我国高校文献检索课的教学改革与发展

讨论了我国高校文献检索课的发展现状及存在的问题 ,探讨了文献检索课课程改革发展的方向与思路 ,并对文献检索课的课程改革与发展提出了一些具体建议     

抓住教师教育实训课程 提高基础教育师资质量——以楚雄师范学院初教院实训课程形态的构建与实验为个案

教师教育专业实训课程具有突出的专业性、综合性、体验性、互动性、创新性等特点。改革并构建教师教育专业实训课程形态有利于基础教育师资职业素养的培养,有利于未来教师适应基础教育课程改革和新课程标准教学,有利于师范生个体的专业技能、能力和专业情意的互相转化。教师教育专业实训课程主要有教师基本技能训练课、特长活动课、专业体验课、专业研究性学习课四种课程形态。     

体操专修课“能力本位”教学模式构建研究

分析了目前体操专修课教学在学生能力培养方面存在的问题,对于高等体育教育专业体操专修课"能力本位"教学模式,提出了建构原则,并建立了能力培养的实践化教学、理论知识的组块化教学和动作技术的菜单式教学三位一体的教学框架模型.     

榆林市中学体操教学开展现状研究简

体操教学是学校体育的重要组成部分,是促进学生身心健康的重要手段,新课程标准中体操在体育课程里占有相当大的比例。但是,在现在的中学体育课的教学中,体操教学内容很少,体操处在不被看重的状况,对榆林市中学12所学校进行体操教学开展的现状进行分析,促进榆林市中学体操教学更好的开展。     

建构主义理论指导下的体操教学模式探析

教学模式改革一直是世界各国教学改革的重点之一，以学生为主体的体操教学模式改革具有重要的现实意义。采用理论分析与实践相结合的方法，通过深入研究建构主义的理论并结合体操教学的实践，总结出了技能式、探究式、自主学习式三种体操教学模式，提出了转变教育观念、正确处理继承与创新、把握体操教学特点和运用现代信息技术手段是体操教学模式改革的基本策略。     

农业高校应用写作课程改革初探

应用写作课是我国农业高校开设较早的一门具有学科交叉特点的课程。伴随着高教改革的不断深化,人们对该课作用的认识也由“补课说”提升到培养专业写作能力的层面上。在面向21世纪高等农业教育课程体系改革的探讨中,该课的重要性和必要性再次得到普遍确认,这无疑又为课程建设和发展提供了有利契机。因此,我们更有必要对该课程     

英语精读课中的能力素质培养

英语精读课是我国独创的特色课程。但是,随着教学改革的深入,这门具有悠久历上的课程也暴露出了它的明显缺陷,应当加以改革。精读课的改革应以培养学生的能力素质为中心,本文就此从若干具体方面展开讨论。     

大学应用写作课程改革研究

针对应用写作课程“理论与实践相结合,以培养实用型写作人才为宗旨”的特点,结合大学应用写作课的教学实际,分析了传统教学模式存在的课程设置分类过细以及教学中“重理论、轻实践”的弊端,从写作课程的设置、教学内容的调整、教学方法的创新和教学手段的改革四个方面,系统阐述了改革大学应用写作课教学的设想,为写作课程的改革与研究开拓了一条新的思路。     

安徽省高校文献检索课程的教学现状与对策

分析了安徽省高校文献检索课存在的问题,认为安徽省高校文献检索课程建设缓慢是因为安徽省高等院校文献检索课起步较晚、经济投入不足导致硬件薄弱、文献检索课的课程性质定位不明等原因;提出加强文献检索课程建设、培养一批该课程的教学骨干并注重同行间的交流学习、建设文献检索课多媒体教室和学生实验室、邀请各大电子资源公司的培训讲师不定期举行专题讲座等加强课程建设的改革措施。     

课程集群化建设的研究与实践

本文从时代对教学内容与课程体系改革的要求出发 ,分析了前期课程建设存在的不足 ,提出了课程集群化建设的新思路 ,并详细阐述了课群的定义、性质以及课群建设的特点 ,介绍我校课群建设的实践体会。     

