现代远程教育教与学模式关联性探讨

科学的教学模式是正确实施教学活动、提高教学质量的重要保障。建立在传统教学形式基础上的现代远程教育,对教学模式的认识有一个不断深化和完善的过程。在现代远程教育条件下,完善教与学师生交互学习模式,探索教与学模式的内在联系,对于提高教学质量,培养合格人才,促进现代远程教育健康可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。     

信息化环境下教学模式的教学设计与应用实践

随着信息化技术的不断发展,网上教育对各种类型和各种层次的教育所使用。在计算机网络环境条件下如何保证教学质量呢？构建适合信息化环境条件下的教学模式,充分发挥其优点,克服其缺陷对教学活动的影响,是摆在远程教育工作者面前一项重要工作。这篇文章的目地是探索在远程教育中如何建立适应学生学习的教学模式。作者在借鉴传统教学方式的基础上,提出改变学生的学习方式,确立学生的主体地位,促进学生积极主动地学习。以学习理论为基础,结合教学实践提出了目标任务型教学模式,并在网页制作技术课程中推广使用并收到较好的教学效果。     

信息化环境下教学模式的教学设计与应用实践

随着信息化技术的不断发展,网上教育对各种类型和各种层次的教育所使用.在计算机网络环境条件下如何保证教学质量呢?构建适合信息化环境条件下的教学模式,充分发挥其优点,克服其缺陷对教学活动的影响,是摆在远程教育工作者面前一项重要工作.这篇文章的目地是探索在远程教育中如何建立适应学生学习的教学模式.作者在借鉴传统教学方式的基础上,提出改变学生的学习方式,确立学生的主体地位,促进学生积极主动地学习.以学习理论为基础,结合教学实践提出了目标任务型教学模式,并在网页制作技术课程中推广使用并收到较好的教学效果.     

多媒体环境下随机通达英语教学模式初探

随着现代信息技术广泛应用于教学中,构建新型的基于多媒体技术的随机通达教学模式已显得非常迫切的。构建随机通达教学模式的理论依据是建构主义学习理论及认知弹性理论。随机通达教学模式包括教学内容选择、教学目标分析、建构弹性超文本学习环境、学习效果评价和迁移应用五要素。多媒体环境下的随机通达英语教学模式有利于学习者对复杂概念的理解和掌握,有利于培养学习者解决实际问题的能力。     

非英语专业多媒体自主化听力学习模式研究

多媒体辅助下的自主化听力学习模式是一种符合最新教学理念的全新教学模式,值得广大教师去认真探索。本文旨在基于一年的新的教学模式实践,对多媒体辅助下的自主化听力学习模式的理论依据、内容设计及应用以及学习效果进行研究和总结,从而提出教学建议。     

CDIO模式下工业设计专业人机工程学教学改革的实践性探索

人机工程学课程是工业设计专业的重理论基础,其理论体系贯穿于产品设计的整个环节。在传统教学模式下,人机工程学教学存在很多问题,为了实现在CDIO大工程实践中对于工业设计的设计指导,必须探索和研究在新型教育模式下如何对人机工程学课程进行改革。运用调研、实验以及文献研究的方法,详细剖析了传统教学中人机工程学课程所存在的问题,并针对这些问题,提出在教学内容、教学模式和教学手段等方面进行改革,这些措施已部分得以实施,效果显著,在以后的教学中将继续进行推广和延伸。     

现代教育模式下教师角色的转变

由于教育理念的不断更新、发展和任务型语言教学的全面实施,教师的角色受到了新的挑战。在任务型教学模式下,教师应该是教学活动的设计者、组织者、参与者、促进者,应该是学习过程的评价者,同时还应该是研究者。     

如何培养学生的创新能力

教育教学改革已成为广大的教师熟知,也取得了诸多的成绩。但在众多的学科中,争论最大的仍然市语文学科。在中国两千多年封建文化的影响下,时至今日,语文教学模式或多或少有些陈旧,“注入式”“灌输式”等教学模式没有得到根本性的改变。 所谓“教学模式”是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,在某种环境中展开的教学活动进程的稳定 结构形式,它包括教师、学生、教材和媒体四个要素。传统的教学模式是“以教师为中心,教师利用讲解、板书     

