我国现代企业文化的道德观建设

企业文化道德观是指“以企业为行为主体，以企业经营管理的伦理理念为核心，企业在处理内、外利益相关者关系中的伦理原则、道德规范及其实践的总和”。企业道德观建设是企业文化建设中的核心内容，对企业的发展起到根本性的指导作用。事实证明，坚守道德的企业和商人都会得着很好的发展。企业文化道德观建设旨在规范企业在市场中的行为，形成有序的市场环境，增强企业的社会责任。在新的时代背景下，企业文化的道德观建设遇到了许多问题，面临着新的挑战，新的环境对之提出了更高的要求。因此“要对企业文化进行行业性、人文性、规律性等方面的道德评价与建设”，无论从理论上还是从实践上来说，建构我国企业文化的道德观是十分必要的。     

高校加强大学生生态道德教育的思考

加强高校大学生生态道德教育是高校思想政治教育的一个方面，也是提高大学生道德修养的重要组成部分。针对高校生态道德教育方面存在的问题，寻求解决的途径和方法，以提高大学生的生态道德意识，引导大学生确立正确的生态道德观，建立健全生态道德教育机制，促进高校大学生生态道德教育的发展，提高全社会的生态文明程度。     

大学生网络道德行为现状的调查及对策研究

大学生是国内网民中最活跃的群体。由于大学生人格、道德修养和行为自律能力尚未定型,过度上网容易引发网络道德失范行为问题。对浙江某高校375名大学生网络道德行为调查显示:首先,大学生的网络道德情况总体中等偏下,一部分大学生可能涉及网络违法;其次,大学生的网络道德教育缺失,网络法律意识较为淡漠;最后,大学生的道德观还不成熟,道德自律意识较差。为此,从政府立法、社会监管、学校教育、家庭教育和个人道德素质提升等方面提出了相应的对策和建议。     

马克思主义中国化相关问题思考

马克思主义道德观坚持唯物主义观点,其核心在于实现人的自由发展,最终实现共产主义,因此,马克思主义道德观与中国的传统道德观是能够融合在一起的,中国的传统道德强调的是坚持人道主义,以集体主义为原则,实现人与自然的和谐相处,但是,马克思主义道德观能够弥补中国传统道德观念的不同,其能够实现人的主观能动性,从更加理性的角度去分析道德,去规范人们的道德品质.马克思主义道德观与中国传统道德的融合能够在一定程度上促进我国的发展,摆脱历史虚无主义的影响.马克思主义的生态观能够更加全面地针对实际情况,促进生态文明建设.     

传统儒家思想对大学生道德观建立的启示

传统的儒家思想是中国传统文化体系的核心,蕴含着优秀的道德品质精神,有利于高校帮助当代大学生提高道德观水平。本文通过分析当代大学生道德观的现状,阐述了传统儒家思想对大学生道德观的现实意义,提出了传统儒家思想寓于大学生道德观的有效途径,从而正确引导大学生树立良好的道德观念,更好地适应社会主义市场经济的要求,为建设社会主义事业贡献自己的力量。     

从超人到现实的人——对道德观的探析

人们总是规定某种"善"作为自身追求的目标,力图过一种有道德的生活,成为一个有道德的人。尼采和马克思作为19世纪最具代表性的思想家,他们的哲学都体现了对"人"的关怀,对于人的道德问题。他们分别提出了"超人"和"现实的人",由此作为其道德观的阐述主体。     

对加强大学生马克思主义理论教育时效性的思考

马克思主义理论是一种意识形态，意识形态对于人们的行为状态以及思想活动有着一定的影响作用，为了使人们能够形成正确的价值观，让自己的行为符合道德理伦理的求，必须加强对人们的马克思主义理论教育。大学生即将步入社会，不管是在生活中还是在工作当中，都应该严格求自己，避免做出逾越道德底线的行为，高校都开有马克思主义理论教育的课程，旨在加强对当代大学生的马克思主义理论教育。使大学生能够更好地融入社会。但是，实际上高校在对大学生进行马克思主义理论教育的过程之中，尽管相关工作做得比较到位。但是其效果却并不是那么的可观。     

加强大学生职业道德教育的思考

所谓职业道德是对从事一定职业的人们在职业活动中所形成发展起来的道德意识、道德规范以及道德行为的总称。调查显示，用人单位最看重的大学生素质指标有专业知识与技能、敬业精神、学习意愿、可塑性、沟通协调能力等，而大学生最欠缺的素质指标中，敬业精神排第一位。因此，如何培育和弘扬大学生的敬业精神，是摆在我们面前的一项紧迫任务。     

个人权利：高校德育的考量

在崇尚法治的当今中国社会,个人权利问题受到人们关注.高校大学生对某些个人权利的片面理解与扩张,已构成学校德育工作的道德性问题.高校德育工作要恰当地面对大学生的个人权利问题,应将它置于法律与道德的二维视角和社会与学校背景之中进行考察.     

