浅谈职业学校教学中的素质教育

素质教育是以提高学生的总体素质为目标的教育．它与提高整个民族的素质是密切联系的．学生的素质是民族素质的基础。近年来，由应试教育向素质教育转轨的改革势头日甚一日，这不仅得到教育界的赞同，也得到了社会各界的支持。它表明了我国教育界以培养和发展人的素质为中心的学校教育整体改革，     

谈课堂教学由“应试型”向“素质型”转化之我见

长期以来,在“应试”教育的模式下,中学数学课堂教学实际上就是把所有的学生训练成解题“机器”。师生共同在“题海”中挣扎。为了改变这种状况。必须创设素质教育的环境,以促进学生个性的健康、发展和全面优化。创设这种课堂教学环境的指导思想应该是把学生不仅当作教育的对象,更需要当作发展的主体,把学生真正当作教学的出发点和落脚点。“自主性、活动性、创设性”是创设数学课堂教学最优环境的原则,是教师主导作用下充分发挥学生主体作用的理想的课堂教学形式之一。     

体育教学中非智力培养的思考与实践

教育心理学告诉我们,学生的心理素质对学生的学习活动和学习效果有着积极的作用,而心理素质包括:智力因素和非智力因素.智力因素指的是人的思维、记忆、语言、观察力、想象力、操作力等.而非智力因素指的是人的信念、情感、兴趣、意志和性格等.就大多数学生而言,智力因素并不悬殊,导致学生两极分化的一个重要原因是由于非智力因素的大力发展存在较大差异.教学实践证明,积极的非智力因素的发展可以推动和促进智力因素的发展,不少中差学生之所以能后来居上,在很大程度上是由于改善了非智力因素的结果.体育具有多维性、综合性的特点,它既要育体,又要育心,更要育情.因此,非智力因素在体育素质教育中起着极其重要作用.要全面提高教学质量,促使学生获得全面发展,务必重视对学生加强非智力因素的培养.     

浅谈学校家庭社会在未成年人思想道德建设中的作用

未成年人的思想道德状况直接关系到党和国家、民族的前途命运,关系到我国改革开放和现代化建设的成败.切实加强和改进未成年人思想道德建设,是推动党和国家事业不断发展的必然要求,是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求,是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求.加强和改进未成年人思想道德建设是一项系统工程,需要全社会的共同努力,学校、家庭和社会在未成年人思想道德建设中发挥着十分重要的作用. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂,承担着培养学生良好意志品质,形成健全人格的重大责任.切实抓好课堂教学主渠道建设,把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节,引导他们在学习道德知识的同时,自觉把道德知识转化为道德行为.切实减轻学生课业负担,拓宽素质教育思路,组织好各种课外兴趣小组,培养学生的创新意识和实践能力.研究探索学生心理健康教育的有效模式,创设适合学生成长发展的校园文化氛围.多用通俗、鲜活的语言,生动典型的事例,寓教于乐,深入浅出,潜移默化地对学生进行道德熏陶,培养学生具有规范的日常行为、良好的文明礼仪.不断加强教师职业道德建设,每位教育工作者一定要注意学习,树立与素质教育相适应的教育观,自觉加强自身修养和师德教育,言传身教,以身作则,以高尚的情操、文雅的举止、渊博的学识率先垂范,引导学生全面发展,切实成为加强和改进未成年人的思想道德建设的重要保障.     

统计教学中的心理健康教育

心理健康教育是全面提高素质教育的重要组成部分,是使学生个性能够得到全面、和谐发展的先决条件。本文主要阐述了在统计教学中进行心理健康教育的意义和途径。     

关于中学师德教育的几点建议

中学素质教育中的道德教育,应包括两部分内容,一是要抓好学生德育工作,提高学生综合素质;二是要抓好师德教育,提高教师综合素质。前者是我们德育教育的主体,后者是我们完成好德育教育的先导。学校在师资建设中,要结合时代特点,加强教育师队伍的师德教育,培养造就一支忠诚党的教育事业,率先垂范,教书育人,具有良好职业道德的高素质的师资队伍,才能全面推进素质教育,实现自身的办学目标。     

对全国城市中学体育教师素质状况的分析

随着以素质教育为核心的教育改革的日益深入,我国教育事业正经历一场深刻变革。为全面推进素质教育,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。《国务院关于基础教育改革与发展决定》再一次强调:建设一支高素质的教师队伍是推进素质教育的关键。教师的素质直接影响教育质量的高低,教师的素质是未来教育得以发展的     

结构方程模型在高校公选课学生满意度研究中的运用

一、引言 公选课是由学校教务部门统一组织的、面向全校学生自由开放的、学生可以任意选修的课程。公选课是高校深化教育教学改革,全面推进素质教育以适应现代社会发展要求的产物,承担着使高等教育向宽口径、厚基础、综合化、素质化方向发展的重任,     

实施农民素质教育 促进农民收入增加

中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确提出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人".这里的教育对象不仅是学生,还有国民;教育目的不仅是造就接班人,还有社会主义事业建设者.我国是一个农村人口占绝大多数的人口大国,农村人口素质提高了,整个国民素质才能提高.     

对统计学教学中渗透素质教育观念的思考

素质教育是与应试教育相对应的一个概念.不同层次、不同类型的教育中都应渗透素质教育.统计教学中渗透素质教育要从制订科学的培养目标,设置合理的统计课程体系,改变学生的知识结构,提高教师的自身素质,完善教学考评制度等途径着手,从统计教育各环节、各方面配套实施素质教育.     

