专业教师对学生综合素质的培养

本文就工科院校专业教师在学生综合素质培养中的作用进行了论述。详细阐述了专业教师在课堂教学中针对大学生心理调动学生学习积极性 ,改进专业教学方法 ,培养学生综合素质所起到的积极作用。同时进一步论述了专业教师在大学生人文教育、创新教育中所起的促进作用。     

教师队伍建设与大学生创新素质的培养

大学的学习主要包括对现成科技文化知识技能的继承性学习、把握和创新素质的培养,创新素质的培养是大学教育的一个重要环节。影响大学生创新素质培养的因素很多,其中教师队伍建设在大学生创新素质培养过程中起着至关重要的作用。教师团队的创新氛围、教师群体的创新素质以及教师的创新实践能力训练对于大学生创新素质具有重要意义。     

促进大学生自主学习的有效策略研究

知识经济时代,促进大学生自主学习有着十分重要的意义。高校要从强化教育者和大学生对自主学习重要性的认识出发,引导大学生树立与人的素质全面发展相适应的学习目标,在加强科技知识技能自主学习培养的同时,突出品德自主学习的引导,同时采取以生涯规划教育和指导为重点,多渠道并进的方式来促进大学生自主学习。     

论网络对大学生思想教育的影响

网络作为一种崭新的信息传递和交往形式是当代学生获取知识和信息的重要渠道,并对学生的学习和生活乃至思想观念产生广泛而深刻的影响。本文主要分析了网络对大学生思想教育的积极影响和负面影响,从而正确引导学生,发挥网络在大学生思想教育中的积极作用,提高大学生思想教育水平。     

高校扩招背景下大学生的心理健康问题

高校扩招以后,大学生心理健康问题日益突出。扩招对大学生心理健康的影响主要表现为:扩招后大学生个体素质差异加大、就业压力加大、学习压力加大和校区分割带来的心理压力加重。高校应建立和完善心理健康教育体系、加强大学生就业心理、专业学习和人际交往心理辅导,树立从治疗向预防转变的心理健康教育理念等对策。     

高校体育对大学生情感向度塑造的现状调查

通过对高校体育大学生情感教育认识的调查,发现情感教育对大学生人文素质的培养和人格塑造工作已成为现代教育的重要内容。高校体育教师应积极找准情感教育的切入点,引导学生的情感,激发学生的学习锻炼热情,使学生在体育学习和锻炼的过程中能主动学和乐于学。情感发展是体育本身所具有的功能之一,而体育是大学教育的一部分,所以大学体育教学必须承担起实施情感教育的任务。     

当代大学生优良心理品质的培养

优良心理品质是当代社会对人素质的一个基本要求,也是当今高质量人才最重要的内涵。重视和培养当代大学生优良心理品质是教育现代化的一个重要标志,它既是大学生心理健康教育的主要内容,也是大学生潜在能力的重要组成部分。它直接影响每个大学生的学习、成长和发展。所以,建构当代大学生优良心理品质的主要内容,培养当代大学生优良心理品质,对促进和推动当代大学生的学习、成长与发展都有着重要意义。     

试论幼儿的社会性发展

幼儿的社会性培养是幼儿教育的重要内容之一。幼儿的社会化教育主要有基本生活技能和基本生活规范两方面。家庭、幼儿园以及社会是影响幼儿社会性发展成败的三个重要因素。家庭是幼儿生活的第一个社会环境,因此,努力提高家长的社会化意识,建立民主化的家庭,是幼儿社会性发展的首要基础。幼儿园是幼儿接受社会化教育的另一个重要场所,为此,采取措施,使幼儿园逐步正规化,提高幼儿教师素质,严格实施幼教《纲要》,是幼儿社会性得以健康发展的重要前提。幼儿的社会性发展对人的整个一生有着深远的影响,应该引起社会的关注。     

加强艺术教育提高大学生素质

本文探讨了艺术教育的特征和内容,论述了艺术教育在提高大学生素质方面的积极作用,指出了加强大学生艺术教育的途径.     

积极心理学取向的大学生思想政治教育模式

在对积极心理学基本理念阐述的基础上,从目标追求、人文关怀、主体价值三方面分析了积极心理学与大学生思想政治教育的契合性,进而提出了构建积极的思想政治教育模式三要素：增进积极情感体验,培养大学生积极人格;探索积极教育模式,促进思想政治教育功能的开发;提升教师积极素质,构建积极思想政治教育校园环境。     

论高等学校大学生感恩教育

感恩教育是高等学校德育的重要环节,感恩是大学生必备的道德素质。由于来自家庭、学校和社会中不良因素对大学生感恩行为造成的许多负面影响,导致当代大学生感恩意识缺失。因此,高等学校亟待对大学生实施感恩教育,推动更多的大学生能够识恩,知恩、感恩,以至于报恩,施恩。因此,高等学校应加大感恩教育的宣传力度,营造和谐的校园文化,积极开展社会实践活动和开发感恩评价体系,形成高等学校大学生感恩教育的浓厚氛围。     

