可持续发展是人与自然、人与人的双重和谐

可持续发展具有深刻的价值内涵,它涉及人、人与自然和人与社会的关系。可持续发展首先是以人为中心的发展。通过对传统发展现的反思,人们认识到经济增长只是社会发展的手段,人的自由而全面的发展才是社会发展的核心和最终目标。可持续发展还是人与自然和人与社会和谐协调的发展。人与自然相互对立和投使的时代理应终结,和谐融洽的人与自然的关系正成为人类共同的理想。此外人与人的和睦是人与自然和谐的前提和保证。人类社会中的不公与强权是导致生态失衡的深层原因。因此,消除人与人之间的不平等是使人与自然协调的前提。     

从人与自然的关系看可持续发展战略

人与自然的关系,既有改造与被改造的一面,又有和谐发展的一面。人类生产实践活动正面和负面的双重效应要求不仅要看到到实践结果对主体某方面需要的满足程度,而且要看到实践结果对人类社会其它方面的影响;不仅要着眼于实践结果给当代人类带来的极大利益,而且要考虑到实践结果对子孙后代可能带来的不利影响。因此,应树立人与自然的和谐发展观。“可持续发展战略”体现了人们对发展的新认识。     

论我国农业可持续发展模式的战略选择

可持续农业是2 1世纪世界农业生产的主要模式。本文通过对美国、日本、印度等国农业可持续发展模式的剖析、以及我国农业可持续发展面临的主要问题的分析,指出我国应选择集约、高效的现代可持续生态农业发展模式,并提出了三种具体的农业可持续发展模式,即中国式生态农业模式、集约型可持续农业模式和高技术农业模式。这三种模式是具有中国特色的农业可持续发展模式。     

浅析可持续发展人口战略

从可持续发展的角度来看,我国的人口形势不容乐观。当前人口问题对我国实施可持续发展战略的具体影响有数量、素质和老龄化等诸多方面。本文认为应以“提质限量,完善法制”为原则来制定新世纪我国人口战略。     

浅析可持续发展成本战略问题

可持续发展成本战略与传统成本战略相比较,成本战略视角、效益的原则以及成本战略的时间和空间上均有较大的不同.文章从可持续发展成本理论着手,探讨了成本战略问题.     

环境问题的哲学剖析——兼论人与自然、人与人两种基本关系

人与自然的关系是人类整体与其外部环境的关系,人与人的关系是人类整体内部各部分之间的关系。前者规定人类在自然界中的位置及对待自然的态度,这种关系是否合理决定着人类的存在命运。后者规定具体的人在人类整体中的位置以及对他人、对全人类的态度,这种关系是否合理决定着人类内部秩序是否正当有序。一系列环境问题的实质就是没有处理好这两种关系的结果,环境破坏既是人类对自然权利的损害和对自然义务的忽视,又是一部分人对另一部分人权利的损害和义务的忽视;保护环境要求享受环境权利与承担环保义务相统一。     

可持续发展战略与社会主义的命运

可持续发展的本质在于人的全面发展.资本主义制度下的社会关系必然导致人的异化,从而构成当今社会可持续发展的重大滞障.在资本主义制度框架内,人类社会的可持续发展问题无从根本解决,这个问题的最终解决还要靠全球性的社会主义事业.就当前而言,实施可持续发展战略仍然需要不同国家超越文化和意识形态差异,采取联合的共同行动.须强调指出的是,如果不从社会制度和生产方式层面上加以调整、完善和革新从而限制人的贪欲,遏制乃至消除人的异化,个人利益、目前利益、局部利益肆意架构凌驾于人类整体利益之上的现象就必然接踵而至,从根本上解决全球性问题的美好祈求只能是流于虚妄的空谈.     

论我国农村金融的可持续发展

文章采用统计数据分析我国农村金融发展的现状 :金融资产总量增长较快 ,金融资产比重不高 ,金融发展的城乡差别加大 ,金融发展水平、经营管理水平和盈利水平较低。在此基础上 ,分析了农村金融发展中存在的主要问题及其影响因素 ,提出实现我国农村金融可持续发展的主要应对措施 :尽快改变当前我国农村经济落后的状况 ,以经济发展支撑农村金融的可持续发展 ;从功能范式角度来考虑我国农村金融体制改革 ;营造良好的农村金融发展环境     

可持续发展的实事求是观

可持续发展现念已被当今社会广泛接受,既作为国家发展战略目标的选择,又是诊断国家健康运行的标准。本文阐述了可持续发展的由来,分析了可持续发展的实事求是观,并探讨了实事求是对实现可持续发展战略的重要意义。     

转变观念 实现可持续发展

可持续发展社会是人类追求的美好未来.它要求克服人类中心主义,确立人与自然的和谐关系;树立长远目光,抛弃急功近利行为;着眼全人类利益,抛弃自我利益至上观念;追求精神享受,反对物质主义.     

