卷首语

思想创造力、创新能力的强弱,思想资源的多寡,是一个国家、民族能否保持蓬勃旺盛的活力和强盛与否的内在强大动力。在有形的资源几被发掘殆尽的今天,思想创造力愈加凸现出无与比拟的巨大作用。因此,如何开发．占有大量的思想资源,如何保持思想的创造力,就成了各国纷纷祭出的制胜法宝。 科技竞争、人才竞争、教育竞争等等竞争的口号已是耳熟能详。然而对思想创造的竞争并未给予重视。其实隐于以上竞争背后的,便是思想创造力的竞争。惟有思想的创新,才有科技的创新,才有所谓人才,才能形成先进的生产力。 在历史的大座标中,从强弱易…     

创造教育──跨世纪教育的主旋律

邓小平同志曾指出，现在的教育是培养跨世纪人才的“基础事”，教育要面向现代化、面向世界、面向未来．当今世界，经济竞争乃至综合国力竞争，很大程度上表现为科技竞争．谁拥有高素质的创造型人才，谁就能抢占科学技术的“制高点”和市场经济的“前沿阵地”，谁就能在政治上独立乃至成为世界民族之林中的强者．我们研究教育问题，必须立足世界竞争的制高点——人才竞争，敏感地意识到创造教育是跨世纪教育的主旋律．一、创造和创造力的本质特征决定了创造教育在跨世纪教育中的位置当今世界，科学技术已广泛渗透到社会各个领域，科技与经济…     

知识经济时代的人力资源开发

知识经济的竞争，本质上是科技创新的质与量的竞争；科技创新的竞争，归根结底是创新人才的竞争。在２００１年召开的亚太经合组织（APEC）人力资源能力建设高峰会议上，江泽民总书记指出：“加强人力资源开发，加强人力资源能力建设，从来没有像今天这样重要，这样紧迫。”当今世界，人才和人力的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性的意义．“要充分认识人力资源能力建设对经济社会建设发展的基础性、战略性、决定性的意义。”他还强调：“要制定和实施人才战略，加快培养和吸引现代建设急需的各类人才特别是高层次人才。”“要…     

大力发展民族教育促进民族地区经济发展

大力发展民族教育促进民族地区经济发展巴图巴根科技竞争、特别是人才竞争，已经成为世界各国竞争的焦点。而科技竞争，人才竞争，基础在教育。为了适应世界潮流，迎接２ｌ世纪的挑战，我们必须高度重视教育，一定要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上...     

知识经济时代大学的人才管理

面对知识经济时代,以科技创新和集体创造力为核心的知识资源成为这个时代大学中的另一种资本,有着原来资金资本无从替代的作用。科技创新和集体创造力源于人的发明创造、传授推广和实际应用,没有掌握高新技术的人才,知识资源也就不复存在。谁拥有了人才谁就拥有了财富。“21世纪是人才争夺战”之说,其原因就在于此。大学的生存、发展离不开人才,如何管理好人才,使人才为大学所用,是大学不能忽视的重要课题。(一)招聘人才不能唯文凭唯职称改革开放后,邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论断,把知识、人才推上经济建设的舞台,大学不再视知…     

努力提高干部的创造力

我们伟大事业的成败，关键在于人才，在于干部。面向２１世纪的干部要有优良的素质，创造力就是其中一项重要内容。本文就创造力的内涵，为什么要努力提高干部创造力和怎样提高干部创造力这三个方面作精浅探讨。一、创造及其成功的因素所谓创造力就是创造的能力，是在人的...     

试论人才识别及培养使用中的若干问题

试论人才识别及培养使用中的若干问题周国岭要建设社会主义现代化，保证党的路线的连续性和国家长治久安，就必须努力造就大批能够担当建设四化重任的人才．当今世界范围内的经济竞争，综合国力的竞争，关键是科技的竞争，归根结底还是人才的竞争．因此，高度重视人才的发...     

进行党的基本路线教育是学校德育教育长期的根本任务

在当今世界上,为赢得二十一世纪的主动权,各国之间开展的以经济为基础的综合国力的激烈竞争,其实质是科技和人才的竞争,归根到底是一场教育的竞争。这场持久的竞争关系到社会主义的前途和命运,关系到中华民族的兴衰存亡。我国要在这场竞争中获得主动权,就必须使我国生产力发展速度超过资本主义国家的生产力发展速度。要做到这一点,正确的政治路线和人的因素是关键。     

论列宁的“教育——文化”发展观及其当代启示

国家要发展,人才是关键。当前各国的竞争主要是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争,而这种竞争,归根到底还是人才的竞争。这就需要大力发展"教育—文化"事业,培养更多更好的人才为建设社会主义服务。文章从发展"教育—文化"的必然性和现实性等方面对列宁"教育—文化"发展思想进行了全面阐述。今天研究与继承列宁这一宝贵思想遗产,对于我国社会主义"教育—文化"发展事业仍具有重大的理论意义与现实意义。     

略论广东引进人才的几个问题

当今世界的经济竞争,实际上是科学技术的竞争,而说到底则是人才的竞争。缺乏足够的人才,科学技术是难以发展的,经济上的振兴也将是一句空话。正如邓小平同志所指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。……没有知识,没有人才,怎么上得去?”当前我们广东省在四化建设中面临着人才缺乏的突出问题。如何解决这个当务之急,是研究我省科技、经济、社会发展战略的一个重要方面。解决人才不足的根本途径,当然必须抓紧各级各类教育,搞好智力开发。除此之外,我以为利用我省地处沿海,毗邻港澳,华侨众多的优势,积极地从海外引进人才,特别是从散布在世界各地的广大华侨和港澳同胞中吸引各种我省急需的科技、经济人才,也应成为我省人才开发战略重点之一,必须予以充分的重视并提到重要议事日程上来。     