和谐视野中的大学生价值观教育

崇尚和谐精神是高校价值观教育的必然取向,它对于帮助大学生树立与社会主流意识形态相吻合的科学、完整的价值观具有非常重要的意义。高校教师既要在对价值观教育内容的挖掘与整合中突出和谐理念,也要注重运用和谐的教育方式来优化高校价值观教育的过程。     

当代大学生学习动机功利化原因分析与对策

当代大学生片面追求眼前的个人利益与社会需求的快速结合,学习动机的功利化倾向日趋严重。大学生学习功利化倾向是在长期的学习过程中,个体思想观念受到了来自时代变革、社会思潮、学校教育、家庭观念等客观因素共同作用而综合形成。面对当前大学生学习动机功利化倾向,高校需要强化人文主义的大学理念,回归高校教育的本质要求,将理想教育与素质教育相结合,提高大学生的综合素质水平。     

当前大学生社会责任感的消融与重塑对策研究

党的十八大报告提出要努力办好人民满意的教育,其中非常重要的方面就是要加强大学生社会责任感的培养.当前大学生社会责任感伴随以社会、家庭、学校等外部环境以及大学生个体主观意识内部环境的变化,以显性或隐性方式呈现出弱化、消解化的危机.于是明析当前大学生社会责任感存在的问题,引导其从消解向重塑发展,对推动大学生社会责任感的培养具有重要现实价值.     

生活化：高校社会主义核心价值观教育的人本向度

大学生的生活既是高校社会主义核心价值观教育的现实场域,也是高校社会主义核心价值观教育的最终归宿。以大学生的生活作为高校社会主义核心价值观的教育路径,应该尊重教育主体和价值观教育活动的特殊性,在教育理念、教育内容、教育活动等层面回归现实生活,从而实现高校价值观教育目标,促进大学生健康成长。     

改革开放三十年我国大学理念的转变及启示

作为大学风向标的大学理念,始终处于传统继承与时代创新的交汇点。站位新的起点,从知识教育到文化素质教育理念;从以教学为中心到教学、科研相统一理念;从管理育人到文化育人理念;从教书育人到学、研、产三足鼎立理念;从闭关自守到国际化理念等五个维度,回首改革开放三十年我国大学理念转变与发展轨迹。进一步探究我国高等教育大改革、大发展、大提高的跨越式发展经验,进而总结提炼大学理念对当代大学发展的启示,以期对建设高等教育强国有所裨义。     

高校国防教育与大学生综合素质培养

实施素质教育,重要的是在素质教育思想的指引下,探求最佳的教育方案和措施。国防教育实质上是从国家和民族的根本利益出发,通过有效的教育形式和方法,对学生进行全面的综合的素质教育。高校国防教育有利于促进大学生思想政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质的培养和提高,是对大学生实施素质教育的重要途径。发挥国防教育的“育人功能”,既顺应了新时期国防现代化建设的时代要求。培育全民国防意识,增强全民国防观念,又适应了现代教育质量观的要求,全面提高大学生的综合素质,大力促进高校素质教育的发展。     

从我国大学理念的发展看地方院校的办学策略

办学理念是构建大学核心竞争力的重要因素，它主要关注大学的功能定位、人才培养、科学研究、社会服务等各方面的内在规律及其关系。在我国高等教育快速发展的今天，普通高等院校如何确立自己的办学理念和定位，彰显自身的办学特色与个性追求，具有至关重要的意义与作用。我国现代大学理念的核心内涵主要表现为强调大学的社会责任、凸显学术理性和文化品位、坚持制度规范和依法自主办学、正视产业经济属性等四个方面。作为地方院校，应按照现代大学理念的要求不断探寻办学策略，建立起能够承载现代大学理念、不负大学使命的大学文化。     

关于大学生诚信教育的思考

诚信是社会和谐发展的基本要素,也是高校德育教育的重要内容。大学生作为社会精英,其诚信状况关系到高校人才培养质量的高低,关系到和谐社会和创新型国家建设的成败。从教育管理的角度分析了大学生诚信缺失的原因,以深入的研究实践为基础,提出了加强大学生诚信教育的对策。     

当代大学生思想现状分析

当代大学生的思想呈现出个性化与自我化、务实化与功利化、成熟化与泛幼稚化并存等特点.社会环境变化加剧、学校和家庭教育不力、网络低俗文化盛行、大学生自身发展不成熟是其产生的主要原因.要改进大学生思想政治教育,就必须树立育人为本的整体理念,打造积极健康的社会育人大环境,优化思想政治理论课教学,改进家庭教育方式,运用科技新手段...