后金融危机时代高职学生就业能力的培养

2008年的次贷危机使全球经济普遍下滑,多数企业的生产经营大不如前,这给高校毕业生带来更大的就业压力。本文从后金融危机时代学生就业特点出发,探讨了高职学生就业能力培养的途径。     

试论高职生就业能力的培养

随着就业难这一问题的显著突出,高职院校近年来深入开展了一系列以就业为导向的培养方式变革,以满足社会和经济发展对应用型、技能型人才的需求。虽高职院校毕业生的就业率已不再是重点和难点,然而高职生的就业能力、就业质量是否能满足社会和产业发展的需要呢？本研究将高职生的就业能力作为衡量高职院校教育质量的产出指标,研究如何在教学改革中灌注就业能力,从学校和学生层面有效促进毕业生就业能力的提升。     

现代学徒制背景下高职学生就业能力提升研究

从目前的实际情况上看,很多高职生在毕业后都面临着就业难的问题,之所以出现这一现状,最根本的原因就是学生的就业能力偏低,在毕业后可以选择的岗位较少,无法满足岗位需求等,使得高职生很难拥有广阔的发展前景。基于此,本文将站在学徒制的视角下,对高职学生就业能力的提升路径进行解析,希望对相关工作的开展起到参考效用。     

以就业为导向的高职学生职业规划优化策略探析——以西部高职院校为例

近几年因全球性疫情的影响,社会经济发展形势越发严峻,如何帮助大学生作出科学的职业规划策略已经成为众多高校思考的重要课题。基于此,本文以西部职业高职院校为例,探讨在就业指导背景下高职院校为学生进行职业规划时面临的困难和挑战,并提出相应的优化策略,旨在为相关人员提供参考。     

高职国贸专业人才就业能力培养措施研究

高校招生规模日渐扩大使得高职院校解决学生就业问题存在巨大挑战,同时,高职毕业生也面临着非常严峻的就业竞争,究其原因,在于高职学生缺乏相应的就业能力.我国加入世贸组织后,对外沟通与交流日渐密切,国贸专业学生具有较多的就业选择,但高职国贸专业学生仍然存在就业难的问题.基于此,分析高职国贸专业就业能力培养工作中存在的问题,提出高职国贸专业人才就业能力培养对策,为提升高职国贸专业人才就业能力打下良好基础.     

高职会计类学生就业能力提升对策探究

笔者认为,高职教育已经对社会所需人才类型、素质结构以及职业能力框架进行了较全面地探索,现阶段的重点在于打通框架内各模块之间的联系,做好专业衔接工作,形成高职会计类学生就业能力提升对策,以就业能力提升为抓手,以就业创业指导为基础,以会计专业教育为核心,校企合作(订单班教学)与社会实践为两翼,学生活动呈螺旋式环绕学生高职教育全过程.     

以就业为导向的高职教育改革研究

以就业为导向对高职院校教育进行改革,符合新时代社会对人才实践能力、应用能力等方面要求,也是高职院校培养高技能型、实用型人才的必然选择。本文主要从人才培养模式、实践教学改进、配套设施建设以及师资队伍建设等方面详细探讨了以就业为导向的高职教育改革策略,希望对高职院校教育改革的深入推行贡献微薄之力。     

广东高职医疗器械专业学生培养质量跟踪及就业能力提升路径研究

在当前我国高职教育从规模扩张向内涵建设发展模式迅速转型阶段,高职生就业能力的提升对整体高职教育水平的提高起到关键性作用.基于此,结合广东省区域特色,以广东食品药品职业学院医疗器械高职毕业生为调研样本,分析目前就业现状,进行毕业生培养质量跟踪,并围绕客观和主观两个方面进行就业能力提升路径的分析,得出各项胜任特征的权重,促进广东高职医疗器械专业毕业生充分就业.     

