由于现在普遍性的班额过大，在升学率决定着老师和学校的声誉的条件下，老师就更加不会关注这类学生。只要他们不吵，不影响正常上课，就任由他们自生自灭，这也加重了他们的逆反心理，他们经常以这种违纪的另类的方法吸引老师和同学的注意，从而造成恶性循环。     

北宋前中期富民阶层与诗词生产

北宋前中期富民阶层在经济政治“新变”背景下得到迅速发展,富民阶层的某些属性决定了他们必然有诗词生产与消费需求。同时,他们也参入到诗词生产、消费与交换过程中,对诗词生产机制的建设发挥着重要作用。     

黄埔军校武汉分校女生队历史真相述论

黄埔军校是第一次国共合作的产物,它从1924年6月创办到1927年大革命失败以前,是一所革命的军事政治学校。在这短短的三年时间里,该校培养了数万名军官,成为中国青年军人的摇篮,为组建国民革命军奠定了坚实的基础。在统一广东革命根据地和北伐战争中,黄埔师生立下了赫赫战功,从而也使得黄埔军校名扬中外。特别值得提起的还有,黄埔军校武汉分校成立后,开办了女生队,造就了中国现代第一代女军官,其中,象赵一曼、游曦、胡筠等同学,还成了著名英烈。因此,研究一下黄埔军校武汉分校女生队的历史,不仅十分必要,而且是很有意义的。     

试述大革命时期中国青年留苏学校

试述大革命时期中国青年留苏学校刘志青中国大革命时期，在共产国际和苏联的安排下，国共两党派遣了大批革命青年到苏联学习。这些人员主要分布在莫斯科东方大学、莫斯科中山大学及苏联其它一些院校里。除东大、中大为人们知其片断外，其余几所学校尚鲜为人知。下面作一点...     

上海市普通教育大革命的伟大胜利

1958年的教育大革命,是在政治战綫上、思想战綫上的社会主义革命取得了偉大胜利的基础上,在党的社会主义建設总路綫的光輝照耀、并在工农业生产大跃进的鼓舞与推动下,为实現文化革命而开展起来的。它是在毛澤东思想指导下,加强了党的領导,充分发动了群众,認真貫彻执行了党的“教育为无产阶級的政治服务、教育与生产劳动相結合”的教育工作方針和“两条腿走路”的方針,因而取得了偉大的胜利,并出現了教育事业的大跃进。教育工作和其他工作一样,1958年是大跃进的一年,1959年是繼續大跃进的一年。普通教育的大革命,是在整风反右经过了两条道路、两种思想斗爭的基础上,又深刻地进行了无产阶級和资产阶級两种教育思想的斗爭,教育事业中的“多快好省”与“少慢差費”的两种方法的斗爭;它是在斗爭过程中形成、发展而取得偉大胜利的。 1958年的教育大革命,在教育战綫上出現了生动活潑、丰富多采的新气象,在教育史上增添了新的篇章;在教育工作的实踐中以及在教育理論建設上,有了創造性的发揮,并为今后社会主义教育和共产主义教育事业奠定了胜利的基础。这是毛澤东思想在教育战綫上輝煌的胜利。     

从铁铜农中看半农半读教育制度的强大生命力

一九六○年二月,安徽省樅阳县铁铜公社,在只有五间草房和三间破工棚的荒无的草地上,办起了一所半农半读的农业中学。四年来,他们在县委和公社党委的领导下,在广大社员的热情支持下,艰苦奋斗、勤工俭学,坚持教育为无产阶级政治服务,坚持教育与劳动生产相结合,因而在培养又红又专的新式农民,在提高农业生产技术水平,以及在为国家创造物质财富等方面,都取得了比较显著的成绩。承认这些成绩,并且总结获得这些成线的经验,这对于打消某些人的怀     

历史系四年級同学在农村进行劳动鍛鍊和調查研究

为了贯彻党的“教育为无产阶級的政治服务,敎育与生产劳动相结合”的方針,根据新的敎学計划的规定,历史系四年級二十九名同学于1958年11月——1959年1月間,在吉林省蛟河县保安屯(前全国著名的韓恩农业生产合作社)进行了劳动鍛煉和調查研究工作。 同学們在保安屯与农民們同吃、同住、同劳动。为了突击完成国家1958年的公     

从心理学的角度浅谈差生转化

在学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力的影响下,学生在班级中自然而然地出现层极分化,优生群脱颖而出,差生群也潜滋暗长。在一个班级里虽然差生人数不多,但危害却相当大,他们常常欺侮同学,破坏团结,扰乱课堂,与教师顶撞、对立、甚至违法乱纪,难教难管的自发聚合,形成了一股教育逆流,消耗着教育工作者的心血,影响着学校教育的实效。无论是为了教育本人,还是维护班级,学校的声誉,都应该做好差生的转化工作。     

国民党初掌政权后的劳工政策解析

1927年国民党上海市政权建立以后,先后制定并实施了一系列旨在维护劳工权益的法规和条例。这既是国民党国家对大革命时向劳工所作各项承诺的兑现,同时它也反映了新政权有利用这些劳动法规来安抚劳工、控制社会的政治企图。然而这些新政策所持有“保障”与“控制”的双重性质,也种下了它最终失败的根由。     

劳动—与工农羣众联系的纽带

听了张副書記的报告及几天来激烈的辯論以后,使我对勤工俭学的意义有了更进一步的認識,我了解到勤工俭学是实現教育革命的根本措施,是今天党培养工人阶級知識分子的唯一道路。現在我想就个人的体会及我系开展勤工俭学活动以来的巨大的变化,来談谈勤工俭学对思想改造的伟大意义。我是一个来自农村,出身于农民家庭,在党的救养下长大,从小就参加劳动,党的教育、劳动,使我的心与劳动人民的心紧紧的联在一起。56年来到山大,第一次进入城市,第一次接触到高級知識分子和大学生,自己也成了大学生,开始,对学校中的那股歪风邪气是看不惯的,对同学中的資产阶     

全面贯彻党的教育方针,争取学校教育工作更大胜利

1958年是伟大的一年。在我国社会主义建设大跃进的形势要求下,教育事业也在高速度地前进,发展很快,变化很大。这一年来,我们教研组曾到中等学校进行了三次调查研究,深深体察到学校教育的深刻变化。去年一月,我们分赴湛江专区和高要专区进行教育调查。这时,反右斗争正在胜利结束,勤工俭学方在开展,学校教育已开始出现了新的气象。去年六月,我们到佛山专区的中学实习,结合进行教育调查。这时,学校加强了党的领导,发动了群众,生产劳动蔚然成风;教学改革也正在进行,并在不同程度     

在干部学校中贯彻党的教育方针的体会

党的教育方针,是全国各类学校都必须坚决贯彻的方针。但各类干部学校如何根据“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合,使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的精神,结合自己的特点和要求,制定更为具体的教育方针,这是干部短期训练学校必须解决的一个基本问题。广东教育行政学院是高等学校类型的干部短期训练学校,它的教育对象是在职的中等学校的校长和教导主任、县(市)教育科(局)长,他们一般