普通高校足球选项课考核研究

运用文献资料法、教学实验法，对学生进行测试、分析。结果表明，实验所选考核内容在理论上被证实并且对学生有较强适用性，方法上可分别量化，操作简便，评分符合正态分布理论。     

四川省师范类普通高校足球选项课开展现状研究

通过运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等形式,对四川省师范类普通高校的足球教学现状进行了分析研究,找出了存在问题,提出了相应对策,以期为师范类高校的足球教学提供理论借鉴,促进足球选项课的健康发展。     

对陇东学院公共体育足球选项课教学的思考

从2003年起陇东学院在公共体育课中全面实行选项课教学,随着健美操、篮球等项目选项的人数越来越多,足球选项课受到了大学生的冷落,足球教学正面临着前所未有的困境。本文论述了足球运动在高校开展的优势,分析了目前陇东学院公共体育课中足球教学的现状及原因,并提出了解决的办法,以使足球选项课在公共体育课中顺利开展。     

足球选项课技术教学探讨

足球选项课作为目前高校开设的诸多选项课中最受大学生的欢迎喜爱的课程之一,在教学形式、教学手段不断探索的今天,有待进一步完善与改进,本文通过对上好足球选项课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点。教学对象的状况,教师的教学状况等问题的研究与分析,根据自己在足球选项课教学中所做的一些有益的尝试,提出在专项教学中必须寻找核心走捷径;在技术教学中可以进行优质组合,在教学中以理论指导实践,发挥学生的智力优势等特点。本人从事足球运动多年,在经过长时间的教学实践中,注意做一些尝试。     

刍议我校足球选项课教学与俱乐部联赛

在共体足球选项课中开展俱乐部联赛的教学实验 ,丰富了教学内容 ,促进了课外足球运动的开展 ,提高了学生参与足球运动的兴趣 ,对发展和提高学生的综合素质起到了积极的推动作用     

对普通高校羽毛球选项课教学的探索

为了使学生尽快地掌握羽毛球击球手法,通过对比试验,对高校羽毛球选项课中的羽毛球手法教学进行了探索研究,试验证明在传统教学的基础上突出"发力"教学,能更好地培养学生学习羽毛球的兴趣,并能充分地利用教学条件,提高羽毛球教学效果.     

对普通高校体育选项课教科书的探讨

文章通过文献资料、逻辑分析等方法,对高校体育选项课教材建设的迫切性、目前我国高校体育教科书存在的问题进行了分析;对高校体育选项课教科书内容的构建、高校体育选项课教科书应具有的特点进行了探讨,以期为我国高校体育选项课教材建设、高校体育选项课的发展提供一些借鉴。     

高校足球选项课程教学评价改革的实践研究

通过两年的教学实践,对足球选项课教学评价方法进行改革。实验证明,以比赛为主导、学生参与的教学评价方法能有效地增进健康综合素质和能力,更适合上足球选项课的普通大学生。     

安徽省普通高校田径选项课的教学现状分析

对安徽省普通高校田径选项课的教学现状进行了分析,提出了应改革现有田径教学模式、构建田径健身教学体系、丰富教学形式、完善教学考核评价制度等对策与建议,以期尽快摆脱当前高校田径教学的困境,使之在素质教育中发挥更大的作用.     

江苏省普通高校乒乓球选项课现状研究

体育选项课是培养大学生终身体育意识的主要教学模式,江苏省大部分普通高校已经开设了乒乓球选项课,但是在开展过程中也存在一些问题,主要包括相当部分的授课教师不是乒乓球专业毕业;教学评价仍然是以终结性评价为主,体育场馆设施不能完全满足乒乓球选项课的教学需要等。     

普通高校乒乓球选项课教学中学生能力培养探析

普通高校体育课实行选项课后,学生选修乒乓球人数多,学生体质差异大,运动水平参差不齐。如何根据乒乓球运动的特点以及学生的实际情况,使乒乓球选项课的教学有的放矢,学生有所收获,这是有待普通高校乒乓球教师研究的一个重要课题。本文从高校乒乓球课的现状、优化教学内容、改革教学方法和学生能力培养等方面对这一课题进行探讨。     