大工程观背景下文献检索课程改革的探讨

"大工程观"教育是高等工程教育的发展趋势,文献检索课程是工科院校培养方案的重要组成部分。随着信息化时代的到来,必须通过对文献检索课程的课程内容、教学方法、师资建设等方面进行改革,构建与大工程观相适应文献检索课程体系。     

浅谈工业设计专业的创新教育

阐述了工业设计专业创新教育的重要性,分析并指出传统教学模式在学生创新能力培养中存在的诸多弊端,提出通过增加综合性设计课题训练,改革部分课程的授课内容和授课方式等一系列培养学生创新能力的措施.     

高校思想政治理论课研究型教学模式探索

高校思想政治理论课的环境、对象已经发生了许多新的变化,建设社会主义和谐社会的形势也对我们提出了更高的要求。要认识高校思想政治理论课创新的现实紧迫性;要立足教学内容的创新,增强高校思想政治理论课教学的实效性;要从教学模式和方法上创新,增强思想政治理论课教学的吸引力。     

高校创新教育中存在的问题及对策

创新教育是一个不断改革发展的过程，更是一个需要在实践中不断探索的过程。开展教育创新，除了思想认识、教育模式、课程内容和教育手段等问题以外，还有教师方面的问题和教学管理方面的问题。创造适合创新教育的环境、突出以人为本的原则、具有良好的政策导向以及创造一个宽松、自由的创新制度、构建符合高校自身实际的创新性课程体系，是高等学校开展创新教育的基本保障。     

德育课程考试创新研究

德育课程考试是德育课程教学的重要环节，但在实践中，德育考试内容、考试形式、考试目的、考试功能的实现方面还存在诸多问题，必须以德育目标为归宿来审视考试目标，以教学系统的观点来创新考试内容，采用与德育实效相适应的考试形式，注重可操作性的考试机制，才能实现德育考试的实质性创新。     

关注生命价值与创新教育琐谈

教育的过程是使人的生命价值得以提升的过程,而人的生命价值则是通过交往实现的。教育要关注人的生命,使人充分感悟和体验与他人之间的交流价值。创新是生命的本质,教育必须要致力于创新精神的培养。     

新世纪大学体育课程结构优化的基本思路

学校体育课程实施素质教育 ,要求改革传统的以运动技术为中心的单一的学科课程。新世纪的大学体育课程应该在健康第一、素质教育、创新教育、终身体育等思想的指导下 ,创建全新的体育课程结构 ,并通过理论与实践的不断探索 ,不断优化大学体育课程结构     

反思大学校长职业化进程中的几点关系

大学校长职业化是近几年来高等教育管理理论讨论的热点之一。在走向大学校长职业化的进程中,大学校长只有处理好高等教育内在价值和外在价值的关系、处理好教育事业观和教育产业观的关系以及教育创新中高校内部各个层面的关系,才能保证大学校长职业化的顺利实现。     

构建适应小康社会建设的民族地区高等工科教育体系

民族地区全面建设小康社会必须建立有地方特色的现代工业体系和科技创新体系。在此进程中,高等工科教育将从科技人才培养、科学技术创新和高新技术产业化等方面发挥重要作用。本文围绕构建适应小康社会建设的民族地区高等工科教育体系,阐述民族地区高等工科教育的根本任务、办学特色、办学质量、办学层次和学科结构优化、师资队伍建设以及产学研结合等方面的问题。     

对我国高校体育课程设置改革的回顾与评价

本文从高校体育课程改革存在的主要误区入手 ,对现有种种观点、尝试进行回顾和剖析 ,提出了树立以全面发展学生身体为主的教育思想才是体育教育改革的主攻方向。体育课程方面要紧紧抓住以人体建设为中心的教育进行改革 ,在教学内容设置上 ,真正实现从传统教材向体育教材转变使高校体育早日纳入健康教育的轨道