社会发展的终级目标是提高人民的生活质量

“全面建设小康社会”是我国社会发展的主要任务 ,充分反映了以人为本的科学的社会发展观。提高人民的生活质量是社会发展的终极目标。经济发展到一定阶段 ,人民生活质量的提高将成为社会发展的核心问题。对我国人民生活质量的调查、评价和研究 ,不仅是我国社会发展的必然 ,也是国家社会发展研究的必然趋势。对生活质量的重视是随着社会经济发展而提上议事日程的。发达国家对生活质量的研究始于经济高速发展的 2 0世纪 60年代 ,各国相继对生活质量的研究极为关注 ,并成立了相应的研究机构 ,对如何提高生活质量和如何测量生活质量加以研究。…     

建立人民生活质量指标体系的理论依据

建立人民生活质量指标体系既是对改革开放20年来社会经济发展的历史总结,也包含了中国未来发展的合理预见。人民生活质量指标体系必须以科学的理论为指导,将理论、实践与发展有机结合,其中包括人本社会发展理论、市场经济理论、系统工程理论、可持续发展理论等。     

居民生活质量评价指标体系的完善

国民经济和社会发展的根本目的是提高居民的生活水平和质量.文章从研究居民生活质量的内涵出发,从微观和宏观两个方面提出了完善我国居民生活质量评价指标体系的原则及内容.     

居民生活质量的因子分析与综合评价

选择现阶段与人们生活质量密切相关的指标,构建了研究居民生活质量的指标体系。选用2004年31个省市的截面数据,采用因子分析法对31个省市居民生活质量进行了分析,并依据因子分析结果进行了综合评价,得到了现阶段提高居民生活质量的有效措施。     

我国居民生活质量分析

小康社会的实现是通过生活质量的提高来完成的。生活质量包含着丰富的内容,是物质生活与精神生活的统一,同时也体现了社会生活环境与个人主观评价的结合。改革以来,我国人民的生活质量发生了深刻的变化,实现了由温饱到小康的历史性跨越,目前已经进入到追求生活质量的发展阶段。     

江苏人民生活质量的比较研究

：９０年代初江苏人民的客观生活质量已经有了很大提高；目前江苏人民的物质、精神和健康生活质量，生活质量综合指数，及ＰＱＬＩ指数和ＨＤＩ指数都处我国前八名，江苏人民的客观生活质量在国际上相当于蒙古、突尼斯等国水平。影响人民生活质量的主要因素是人们的健康和教育水平。但人口控制的力度、适合的人口规模对生活质量仍有积极的影响     

居民生活质量的统计分析与综合评价

选择15个指标作为评价居民生活质量的指标体系。利用2004年31个省市的截面数据进行因子分析。依据因子分析结果的特点,计算31个省市居民生活质量的5个因子得分和综合得分。依据综合得分高低对31个省市居民生活质量进行排序与综合评价。     

略论提高生活质量

不断提高生活质量是人类孜孜以求的生活目标。本文从消费的角度剖析了生活质量的衡量标准,并着重分析了精神生活和生存环境质量对当前进一步提高人们生活质量的极其重要性。     

我国居民生活质量评价指标与综合评价研究

生活质量不仅包含了福利的经济内函 ,还包含了像健康、教育、贫困、社会环境和自然环境质量等影响人们生活条件的诸多非经济要素。文章从收入状况、居民消费、社会安全、教育状况、健康状况、资源与环境、城市环境和社会服务八个方面提出了我国居民生活质量评价指标体系。现行生活质量综合评价方法不仅会受到主观因素的影响 ,而且无法剔除指标间的重叠信息 ,采用主成份分析法对居民生活质量进行综合评价恰好能够解决这些问题 ,从而可以提高其结果的真实性。     

国内生活质量指标体系研究现状评析

生活质量研究兴起于 2 0世纪 60年代的美国。中国在 80年代以后开始重视社会指标和生活质量研究。中国小康社会的生活质量指标研究成为社会学学者们关注的领域 ,中国目前只能选择客观指标的原因、体系及其权重     

关注老年人精神文化生活 提高生活质量

人口的老龄化是当今各国普遍关注的社会问题。作者认为 ,提高老年人生活质量 ,应包括物质生活和精神文化生活两个方面的平衡发展     

建立人民生活质量指标体系的理论依据

建立人民生活质量指标体系既是对改革开放20年来社会经济发展的历史总结,也包含了中国未来发展的合理预见。人民生活质量指标体系必须以科学的理论为指导,将理论、实践与发展有机结合,其中包括人本社会发展理论、市场经济理论、系统工程理论、可持续发展理论等。     

略论构建江苏省农村居民生活质量评价指标体系

科学发展观和新农村建设,要求构建一个农村居民生活质量指标体系。在回顾国内外众多学者对生活质量的研究,从多方面评价和比较江苏省县域农村居民的生活质量的基础上,根据江苏的实际情况提出了构建农民生活质量评价指标体系,并提出了质量指标体系的评价方法。     

高等学校提高教职工党组织生活质量的思考

高等学校教职工党组织生活存在许多问题,有党组织生活缺乏精心设计、缺乏计划性等。为此,提高高等学校教职工党组织生活质量,应健全组织机构,围绕党的要求和中心工作,设计组织生活,把党员的学习贯穿组织生活的始终,加强党组织生活的管理。     

荷兰生活质量指标体系及对我国的启示

荷兰是最早建立生活质量指标体系的欧洲国家之一,该体系凭借其丰富而全面的内容以及鲜明的特点证明了其宝贵的价值。文章在参考和借鉴荷兰生活质量指标体系的基础上,结合我国社会经济发展的现状,提出应围绕“以人为本、和谐社会、持续发展”的目标综合多领域、多学科优势,构建具有中国特色的生活质量指标体系。     

生活质量研究概述

本文综述了20世纪特别是近20年来生活质量研究的成果,主要包括生活质量的定义研究、生活质量量表的研究、生活质量指标运用的研究。     

高校教师工作生活质量的模糊综合评价模型

以西安、广州两地的高校教师为调查研究的对象,在已经建立的工作生活质量综合评价指标体系的基础上,运用多层次多算子二型模糊数学工具对其群体的工作生活质量综合评价进行计算,且以职称与学历为分类标准进行实例演算,得出各个层级教师的工作生活质量评价结果,并将结果进行比较与分析。     

大学生生活质量的自我评价——以南京市某高校为例

为了解在校大学生生活质量自我评价情况及其影响因素,采用世界卫生组织生活质量测定量表（WHOQOL-100）对南京市某高校469名大学生进行问卷调查。研究表明,大学生生活质量自我评价存在显著的性别和年级差异,并受家庭所在地和父亲文化程度的影响。据此,建议相关部门重视大学生生活质量问题,针对不同性别、年级的大学生加强教育、管理和服务,以有效改善大学生的生活质量。     

因子分析在城镇居民生活质量评估中的应用

主要利用因子分析方法,聚类分析方法,通过构建能全面反映城镇居民生活质量的指标体系.对全国的城镇居民生活质量进行综合评价,从而得到了各城镇居民生活质量的一些特点和规律,有利于各地区了解各自的弱点和优势,进一步改善和提高生活质量.在此基础上,提出了相关的建议.