广东未成年人思想道德建设探析

广东未成年人的思想道德现状具有许多积极、进步的因素,同时也存在着一些不可忽视的问题。因此,应从加强学校思想道德教育,重视和发展家庭教育,创造良好的社会文化环境,加强未成年人活动场所的建设和管理四个方面,开展未成年人的思想道德建设工作。     

农村未成年人思想道德建设问题探析

当前中国农村未成年人思想道德建设存在的主要问题是：无心向学、追求享乐,沉迷于网络及游戏,心理问题比较突出。造成这些现象的根本原因是家庭、学校、社会在未成年人思想道德建设中三重缺位。要解决问题,必须多管齐下,形成家庭、学校、社会三位一体的强大合力。     

运城市社会福利院加强未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设是党中央、国务院从民族复兴、国家振兴的高度做出的英明决策。作为我国公益福利性事业单位,福利机构承担着福利机构中未成年人教育的重大责任。如何在市场经济、商品社会的大环境中,加强和改进福利机构中未成年人的思想道德建设,对每一位福利机构的工作者都是一项艰巨的挑战。     

感恩教育——加强和改进未成年人思想道德教育的有效载体

感恩教育载体,即"以感恩教育为载体"之意,也就是指教育者通过对未成年人进行感恩教育这一途径,向来成年人传播丰富、正确、生动的思想道德教育信息,引导未成年人发现生活中人、事、物的美好和价值,唤起未成年人对自然、社会和他人的一种认同和感激,形成和提高未成年人的道德认知、情感和行为的一种思想道德教育形式.本文就感恩教育载体的基本内涵、特征及其运用谈一点个人的拙见.     

未成年人思想道德建设不能忽视家庭教育

未成年人的思想道德建设从某方面还存在着不少亟待解决的问题。例如有:社会因素、学校因素、个人因素、家庭因素等多方面形成的问题。本文主要论述家庭因素对未成年人思想道德建设的影响。     

乌鲁木齐救助管理站：加强流浪未成年人思想道德教育

流浪未成年人由于长期缺乏家庭和学校系统的思想道德教育，在生活上存在许多不良习惯，成为世人眼中的“坏孩子、野孩子”。很多家长极力避免自己的孩子与他们接触，使原本就缺少父母亲情的他们又失去了同伴的友情，内心更加孤独，性格更加孤僻。越发不愿与人交往，失去了一个人赖以成长的和谐的人际关系环境，丧失了今后走向社会，利用社会资源，改善自己生存环境的能力。针对这一现象，乌鲁木齐救助管理站从三个方面人手，加强对流浪未成年人的思想道德教育，矫正他们生活上的不良思想行为，培养文明、健康的生活习惯，增强流浪未成年人与社会沟通的能力，为他们今后的独立生活打下良好基础。     

网络文化对青少年思想道德的影响及对策

网络文化是人类社会发展到互联网时代而产生和形成的一种新文化,它具有虚拟性、衍生性、开放性、极端性、难控性等特征。网络文化对青少年思想道德的影响是双向的。为充分发挥网络文化对青少年思想道德的积极影响,抑制其消极影响,政府要发展健康向上的网络文化、营造良好的网络文化环境,学校要加强校园网络文化建设、强化对青少年的思想道德教育,青少年要自觉养成文明上网习惯、增强思想免疫力。     

论精神文明建设中的思想道德建设

思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容,在社会主义精神文明建设中占有十分重要的地位,是精神文明建设的中心环节.思想道德建设不仅决定着精神文明建设的性质和方向,而且为我国社会主义现代化建设提供强大的精神动力.当前,要深入开展思想政治观的教育,世界观和人生观的教育,以及道德观的教育,切实加强思想道德建设.     

浅谈家庭教育在未成年人思想道德建设中的作用

家庭教育在未成年人的思想道德建设中起着极其重大作用,它关系到一个国家的前途和民族的命运。     

思想道德建设与发展先进文化

加强社会主义思想道德建设是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节 ,因而具有重要意义。只有加强社会主义思想道德建设 ,才能保证先进文化的性质和方向 ,才能抵制腐朽文化的侵蚀 ,才能克服落后文化的影响 ,才能实现发展先进文化的根本任务。     

论当代中国先进文化及其建设

先进文化是思想上精神上的一面旗帜 ,当代中国先进文化就是有中国特色的社会主义文化 ,它具有科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。创建和发展有中国特色的社会主义文化 ,必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 ,加强社会主义思想道德建设 ,继承和借鉴人类一切优秀文化成果 ,立足时代和实践 ,不断开拓创新。     