高校足球选项课教学内容选择状况及对策研究——以淮海工学院为例

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法以淮海工学院足球专项教师和学生为研究对象,对足球选项课内容选择状况进行了调查和研究。结果表明,当前存在的主要问题是教学内容比例不合理、重点不够突出,对进行教学内容选择时,教师和学生的参与度较低,教学内容不完全符合教师的意向和学生的意愿等,在此基础上提出了现阶段一定范围内的对策。     

提高排球选项课教学效果的探讨

排球专选课是普通高校普遍开设的体育课教学内容之一。对于普通高校的学生来 讲,排球选项课它即是锻炼身体的一种手段,又是丰富人际交流的一种游戏,要求学生能 够运用所学技术尽快地投入比赛。然而在以往的教学中,我们的教学内容与形式的安 排,仍然沿袭了传统的教学模式,过多地强调了单一技术的教学,忽略娱乐性教学,这样 枯燥单调的练习,挫伤了学生学习的积极性,从而影响了教学效果,如何建立一个在内容 与形式上都能适合普通高校学生排球选项课特点的教学系统,以进一步提高教学效果。 本人提出一些对排球专项课教学的改革设想和建议,使该课程的教学思路更加符合当前 普通高校体育教育中所提出的“健康第一”的指导思想。     

普通高校体育选项课之分层教学与目标教学的有机整合

根据普通高校体育选项课教学大纲的要求,对分层教学组织形式和目标教学法进行了系统研究,认为二者的有机整合可以有效提高普通高校体育教学的效果。分层教学与目标教学有机整合是分层制订分别适合不同高校大学生的教学目标和考核目标,因材施教,因需指导,因层评价和动态组合等,是帮助学生提高体育学习效果的较好方法,能够让学生最大限度地发挥自身潜力,从而促进大学生身心健康的发展,并帮助他们养成终身体育意识和体育习惯。     

河南省普通高校排球选项课师资队伍现状分析与对策

运用问卷调查法对河南省10所普通高校排球选项课教师的思想现状、师资建设现状进行分析和研究,发现对教师职业道德教育工作需要进一步加强,教师师资队伍状况不是令人十分满意,针对以上问题提出相应的对策.     

高校体育选项课教学模式探讨与分析

通过对高校体育选项课教学模式进行调查和分析,发现虽然选项课教学模式能充分调动学生参与体育学习的积极性,但同时也存在许多问题如易使学生选择项目过于集中,导致场地、师资的不足,不利于学生全面素质的提高。本文通过全面分析,提出建议和对策,希望对体育教学改革起到借鉴和推动作用。     

普通高校“三自主”体育选项课难点与对策研究

“三自主”体育选项课已是普通高校实行体育教学改革发展的必然，但在实施过程中发现，很多高校存在一些共性问题，特别是一些学生兴趣比较集中的项目，与现有场地设施明显不足、师资力量匮乏等的矛盾突出，如何缓解这些矛盾是目前普通高校实施选项课教学要共同面对的问题，通过对选课过程中出现问题的分析，提出了有针对性的解决方法。     

普通高校普修足球课技战术教学方法的探讨

对普通高校体育院系足球课技战术的教学方式方法进行了探讨     

推行体育选项课深化教育改革

为贯彻落实教育部《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,学校体育教育要树立“健康第一”的思想,加强体育教育的改革力度。我校从2002年开始,在体育课教学中推行体育选项课制度,作为体育教学改革的突破口,取得了可喜的成果。通过几年的试行情况,浅析开设体育选项课的利弊关系。     

普通高校篮球选项教学方法与手段研究

通过文献资料、问卷调查及数据统计分析等方法,调查和分析了大学生对篮球选项课教学方法和手段选用的评价与要求,对高校篮球选项课教学方法与手段的改进提出了建议.