浅谈师生交往艺术

素质教育的根本目的是要把学校的教育工作从“知识中心”、“应试中心”转到以学生发展为中心上来,其核心是培养学生的自主意识和创新能力。如何能达到这一目的呢?关键是革新师生关系,建立一种平等民主,相互理解、尊重的关系,为此教师与学生的交往就显得格外重要,这种交往是需要一定的艺术。     

物理教学应注重学生探索知识的过程

一、从现代教育思想出发重视知识形成的过程 现代教育要求，教育应从应试教育转变为素质教育，变接受式教育为创新式教育，变知识再现型学生为知识发现型学生，变学生的适应型学习为创新型学习。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位，努力创设主体参与的课堂教学环境，让他们在主动学习中增长知识、培养能力，实现完整的教学过程，达到最佳的教学效果。在这一过程中教师应从传统的知识传授者转变为学生学习的组织者，成为学生学习环境的创立者。在教学过程中让学生主动地创造性地进行思考，教师适时引导学生的思路，力求使学生通…     

全面推进素质教育 抓好初中开设统计选修课工作

在初中开设统计选修课就是在基础教育中加强统计知识教育 ,是世界发展潮流 ,是市场经济发展和学生认识社会的需要。应在前一段实验的基础上继续做好这项工作。各地区应总结经验 ,扩大开设选修课的范围 ,组织学生开展形式多样的调查活动 ,并制定相应的激励措施 ,依托中国统计教育学会基础教育分会广泛开展工作     

浅谈素质教育问题

一、素质教育的内涵素质是指人在先天遗传的基础上,经过后天环境和教育的长期内化而形成的稳定的品质。素质教育就是以提高人的素质为目标的教育。正确理解知识、能力和素质的关系是正确理解素质教育的关键。知识是人们认识事物的基础,但它处于表层。能力是在知识的基础上经过有意识的训练而形成,处于里层。素质则是在知识和能力的基础上经过长期的内化而形成,处于内核。三者的关系除了层次上的区分外,还有相辅相成的关系。知识不等于能力,但能力在知识的基础上形成;知识越多,越有利于能力的形成。因此,在强调素质教育时,决不能忽视知识的掌…     

我国全民教育面临六大问题

教育部日前发布《中国全民教育发展国家报告》,披露了所面临的六个问题 :1.教育投入严重不足仍然是制约义务教育发展的突出问题。2 .贫困地区义务教育的发展面临诸多困难。3.全面推进素质教育的任务十分艰巨。学生的课业负担仍然过重 ,义务教育质量的地区差异明显存在。4.幼儿教育的发展规模和教育质量还不能满足大众日益增长的教育需求 ,农村地区幼儿教育的发展还处于较低水平。5 .中国内地仍有八千七百万成人文盲 ,其中青壮年文盲 2 30 0万人。贫困地区、山区和少数民族地区扫盲工作相当困难。6 .教师队伍的总体素质有待进一步提高 ,教师…     

环境、中介和人的思想政治道德素质的结构方程分析

一、思想政治教育环境的界定及其理论的历史发展　　思想政治教育环境是指影响人的思想政治道德素质形成、发展和人们思想政治教育活动开展的一切外部因素的总和。这一定义强调两点 ,第一是指环境对人的思想政治道德素质形成、发展的影响 ,第二是指环境对人们思想政治教育活动的影响。思想政治教育环境不是静态的 ,而是动态的。从思想政治教育环境的特性来看 ,它不仅具有客观性和社会性 ,而且还具有时空性。所谓思想政治教育环境的时空性 ,就是思想政治教育环境离不开时间和空间 ,思想政治教育环境因时间和空间的不同而不同 ,离开时间和空间…     

浅析我国教育投资

教育是培养人的活动,教育的基本职能之一是为经济和社会发展培养各种不同熟练程度的后备劳动力和专门人才,是培养和提高人的劳动能力,主要是培养和提高人的智力.同其它领域的活动一样,教育活动的进行,必须投入一定的社会劳动,耗费一定的人力和物力.要进行教育活动,首先需要从社会总劳动力中抽出一部分劳动力,这就是从事教育工作的教师、教育行政管理人员、教学辅助人员、总务后勤人员以及进入劳动年龄的受教育者,他们要消耗社会一定的产品和财富.此外,要进行教育活动,还必须有一定的物质技术条件,如房屋、建筑物、仪器设备等.在商品货币关系存在的条件下,投入教育活动的人力、物力的货币表现就是教育投资.     

积极普及统计知识全面推进素质教育

对世纪将是一个高科技的世纪，人类将进入知识经济时代。为了更好地迎接对世纪知识经济的挑战，教育要注重培养学生的创新精神和实践能力，即实施素质教育。普及统计知识是培养和提高创新精神和实践能力的一项基础性工作，对于全面推进素质教育有着十分重要的作用，本文拟就此作一粗浅的探讨。一、现实意义素质是指事物本来的性质，心理学上指人的先天的特点，但可以通过后天的学习和实践得到补偿和提高。人的素质包括思想政治、道德文化、业务技术等多个方面，统计知识则能够提高人们的认知水平，提供人们分析思维的方法，增强人们的创新和…     

论德育与人文教育的内在统一性

在大力倡导素质教育的今天,针对如何提高大学生的人文素质这一问题,本文通过论德育与人文素质教育的内在统一性,提出了德育与人文教育的相互借鉴,相得益彰的思想,以适应教学发展的需要,提高教学效果。     

新学期“心”启航

<正>9月,又是一年开学季。有种仪式感叫“开学第一天”,学生们活力无限,各学校也准备了活动迎接新学期。《2022年四川省国民经济和社会发展统计公报》显示,2022年末四川共有各级各类学校2.3万所,在校生1637.7万人（不含非学历教育注册学生及电大开放教育学生）。