运用多媒体依托互联网提高政治课自主探究式教学模式的教学效果

为了全面贯彻党和国家的素质教育方针,提高课堂教学的成效,我校参加了国家“十五”科研课题“校际间协作学习”子课题“高中学科内网络化教学研究”的教育科研实验,我负责的是政治学科多媒体课件设计和网络化教学模式构建工作。经过三年的努力。在新的教学理念和新课改精神的指导下,从我校教育教学的需要和实际出发,强调心理学、教育技术学和政治学科教学的有机融合,加强德育渗透,讲究教学设计,初步探索出政治学科教育信息化发展的模式--网络环境下的自主探究式教学模式。这种网络环境下的自主探究式教学模式在教学实践中又可分为单机模式和多机模式两种。所谓单机模式就是指在普通课堂授     

基于生成性理论的高校思想政治理论课教学新生态探究——慕课模式下的教学融合重构

高校思想政治理论课教学是高校教学活动中最重要的内容之一。随着高校教学质量的不断提升，思想政治理论课教学模式也得到了创新。互联网的不断发展为高校思想政治理论课的教学模式创新提供了技术支持，慕课、互联网教育等教学形式得到了不断的发展。在生成性理论的指导下，不同的教学模式在高校思想政治理论课的教学中也得到了广泛地运用。     

英语语块教学法研究——以find句式教学及实验为例

语块教学法是通过语言实例,激活学习者对语块的认知,并以易懂易记的方式,引导学习者理解并记忆英语的个性特征。教学实验表明,语块教学法在教学一些句式上优于传统的句式教学思路。     

现代教学模式的策略与技术研究

通过对教学模式中症结的分析可见,难以实现教学模式的转变是因为没有对相应的策略和技术手段引起直足够的重视,所以应从可操作的方法上去处理师生之间的课堂交流互动问题.现代教学模式要求师生的角色由传统型向平等的、以学生自主学习为主的方向做出调整.教学过程中可能遇到的六个重要的策略和技术问题是现代高校教师的必备能力.     

语义单位关系理论在语篇教学中的运用

Hoey的语义单位关系理论及其三种基本的语篇模式,对篇章教学具有很现实的指导意义。在语言教学(特别是语篇教学)过程中,语篇模式分析对理解语境起到了至关重要的作用,有助于学生理解整个语篇的框架。语篇模式是从篇章的形式和内容结构入手对篇章进行分类的又一种方法。     

语篇体裁分析策略与大学英语阅读教学

本文探讨如何在大学英语阅读教学中运用语篇体裁分析,从而更好地提高学生的阅读能力。     

高职院校“基础课”课内实践活动优化的理念与途径

形式化、随意性和低质化是高职院校《思想道德修养与法律基础》课（以下简称＂基础课＂）课内实践活动开展的现状特点。要改变这种现状就必须创新教学理念,从科学化、精细化和专业化三个方面来优化教学目标,从完善保障机制和创新活动模式两方面来提升实践教学的实效性。     

应用文写作教学的"三·三"模式

本文论述应用文写作教学的“三.三”模式:一是范文选择要“三贴近”,二是教学过程要“三注重”,三是写作训练要“三结合”。     

保险公司与高校合作建设保险学科模式的思考

近年来,我国保险业迅速发展,对人才的需求也进入了旺盛期,但实际却是保险专业学生的就业难,原因在于高校保险教育存在着脱离实际的问题。总结了保险公司与高校合作保险教育的五种模式,指出目前的合作模式中存在的四项主要问题：保险公司与高校合作保险教育权责不明、高校在培养学生时定位不准、保险公司急功近利缺乏人才培养意识、高校师资建设有待加强,提出了高校与保险公司合作时可采取＂订单式＂培养模式、增加实践性教学比重、通过实践基地建立良好的校企互动合作机制、搭建金字塔型的保险教育体系等建议。     

大学英语口语教学的两个模式

本文结合作者的教学实践及一定的经验性知识,论述了两种可行的大学英语口语教学模式。     

略论语文心育的内在规定性

建国以来几十年语文教育的经验告诉我们,在语文教学中,育心是育人的根本所在.从语文的教学、心能目标、操作模式及实施效应等三个方面探讨语文心育的内在规律性,可以为语文心育提供合理的方式和方法.     

大学美术专业应该重视信息技术教学

随着社会的发展,计算机的作用越来越大,尤其在高等院校美术专业计算机的作用非常明显,本文就计算机在高等院校美术专业的教学中的优势谈了自己的看法。