基于就业导向的高职教育培养模式研究

构建以职业为导向的高职教育培养模式,以学生的未来就业发展为导向,立足高职院校的办学特色和地域经济发展特色,创新人才培养模式,提高学生的就业竞争力和发展潜力,造就更多的高素质人才。     

供给侧结构性改革下高职学生就业能力提升策略

供给侧结构性改革作为不断发展的社会经济结构调整政策,其实施不仅对经济发展产生影响,对高职学生就业能力也形成巨大挑战。供给侧结构性改革大背景环境之下,高职学生由于自身能力与就业结构性矛盾突出,造成当代学生就业困难。基于此,本文就供给侧结构性改革对高职学生就业能力带来影响、当前教育现状进行分析研究,并提出就业能力提升策略。     

高职学生开展职业生涯规划提升就业能力的分析

随着时间的发展和时代的不断改革创新,教育事业已经成为我们国家最为重视的一项事业了,而且是绝对不能分割的一项事业。其中,高职学校的教育也是我们非常重视的一项教育事业,高职教育不同于普通的文化教育,它能为我们国家输出更多的专业工作人才,所以说,高职学校在这一方面的才能是其他类型的高校所不能代替的。但是近些年来,高职学校的学生的就业方面出现了一定的问题,为此我们将在下文着重探讨高职学生开展职业生涯规划提升就业能力的分析。     

浅谈金融危机下高职学生就业

金融危机对高职院校毕业生就业产生了巨大的冲击,但同时也带来了新的机遇,本文通过分析金融危机对高职学生就业影响的利与弊,揭示了在金融危机背景下高职毕业生就业中存在的问题,提出了高职毕业生就业的新对策。     

高职院校学生干部能力培养初探

通过调查和文献研究,可以看到当前高职院校学生干部培养工作中主要存在的问题有:学生干部培养理论不够完善,学生干部管理机制有所偏失,学生干部培养模式过于单一等。要培养优秀的学生干部,我们就要从与学生干部相关的理论建设、管理机制、培养模式等方面入手,理论与实践相结合来探索培养学生干部的有效途径。     

基于就业导向的高职体育教学模式分析

高职是面向社会培育优质人才重要教育机构,社会各界极为关注高职教育事业发展情况,为此高职院校积极开展就业指导课程,为学生融入社会,提高其就业能力夯实教育基石。本文基于就业导向,分析高职体育教学模式,以期提高高职体育教学质量。     

浅谈以就业为导向促进职业学院学生就业

2009年我国仍将处在国际金融危机的影响中,就业问题已经引起来了全社会的广泛关注与重视。本文对以就业为导向促进职业学院学生就业进行了探索。     

大学生就业能力提升的多元路径研究

本文通过分析高职学生就业能力的内涵及构成,探讨了当前高职学生就业能力存在的问题及其原因,并提出了多元路径提升高职学生就业能力的方法与策略。其中包括构建职业导向学习模式、实施多元化教育改革、提升综合素质、加强就业指导服务以及加强政策支持和社会关爱等方面。这些方法策略旨在帮助高职学生提高专业和非专业能力、求职技能和心理调适能力,从而实现更好的职业发展。     

基于行动学习提升高职学生学习能力培养高职心理教学的内容探讨

高职就是"职业高等教育"的简称。这种教育形式主要是培养技术性人才,是我国教育体系的一个重要组成部分。我国从很久以前就存在着重理论不重实践的一些不好现象,这就导致了对于高职学生学习能力提高方面的重视程度有所不足。但是在当今社会,技术型人才的作用越来越得到重视,国家也开始了教育体制的改革,来培养更多的优秀技术性人才。本文中我们将对提高高职学生学习能力的行动学习方法进行介绍,希望可以对相关的教育工作者起到一定的帮助作用。     

浅析如何培养高职日语专业学生职业能力

经济全球化要求更多的具有较高水平的职业能力的日语人才涌现,这对高职的日语专业教学工作也提出了新要求。本文针对高职日语教学活动中,存在的一些问题进行了分析,并且对这些问题的解决办法提出了自己的建议,希望高职学校通过教育的改革,能够使学生的职业能力得到最大程度的提高。     

以就业为导向的高职思政教育创新研究

我国高等职业教育是随着改革开放和社会主义经济建设需要而产生和发展起来的,随着教育体制改革的推进,高等职业教育已经从传统的学院应试教育向以就业为导向培养全面素质的专业人才转型,在转型中以就业为导向的高职思政教育尤为重要,从重视知识教育向技能和培养个人能力为主转变,使就业导向重于书本知识,职业技能重于毕业证书,高职思政教育创新就要紧紧围绕满足学生就业这一重心展开。     

以就业为导向的高职公共英语课程改革探析

随着社会对高职毕业生英语应用能力的要求日益提高,进一步改革和加强公共英语教学势在必行。本文首先分析了高职公共英语教学改革的必要性,对比了高职公共英语教学现状和就业要求之间的差距,进而提出了高职公共英语教学改革的具体策略。