构建和谐广东的思想道德基础

目前,广东省思想道德建设面临着社会深刻变革转型、人们利益诉求和价值观念日益多元化等挑战,一些人是非不分、荣辱不辨,一些人理想信念动摇迷茫、价值取向紊乱偏移,必须切实树立社会主义荣辱观,广泛开展理想信念和现代公民教育,突出做好重点人群工作,为构建和谐广东奠定坚实的思想基础。     

浅析新农村建设中的思想道德水平提升

农村思想道德体系是社会主义思想道德体系的主要组成部分,新农村建设同样对我国农村的思想道德水平提出了要求,大力提升农村思想道德教育水平是构建和谐社会道德体系的重要前提,同时也是为新农村建设提供强大精神支柱的重要举措。     

如何发挥文言文对学生的思想教育作用

思想道德教育一直是语文教学的重要任务,同时也是语文文本的重要功能。文言文是基于一定的时代,结合了古人对自身与社会的认识创作而出,蕴含着深刻的哲理和良好的为人处世的方法。学生学习文言文,深入挖掘文言文中的思想道德教育价值,能够帮助自己形成正确的世界观、人生观、价值观,促进自己健康成长,努力学习。因此,在初中语文教学中,发挥文言文的思想道德教育功能是非常重要的。本文主要从平和朴素的作风、谦虚向上的态度、无私奉献的精神、不畏艰难的勇气等方面来论述文言文对初中学生思想道德的教育作用。     

浅谈当代青年职工的思想道德教育

加强青年职工的思想道德教育是一项十分艰巨而长远的任务。文章分析了当代青年思想道德的主要特点和影响因素，在此基础上探讨了加强当代青年思想道德教育的基本思路。     

当代大学生思想道德修养的调查与分析——以西北某高校为例

随着市场经济体制的不断深化,大学生的思想道德观念发生了深刻的变化,这对思想道德教育工作者提出了一系列新的课题。本文通过政治修养、人生修养、道德修养、生活修养等四个方面对西北某高校学生思想道德修养状况进行了调查与分析,从而提出加强学生思想道德教育的几项对策,以便不断提高当代大学生的思想道德修养境界。     

浅谈如何加强企业职工的思想道德建设

在社会主义市场经济条件下企业职工思想道德观念的变化特点 ,一是职工的思维导向发生了变化 ,二是价值观念发生了变化 ,三是交际范围发生了变化。企业职工思想道德行为的价值取向及引导方法应是进行人生价值观的引导 ,“利己”与“利他”行为取舍的引导 ,社会环境治理的引导     

以人为本发挥学生在思想道德建设中的主体作用

对于高等教育来说 ,贯彻科学发展观有许多问题需要解决 ,其中最重要的是转变办学观念。思想道德建设方面 ,要求必须坚持以人为本 ,突出关爱 ,充分发挥学生的主体作用。本文就这一问题从以人为本 ,发挥学生主体作用 ,符合思想道德建设的内在要求 ;以人为本 ,发挥学生主体作用具有现实基础 ;以人为本 ,发挥学生主体作用的主要途径等三个方面进行了论述。     

先秦儒家思想道德教育目标理论及其现代价值

以孔子为代表的先秦儒家学者提出的以“德治”为手段,构建“仁者治国、老少安怀”的社会政治目标和以“君子”、“圣人”为标准,构建“道德教化”与“自我修身”相结合的人才培养目标模式及以人性的善恶程度的不同为依据,提出思想道德教育目标的分层理论等思想道德教育目标理论,对我国的当代思想道德教育的目标理论研究具有深远的意义。     

改革开放30年来思想道德教育发展的回顾与探索

改革开放30年来,思想道德教育的发展大致经历了从"‘滑坡’与‘爬坡’的争论"到"边调整边发展"和"在创新中跨越"三个大的时期。国家不仅重视经济建设,而且也重视道德教育,且更加讲求实效。改革开放初期这些方面存在某些失误,尤其对中国传统文化的重视和继承不够,使青少年的基础道德素养较差等。今后应从日常行为入手,把中华民族传统美德作为思想道德教育的重要内容,进一步改革和改进教育教学方法,加强道德自律,树立健康的网络观,注重生态道德教育。其目的在于从心灵深处解决学生思想困惑与人格缺失问题,端正其理想信念,唤醒他们的民族使命感和社会责任心。