依法治校 构建和谐高校

依法治校与构建和谐高校是现代高校管理必须坚持和倡导的具有现代意义的两种教育管理理念,它们是辩证统一的关系,依法治校是构建和谐高校的前提和保障,构建和谐高校是依法治校的出发点和归宿。深刻认识依法治校与构建和谐高校的必然性,正确处理二者之间的辩证关系,不仅是高等教育改革和发展对高校提出的总体目标,也是依法治校,促进高校和谐发展的必由之路。     

依法治校 依法治教

1991年9月4日七 届全国人大常委会第21次会议通过并颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称为“保护法”),该法的诞生标志着我国青少年工作步入法制法的轨道,标志着我国近4亿未成年人健康成长有了明确的法律保障.历史经验表明教育法规是现代化国家管理教育事业的必要手段,是现代化教育事业发展的基本因素.为使我们的青少年健康成长、担负起21世纪的重任,学校切实贯彻实施各项教育法律、法规更加显示出其重要性和紧迫性.     

论高校管理中依法治校与以德治校的有机结合

在高校管理中坚持依法治校与以德治校有机结合,是高校管理贯彻依法治国与以德治国相结合的治国理论的具体表现,是法律与道德的内在关系决定的,也是改善高校管理的现实要求,但面临着三方面的障碍,可以从提高对依法治校与以德治校相结合的思想认识、建立健全教育法制、培养高校管理人员的法律意识、提高管理水平和加强高校道德建设等四个方面来促进二者的有机结合。     

高校依法治校中存在的问题及其对策

基于对部分高校依法治校现状的调查,从“人治”传统、国家政策实施情况、高等教育法制现状、普法教育力度等多角度分析了目前影响高校依法治校的原因,并相应提出了推进高校依法治校的具体对策。     

依法治校视角下高校宣传工作的法治化探讨

从依法治校视角来看,目前高校宣传工作存在基层工作亮点没有得到充分挖掘、普法宣传教育效果没有深入人心、学校部分合法权益没有得到有效保护、存在困难问题没有得到正视及处理等问题,需要从完善宣传工作制度建设、创新普法宣传方式方法、建立科学高效协调机制及定期研究存在困难与问题等方面推进宣传工作的法治化,以进一步促进高校事业的稳步发展。     

依法治校与完善高校教学督导制度的探索

高校教学督导制度在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。依法治校是转型时期高等教育管理的客观需要,也是高校督导制度改革和发展的必然选择。本文从高校教学督导制的实际入手,着重探讨依法治校对高校督导工作改革、完善的指导作用,使之能更好地促进高校教学质量的提高。     

坚持依法治校 构建和谐校园

在提倡和谐社会的今天,作为学校,参与和谐社会建设的基本方式就是构建和谐校园。要构建和谐校园,就要做到依法治校。依法治校是保证和谐校园顺利进行的基础,是深化高校改革的重要保障。本文在探讨依法治校与和谐校园内涵的基础上,理顺两者之间的关系,分析当前各高校在推进依法治校进程中存在的问题,结合实际提出依法治校、构建和谐校园的有效措施。     

试论以人为本的依法治校理念

以人为本的依法治校作为高校管理理念“刚”“柔”相济的两个方面,集中体现了高校改革和发展的本质要求。它们不论在内涵、原则,还是实施方略上,都是相辅相成、互相依存、缺一不可的。要创建新世纪高校和谐有序的育人环境,就必须坚持以人为本的依法治校理念。     

浅论用法治方式推进高校依法治校的三个关键环节

在当今中国,推进依法治国是贯穿各行各业的一个时代主题。依法治校是高校伴随着全面推进依法治国进程的一项复杂的系统工程,需要一个长期的渐进过程。这些年来高校依法治校工作取得了可喜的成就,但还存在一些不容忽视的问题,必须突出抓住一个前提,抓好一个基础,抓牢一个根本,才能坚持用法治方式予以推进。     

依法治校与构建大学和谐校园

构建大学和谐校园是全面建设和谐社会的内在要求,当前的大学教育中的确存在许多不和谐音符。而要构建和谐校园,关键在于依法治校。依法治校是构建大学和谐校园的必然要求。在依法治校的过程中,有些高校存在错误认识,因此,全面理解依法治校的内涵,并探索依法治校与构建大学和谐校园的可行措施就显得尤为重要。     

高等学校要坚持依法治校从严管理

依法治校、从严管理是高等学校贯彻落实依法治国方略的基本要求 ,是科学治校、民主管理的题中应有之义。高等学校强调依法治校、从严管理 ,首先要学法懂法 ,强化法治观念 ,转变管理方式 ,坚持运用法律手段规范办学行为 ;其次要运用多种手段 ,从常规抓起 ,进行综合治理     

依法治校：理念与制度之间

大学自治与学术自由是大学理念话题中经典、永恒的主题。大学理念是大学生存与发展的先导,并以大学制度为支撑与基础。高等教育发展的潮流表时,现代大学制度建设必须以大学理念为始点与鹄的,并遵循法治之道的共识,实施依法治校。     

试论新时期高等学校依法治校的策略

新时期 ,高等学校依法治校是一个系统工程 ,应加强高等学校党委对依法治校工作的领导 ;加强制度建设 ,建立符合现代法治精神 ,又反映高等教育国际化趋势的制度体系 ;加强法制宣传教育 ,不断提高干部师生员工的法律素质 ;加强民主建设 ,积极推进高等学校的民主化进程     

依法治校:理念与制度之间

大学自治与学术自由是大学理念话题中经典、永恒的主题.大学理念是大学生存与发展的先导,并以大学制度为支撑与基础.高等教育发展的潮流表时,现代大学制度建设必须以大学理念为始点与鹄的,并遵循法治之道的共识,实施依法治校.     

“依法治校”与“以德治校”的理性思考

“依法治校”与“以德治校”是时下各级各类学校里讨论的热门话题。随着“依法治国”与“以德治国”方略的提出和推行，“依法治校”与“以德治校”已经成为我国学校管理的理念，并在实践层面开始了操作。如何坚持在“依法治国”“以德治国”的大背景……     

学校领导干部学法用法是依法治校的关键

随着高校地位的日益重要,功能的日益扩展,工作的日益复杂,综合性质的日益加强,以及社会主义大学培养复合型人才呼声的日益提高,对高校领导的素质也提出了更高的要求。特别是在市场经济条件下,市场经济是一种法制经济,高校所从事的教育活动也应当是一种法制化的教育活动。学校在依法取得法人资格以后,校长是学校的法定代表人,学校建立以校长为首的教育管理系统,在懂得管理,会管理,善于管理的基础上,高校领导干部更应具有较高的依法管理水平和能力,既能治学又能治校。学校领导干部如何治理学校,是以“人治”还是以“法治”,很…     

高校教代会与民主治校

教职工代表大会是教职工行使民主管理权利和维护其切身利益的机构,落实教代会的各项职权是民主办学的体现。在社会主义民主政治建设体现在大学的办学过程中,以教职工为主体的教代会有着十分重要的地位和作用。     

依法治校视野下学生维权的困境与出路

大学生既享有宪法赋予公民的基本权利,又享有作为受教育者特殊的法定权利。学生在维权的过程中,不可避免地将与高校内部管理发生系列冲突。怎样引导和教育学生依法正当维护自己的权利,让学生走出维权过程中的困境,打破管教冲突的迷思,是高校实现学生现实权,保障学生合法权益,维持正常教学秩序的需要,更是顺应依法治校大方向的必然选择。