后刘易斯时代的经济发展

从经济发展过程来看,刘易斯的二元经济只是经济发展过程中的一个阶段,笔者称之为刘易斯时代。从理论上看,还应有前刘易斯时代和后刘易斯时代两个阶段。目前中国可能处于从刘易斯时代向后刘易斯时代的转变过程中。这就是经济增长方式转变的实质,即从主要依靠土地、资本、非熟练劳动力的经济增长方式转移为主要依靠科技和人力资本的经济增长方式。这个时期经济竞争的实质是人才的竞争、科技的竞争。为此,要调整人才政策和科技政策,进行大规模的人力资本投资;要改造传统农业和农村,防止农村空心化,推进农业现代化进程,大力投资农业;要推进人口城市化进程,消除城市化的制度障碍。     

创造力:实现奋斗目标的关键

一、大国首脑议程上的一个重要问题 今天,不管愿意还是不愿意,几乎每个人都被卷入了一场世界经济大战。这场激战的实质,是科技的竞争、人才的较量,是智力(尤其是创造力)的拚搏,说到底,是教育(尤其是创造教育)的对抗。联合国国际教育发展委员会报告——《学会生存》指出:“人们愈益要求教育把所有人类意识的一切创造潜能都解放出来。”然而,“教育有着开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量。”毫     

金融危机下电子信息产业竞争力研究

当今社会的竞争是自主创新能力的竞争,是信息技术的竞争,发展电子信息技术产业,加快国民经济和社会信息化,已成为世界各国科技、经济、军事乃至政治竞争的焦点。面对金融危机对电子信息产业的冲击,我国政府积极出台产业调整政策,帮助电子信息产业从金融危机中走出困境。我国电子信息产业要从电子产品生产大国转变为电子信息产业强国,应通过优化产业结构,促进自主创新,实施人才发展战略、科技研发战略和绿色信息技术发展战略。以提升产业的国际竞争力。     

论创造型人才及其塑造——兼论企业对创造型人才的培养

面对世界科技革命的浪潮和知识经济的勃兴 ,世界各国新一轮综合国力的竞争实质上是人才的竞争。创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。我国作为发展中国家 ,要实现民族的复兴 ,就必须树立全民族的创新意识 ,建立国家的创新体系 ,增强企业的创新能力 ,培养千千万万个创造型人才。创造型人才的塑造最根本的一条在教育。学校教育非常重要 ,但目前的问题是学校如何搞好因材施教。相对于学校教育 ,后续教育对创新更具实质性意义。对企业而言 ,要培养自己的创造型人才 ,必须重视对员工的后续教育。健康的企业文化是创造型人才辈出的沃土     

知识经济与高校创造性人才的培养

在知识经济时代,一个国家国民素质的高低,掌握知识的程度,人才的数量,特别是知识创新和技术创新能力,将成为决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中的地位的关键因素。随着人类步入21世纪,世界范围内科技竞争,尤其是人才竞争日趋激烈,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民     

试析新形势下青少年科技活动的特点

现代管理科学指出:经济竞争实质上是科技和人才的竞争。随着新技术革命日新月异的发展,培养出大批具有独创能力的科技人才,是社会主义现代化建设成败的关键。那么,新形势下青少年科技活动有哪些特点呢? 一、科技活动必须以“三个面向”为指南从开展青少年科技活动的角度来看,我国大致可分为打基础时期、恢复时期和大发展时期。从这三个时期的特点来看,都在青少年科技活动中培养、锻炼了一批祖国建设所需的人才,在活动中显示了强大的生命力。从组织形式来看都是逐步地     

老年人才资源的开发与利用

人才资源主要是指能提供高智能劳动的人力资源，是一个国家或地区具有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人才的总称。老年人才资源是指依据法定的离退休年龄已退出工作岗位，但仍能提供高智能劳动的人才资源。人才资源是一个国家发展科技和经济最重要的资源。世界上各国之间的竞争已经从军事竞争转为经济的竞争，经济的竞争说到底是人才的竞争，哪个民族拥有高素质的人才，他就能在世界之林中立于不败之地。在我国一方面是人才的匾乏，另一方面是由于我国退休年龄的限制，大批中高级人才都要按期退出岗位，使许多专业、行…     

论人才竞争

竞争,“适者生存”。把竞争机制引入干部人事管理,大批优秀人才定会脱颖而出,社会创造出更多的财富。一、人才竞争是商品经济发展的客观要求。商品经济的发展,要通过竞争来现实,而市场经济的竞争,归根结底是人才的竞争,这是一种客观存在。我们传统的用人制度,是遵循“伯乐相马”的模式。这种制度最大的缺陷,就是限制了人才竞争。各级组织人事部门,选拔人才是“封     

高校知识型人才创造力挖掘、培养的困境与出路

目前,高校对知识型人才的挖掘、培养面临机制体制等方面的障碍,高校作为知识型人才创造力培养的主战场,要充分认识知识型人才培养在创新型国家建设的需要、促进国家就业的需要、解决金融危机的需要等方面的重要意义.积极加强机制体制建设,借鉴古今中外高校知识型人才培养的经验,加强制度建设,营造良好的知识型人才创造力培养的环境,对高校知识型人才创造力的培养有着极其重要的战略意义.     

国有企业人才流失之我见

企业在市场中的竞争,关键是科技的竞争,而科技的竞争说到底就是人才的竞争,如果国有企业没有一大批各类人才,没有充分发挥他们雄才的疆域,流失别处,国有企业就无法在市场经济的大海中纵横驰骋。据了解当前国有企业人才流失严重,以至影响一部分企业的生死存亡。