浅析可持续发展战略对高等教育的影响

文章指出,我国实施可持续发展战略必将对我国高等教育产生深远的影响。文章从可持续发展战略的价值观、思维方式及其四个新的发展原则等方面,详细阐述了可持续发展战略对高等教育的价值观念、思维方式及其发展原则等带来的影响。     

马克思主义可持续发展思想探索

马克思主义人与自然和谐发展思想,蕴涵着丰富的可持续发展内涵.用马克思主义人与自然和谐发展思想来重新审视正处于困惑阶段的现代人类文明,特别是自然生态环境被我们用一种依靠过度消耗自然资本来谋求发展的方式,就可以得出:要真正实现可持续发展,就不能单独从经济发展方式去寻求可持续发展模式,而必须以马克思主义可持续发展思想为指导,实现全面发展.     

可持续发展战略的哲学反思

传统的发展战略使经济系统和生态系统之间处于尖锐的对抗之中 ,而造成这种发展模式不可持续性的主要原因 ,既涉及人与自然的关系 ,也涉及到人与人的社会关系。可持续发展战略则反映了一种共生的理念 ,即人与自然的共生、共存与协调发展 ,确保自然的永续利用、确保人类的永续生存与发展的理想与信念。实现可持续发展 ,必须调整人与自然的关系和人与人的关系。只有树立人和自然的有机统一与和谐发展的观念 ,改变现行的物质生产方式、生活方式、消费模式和人口增长模式 ,并在社会经济制度和政治制度设计中作出相应的改革 ,可持续发展的前景才是可预期的     

树立全方位的可持续发展观

可持续发展,从全方位看,不限于人与自然的关系,还意味着经济、社会、文化与自然之间的协调和和谐发展.因此,除人口、资源和生态、环境问题外,必须关注经济的持续增长和发展问题、社会的进步和可持续问题,这些都相互依存,不能相互替代.可持续发展是一个大概念,一定要多管齐下,整体推进.     

论我国贸易的可持续发展

21世纪,由于我国传统的外向型贸易发展战略面临着越来越严峻的资源短缺、环境社会成本攀升、经济风险增大、财政负担过重、国际摩擦加剧、可持续发展能力削弱的挑战,因此,改变原有的贸易发展战略成为转变我国经济增长方式的首要任务.目前,要转变经济增长方式,就必须抓住经济结构和消费结构的剧烈变革的发展机遇期,及时调整贸易发展战略,充分发挥外贸的导向和激励功能,立足于我国人力资源的比较优势,调整贸易结构,引导和促进经济增长方式转变,推动我国经济、贸易的可持续发展.     

论我国高等教育的可持续发展

高等教育的可持续发展是一个由数量、质量、结构、效益四要素组成的相互依存、相互协调的过程 ,这些要素在高等教育发展的全过程中起作用。只有高等教育这四个要素协调发展 ,综合平衡 ,才能保证高等教育改革不断深化 ,促进高等教育的可持续发展。从分析高等教育与社会经济的关系入手 ,对高等教育可持续发展的实现条件及途径进行了认真分析 ,并指出在高等教育的发展中 ,要正确处理当前与长远、局部与整体、效益与效率以及高等学校与家庭、社会、国家等关系 ,实现其自身的持续、稳定、协调发展     

可持续发展战略框架中的人口因素:地位及其影响

本文基于《国际人口与发展大会行动纲领》所提出的原则性论断,指出“人 口”与“人”既有联系又有区别,人口因素是一切发展包括可持续发展的基础和归依。中 国乃至全世界,从可持续发展的战略角度看,人口因素无疑都是重要的,但不是唯一的, 也不是经常处于中心地带的角色;然而,人口素质的提高和人口结构的改善比诸人口总量 的控制有着日见重要的意义。     

可持续发展中人与自然关系的哲学思考

通过对人与自然关系的历史分析 ,认为人类与自然的关系经历了前资本主义阶段、工业文明阶段和信息时代三个发展阶段。不同阶段人对自然的态度表现为“天定胜人”———“人定胜天”———“天人合一”。并从当今日益严重的生态环境危机的现实出发 ,指出人类必须反思自身的行为 ,学会尊重自然 ,与自然协同进化 ,树立全新的可持续发展的哲学观、伦理观、资源观和发展观 ,实现人与自然的和谐共处及社会的可持续发展。     

康拉德海洋小说中的帝国意识——以《青春》和《阴暗线》为例

作为英帝国的发展的文化向心力,帝国意识贯穿于康拉德的多部小说。以海洋小说中的《青春》和《阴暗线》为研究文本,围绕海洋文学之中特有的"海洋"、"船只"、"水手"三个要素,来分析这两部小说中人与自然、人与人、人与自我三方面所体现的帝国意识,从中读出康拉德对大英帝国的深切关注,并探索隐匿于文本之后的帝国崛起意识形态动因。