关于大学生性道德观的调查与分析

当代大学生性机能成熟,性意识增强,又受到各种西方文化的影响,使这个群体对"性"话题产生了高度的关注和浓厚的兴趣。由于当代大学生的性观念呈现多元化趋势,一系列相关的社会问题开始引起关注。本文通过对当代大学生性道德观的调查和分析,发现大部分大学生有较强的责任感和理性的性道德观,部分群体存在恋爱动机不纯、贞操观极端化及性知识模糊现象,并提出可行性建议,希望可以帮助大学生正确对待性活动,规范大学生性行为,促进大学生的健康成长。     

儒家道德之位——基于社会主义核心价值观视角

儒家道德在很大程度上塑造了中华民族的几千年来的道德观,在当今中国社会依然有广泛的影响力。而社会主义核心价值观作为当今中国社会的主流价值观,与儒家道德存在各个层面的共通,既实现了对传统儒家道德的融合,又是对儒家道德的当代升华。理论工作者培育和践行社会主义核心价值观,应当重视儒家道德的地位与作用。     

大学生思想政治教育方法创新简析

随着社会和时代的变迁,以单一方向理论灌输式的思想政治教育方式显现出不具吸引力、过于表面化的问题,这种传统模式已经不再适应社会的发展新形势和大学生群体思想的发展新要求,使得以大学生为主要对象的思想政治教育面临着亟需整治的问题,因此,对大学生思想政治教育方法创新的研究,对在新时期重塑社会道德价值体系和道德规范,弘扬精神文明建设和社会主义核心价值观,引领时代风尚,践行价值标准,提升学生的人生观、世界观、价值观、道德观具有非常重要的意义。     

商品经济的道德基础是什么——读《中国人的道德前景》有感

21世纪的中国人应有什么样的道德价值观？世纪之交的中国人如何在新旧道德观的冲撞中求得调适与超越，以填补因体制转型和观念震荡而产生的道德隙缝？中国目前最迫切需要什么？人之本性“利己”还是“利他”？市场经济有无人情？不让有钱的人有势，不让有权的人弄钱；这是经济学家茅于轼的《中国人的道德前景》中试图回答的问题。     

论孔子德育思想对当代大学生健全道德人格培养的启示

"德"是人们的安身立命之本和为人处世之道,是经久不衰的行为准则。特别是现有道德失范、精神危机、公德滑坡等现象频繁,极易对思想和心理尚未成熟的大学生产生严重影响。大学生是国家稀缺的人才资源,是民族的希望,祖国的未来。大学生道德状况的好坏,直接关系到社会主义现代化建设的进程和中国梦的实现。所以,培养他们健全的道德人格十分必要。而伟大教育家孔子对道德教化从一而终,其德教的核心思想贯穿于现代教育各个方面。因此,首先有必要分析当代大学生道德人格的现存状况;接着探究其原因;最后,借鉴孔子德育思想精髓来培养大学生健全的道德人格。     

当代大学生道德信仰的缺失与重塑

道德信仰是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神力量，而大学生作为新时代的主力军，必然要拥有正确的道德理想，树立崇高的道德信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦创造自身价值。但是，当代大学生在一定程度上出现了道德冷漠、道德麻木、道德滑坡的现象，这与社会环境、高校德育建设、网络舆情等因素密切相关，为助力大学生道德信仰的重塑必须从社会制度、学校教育和家庭等角度深究其原因，探索实现路径，化解大学生道德信仰缺失危机。     

论大学生道德能力的培养

随着我国改革开放程度的日益加深,现代科学技术的日益普及,人们的思想观念、行为方式也发生了巨大变化,这也无疑影响着高校大学生,因此培养大学生道德能力尤为重要。本文通过对道德能力的内涵、基本特征进行分析,提出应创新德育内容、更新德育观念的对策,以提高大学生的道德能力。     

网络背景下大学生“道德银行”的构建

大学生“道德银行”是网络时代催生的产物，构建大学生“道德银行”离不开网络。具体来讲，网络运行是构建大学生“道德银行”载体的技术路径，网络环境是大学生“道德银行”构建目标的实现平台，大学生应在网络社会里实践“道德银行”。     

论先秦儒家伦理思想塑造大学生道德情操模式的构建

从先秦儒家伦理思想的现实意蕴及当代大学生道德情操塑造的内涵切入，分析了当代大学生道德情操塑造的现状，探讨了先秦儒家伦理思想对当代大学生道德情操塑造的意义以及实现的模式。     

大学生道德推脱与网络欺负的关系:移情的中介作用

采用大学生道德推脱问卷、大学生移情问卷和网络欺负量表对江西省3所高校的563名大学生进行问卷调查,数据分析。结果:大学生道德推脱与网络欺负呈正相关关系(r=0.54,P<0.01),移情与道德推脱和网络欺负分别呈负相关关系(r=-0.34,r=-0.29,P<0.01);移情在大学生道德推脱与网络欺负间存在中介作用。     

浅析鲍曼的后现代思想下的道德观对道德教育的影响

波兰犹太裔英国社会学家齐格蒙特·鲍曼对道德的探讨以人类处境为路径,在对现代社会反思的基础上,提出了后现代思想下的新型的道德观。其思想中关于反对强制性道德、提倡自治道德以及关注他者等思想,都在一定程度上为德育困境的突破和问题的解决提供了新的解决方式和新的思路。