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论"三个代表"重要思想的实践基础 总被引：2，自引：0，他引：2
"三个代表"重要思想的巨大价值源于社会实践的基础和需要。"三个代表"重要思想是源于改革开放以来特别是十三届四中全会以来中国特色社会主义建设的伟大实践,因而对未来实践有巨大指导意义。 相似文献
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新形势下,如何办好农村报,以适应激烈的市场竞争,是办报人潜心探索的新课题.江泽民总书记"三个代表"的重要思想,不仅从理论上为办报指明了方向,而且是办好农村报的立本之源.作为党在农村地区的喉舌,农村报只有代表农民的根本利益,不断向农村传播先进科技文化,为发展农业先进生产力服务,才能深受农民的欢迎. 相似文献
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“三个代表”重要思想对指导和推动高等教育创新具有重大的现实意义,高等教育创新是高等教育领域实践“三个代表”重要思想的本质要求。正确认识和把握二者之间紧密而又直接的联系,对高等教育战线落实“三个代表”重要思想和开展高等教育创新无疑具有重要的作用。 相似文献
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“三个代表”重要思想对当代青少年加强思想修养具有重要的指导意义。当代青少年在自觉学习和落实“三个代表”重要思想的过程中应努力树立实践意识、时代意识和服务意识。 相似文献
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在新的历史条件下,中国共产党应该如何保持先进性,领导中国特色社会主义取得新的胜利,成为关系中国和世界社会主义命运成败的严峻历史课题。"三个代表"重要思想的提出,把党的先进性放在当代中国先进生产力和先进文化发展中,放在同最广大人民群众的血肉联系中来考察,不仅回答了如何保持先进性的问题,而且为不断推进党的建设新的伟大工程和社会主义自我完善和发展提供了强大的理论武器。从"先进性"这一基本切入点入手,力图做到准确完整地领会"三个代表"重要思想的基本内涵。 相似文献
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本文论述了全面贯彻落实“三个代表”的重要思想 ,必须深刻认识“三个代表”重要思想的意义 ,必须准确把握“三个代表”的精神实质 ,必须与时俱进地贯彻落实“三个代表”的重要思想 ,才能完成全面建设小康社会的奋斗目标。 相似文献
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党的基本路线指明了我们党在这一历史时期的根本任务、奋斗目标、前进道路和基本政策,反映了发展先进社会生产力和建设先进文化的客观需要,代表了全国各族人民的根本利益,集中体现了"三个代表"的本质要求.在新形势下,贯彻落实"三个代表",必须坚持党的基本路线不动摇. 相似文献
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“三个代表”是对我们党的性质、宗旨和根本任务的新概括;是对马克思主义建党学说的新发展;是在新形势下对党支部和党员提出的新要求。我们要以“三个代表”为指导,清除人们思想上混乱和社会不稳定因素,为实践江泽民同志“三个代表”的思想努力奋斗。 相似文献
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北京社会科学院理论座谈会发言摘编 《北京社会科学》2002,(3):4-7,105
在北京市社会科学院与北京科学社会主义学会最近联合召开的"学习江泽民总书记‘5·31'讲话理论座谈会"上,与会的首都各界专家、学者以"三个代表"重要思想中的理论创新为中心议题,畅谈了学习体会.以下摘录了会议发言的部分内容. 相似文献
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历史的前行,从来都不可缺少思想的力量。“三个代表”思想现在已经作为一种力量在建设中国特色社会主义事业中发挥出重要的作用。“三个代表”思想所蕴涵的巨大理论价值转化为巨大的实践价值,要靠党的各级领导干部的创造性的工作。执政党的各级领导干部的工作过程,也就是他们手中的权力运用的过程,因此,“三个代表”思想与权力价值的实现有着客观的内在联系,党的各级领导干部在理论上弄清楚“三个代表”思想的落实与手中权力价值实现的关系,无疑具有重要的理论价值与实践价值。一、在“三个代表”思想提出的同时,对党的各级领导干部已经鲜明… 相似文献
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江泽民同志"七*一"讲话对"三个代表"重要思想的全面而深刻的论述,以唯物史观作为理论基础,系统地论述了生产力的各个层面及其相互关系,是对历史唯物主义关于社会发展动力理论的继承和发展. 相似文献
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金融是现代经济的核心。学习贯彻十六大精神,关键是要抓住"三个代表"这一主线。发挥金融在全面建设小康社会中的重要支撑作用,以物质文明、精神文明、政治文明建设为出发点,与时俱进、开拓创新,把握规律性,富于创造性,讲求实效性,为全面建设小康社会创造稳定高效的货币金融环境。 相似文献
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新发展观与全面建设小康社会 总被引：2，自引：0，他引：2
马克思主义的理论品质是与时俱进,"三个代表"重要思想是对马克思主义的创新。中国共产党以"三个代表"重要思想为指导,在中国发展实践的基础上提出了新的发展观,即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。 相似文献
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不断提高党的执政能力,驾驭社会主义市场经济的指导思想和经济理论.应该是包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想在内的广义马克思主义及其经济理论,而不是现代西方经济学思想. 相似文献
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新的历史时期党中央对高等院校思想政治理论课教学提出了新的更高的要求,而新开设的毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想课则是一门全新的马克思主义政治理论课程.要提高教学质量,全面提升学生的综合素质水平,在教学中必须把马克思主义思想观作为教学重要目标、把理论联系实际作为教学核心方式、把教学方式创新作为教学质量基础.在三者融合的基础上,促进"概论课"整体教学质量迈上一个新的发展台阶. 相似文献
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"三个代表"重要思想是马克思主义理论在中国发展的最新理论成果,是中国共产党历史上新的里程碑,是新世纪全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大理论武器。 相似文献
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本文简要分析了"三个代表"思想产生的历史必然性和必要性,认为"三个代表"思想是具有时代特征、开放特点和超越现实的重要思想,既是对马克思主义理想信念的继承,又是对马克思主义理想信念的丰富和发展;"三个代表"思想对党的建设、指导社会发展具有科学性,对促进经济、文化发展具有价值性,以及在新的历史条件下,有利于防止和克服教条主义;"三个代表"思想作为新时期理想信念的中心内容,具有增强党的战斗力和民族凝聚力的核心作用,并能对社会理想信念多样化倾向进行有效引导;文章还论述了"三个代表"思想对个体主体性与社会化发展的指导作用和对人力资源开发的现实意义. 相似文献