学生自主实验能力的培养

在物理教学改革中,许多教师竭力从常规实验入手,尽管增加了学生实验的数量,却效果不好,学生自主实验的能力还是不尽人意。表现在期末考前的实验复习时,常发现有些学生早把以前做过的实验给忘了,甚至连实验装置也装不起来,原因何在?因为以往的实验都是一成不变的常规实验,教师做示范或讲解步骤,学生即使不预习、甚至不用思考也照样可以完成实验操作,有时学生虽然动了手,却没有或很少动脑,实验变得死板,学生实验后收获不大。那么,如何使学生充分发挥主观能动性,体现其主体的作用呢?我认为自主实验是有效的方法。学生自主实验的具体要求是:教师…     

模具失效分析设计性综合实验研究

论述了开设设计性综合实验的目的和意义,提出了开设设计性综合实验的基本思路,重点介绍了综合实验的内容和实施方法。通过实践证明,开设设计性综合实验,提高了学生学习的积极性和主动性,有利于全面训练学生的实验技能,培养学生的综合素质以及提高学生的创新能力。     

Origin在化工原理实验中的应用

化工原理实验的目的是培养学生的工程实验能力。实验数据处理与分析是学生工程实验能力的重要组成部分。Origin是常用的科学绘图软件,具有强大的数据作图和数据处理功能。将ORIGIN应用于化工原理实验,能有效地提高学生的实验数据处理和分析能力。     

基于虚拟化实验环境的网络信息安全课程的实践教学改革

实验教学是计算机类专业教学的一个重要环节,是培养学生实践能力和解决实际问题能力的关键途径.随着高校扩招学生数量的增加,学校的实验设备很难满足学生实验需求.另外,由于网络信息安全实验的复杂性和破坏性均对实验教学环境提出很高的要求,目前学校的实验室已无法满足这类实验的需求.针对高校网络信息安全课程实践环境中存在的问题,提出基于虚拟化技术构建实验环境的解决方法,突破传统实验室的限制,使得学生能够不受时间、空间以及传统的教学模式的限制,通过虚拟化实验环境,满足教师多维互动实践教学,提高学生的实践能力,满足学生实践学习的各种需求,推动网络信息安全技术课程实验的教学,不仅提高学生的实践能力,还节约了设备投入、场地投入、固定实验场所日常维护和管理等办学经费.     

改革机能学科实验教学培养学生自主创新能力

提高学生自主获取知识和独立开展工作的能力,培养具有较强的适应能力和创新意识的高素质人才,是我们进行实验教学改革的最终目标。以“重视基础、开放实验、探索实验”为实验课教学改革的指导思想,我们建立和完善了基础实验、综合实验和研究性实验三个层次的实验课程体系。提供必要的环境和条件,鼓励学生自主创立实验题目,开展开放式实验教学,有助于培养学生的创新能力。     

物理化学实验教学程序设计及应用

化学实验教学是培养学生“两个能力”的重要途径 ,如何做好每个实验 ,以及如何对学生实验过程、实验结果做出准确的评价。通过对物理化学实验教学的程序设计 ,调动学生的积极性 ,使实验教学进一步得到提高 .     

化工专业实验中设计性实验的研究与实践

设计性实验融综合性、专业性和设计性于一体,是培养大学生的实践能力、创新能力必不可少的实践环节。本文介绍了化工专业实验中,设计性实验的构思与设计,以及设计性实验的教学实践。证明设计性实验确实真正调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的实践意识,培养了学生的创新能力。     

建立开放性实验室培养创新人才

开放性实验室是实验室及实验手段向学生开放,学生可以随时进入实验室,进行实验构想、设计和调试,充分利用课内外时间来进行实验,并得到教师的指导,使“做实验”成为真正有趣的活动。开放性实验室可以提供给学生更多的发展和探索空间以及更好的自主性,培养学生独立思考、勇于创新的科学态度和精神。实验室的开放程度已成为学校教学水平、科研水平的重要标志。     

化学实验中塑料瓶的多种应用

化学实验中,合理的改进实验用品和实验方法,如何使改进实验具有材料易得、操作简单、现象明显、节省开支、实验安全、效果较好,既能启发学生的思维,又能增强学生的环保意识,是我们努力的目标。本文对在化学实验中塑料瓶的多种应用进行了系统研究。     

一个电学实验的改进

本文以中学阶段对学生的实验要求为出发点,为解决学生在实验中遇到的困难,阐述所采取的改进措施.     

电工学实验课的层次化教学

针对传统电工学实验教学中存在的问题,提出实施基本实验、综合设计性实验和开放创新实验等三个层次实验教学的新模式,对进一步完善电工学实验教学具有一定的参考价值。     

基于WEB的网络工程虚拟实验室的实现

WEB是现代远程教育的一个基本依托,构建基于WEB的虚拟实验室可以解决高校远程教育中的实践培训问题。本文介绍了虚拟实验室的基本体系结构,重点论述了一种智能化的"网络工程虚拟实验室"的实现。系统采用SPICE作为仿真内核,与多媒体技术有机融合,实现了多媒体环境下的网络工程实验仿真,并具有实验指导、实验报告网上生成与批阅等辅助功能,集实验教学、实验操作与实验报告于一体,满足网络工程专业实验教学的需要。     

分光光度法测定罗丹明B的实验设计

设计了一个分光光度法教学实验“分光光度法测定罗丹明B”,采用电脑处理实验数据,对所设计的实验的可行性及教学效果进行了探讨.     

高校生物实验课的准备

实验准备是实验课教学的有机组成部分,做好充分的实验准备是上好实验课的前提。生物实验课的准备主要包括显性和隐性材料的准备两个方面。     

判决性实验存在么？——拉卡托斯对波普尔的批判

“判决性实验”是现代科学方法论中的一个重要问题。波普尔坚持“判决性实验”的一次性证伪。而拉卡托斯对此进行了批判，并认为即时性的“判决性实验”是不存在的，在科学史中也不能把反常等同于“判决性实验”。因此，对“判决性实验”是否存在应进行哲学反思。     

浅谈大学物理实验教学

大学物理实验是一门基础课程,在实验教学中起着举足轻重的作用,应当引起我们高度重视.如何提高学生做实验的积极性和主动性,是高校教师首先考虑的问题.通过论述大学物理实验的现状及改革的必要性,阐明在实验教学中应注意培养学生解决问题的能力,将实验物理思维的培养与学生科学实验能力培养相结合的教学思想.     

基础兽医学综合性实验教学初探

为了培养学生的动手能力、综合能力、创新能力和思维能力,建立了兽医基础实验室平台,对传统的兽医基础课实验进行优化重组,开设综合性实验.通过问卷调查和信息反馈,达到预期目的,取得了较好实验教学效果.     

在生物化学实验教学中深化理论教学

生物化学实验课是帮助学生掌握基本实验技能、基本实验操作技术,提高独立思考、独立分析和独立解决问题的能力,把所学的生化理论知识和实验内容相结合的重要手段。利用生物化学实验课可以进一步拓展其与理论知识相联系的空间。     

钙片中钙含量的测定实验的改进

对钙片中钙含量的测定实验进行探讨,改进了实验的操作方法,大大提高实验的成功率,可在实验教学中推广使用.     

大学物理实验教学的一个重要环节

根据课题研究的阶段成果,探讨在大学物理实验教学中设置预备性实验的必要性,以及预备性实验的教学要求。