地域红色文化融入高校大学生党性教育的路径探究

加强大学生党员教育工作是高校党建永恒的主题和重点任务,而红色文化兼具历史与实践的双重教育功能,是培养和传承红色基因的重要途径,是培养新时代大学生党员队伍的有效途径。目前红色文化在融入高校党性教育中还存着在教育教学主题不够创新、教育教学内容存在不足、教育教学形式缺乏创新、教育教学效果有待加强等问题。建议通过打造红色师资队伍、构建红色教育体系、深挖红色资源内涵、打造红色教育平台、发展红色实践教学、丰富红色活动形式等途径,进一步提升红色文化与高校大学生党性教育的融入度,促进学校党建工作提质量、上水平。     

浙江属地红色文化融入高职院校思想政治教育的路径研究

红色文化是在革命战争时期,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是大学生思想政治教育的宝贵资源。在多元文化的信息时代,充分挖掘、传承、提炼、应用红色文化来丰富思想政治教育内容,提升思想政治教育成效是高职院校必然面对的历史课题。本文以浙江高职院校大学生为调研对象,分析探讨浙江属地红色文化融入高职院校思想政治教育的现状,探索提出属地红色文化资源有效融入大学生思想政治教育的原则和路径思考。     

地方红色教育资源校园传承现状及对策分析——以淮安地区职业类院校为例

红色文化作为一种教育资源,近年来被高校广泛采用,开展德育教育.如何利用以爱国爱民、艰苦奋斗、勇于创新等精神为基本内容的红色资源对高职学生进行德育教育,培养他们爱岗敬业、创新创业以及以“刻苦钻研、精益求精”等为内涵的工匠精神,是社会经济发展赋予高职院校的一个时代课题.以淮安四所公办高职院校为例,在分析地方红色资源校园传承现状的基础上,提出相应对策.要深刻认识德育课程的重要性、着力提炼红色资源的教育内涵、大力营造校园红色文化氛围、全面建设地方性红色教学资源,充分发挥地方红色资源在高职院校学生德育教育中的独特优势和重要价值.     

红色家风与高校思政课有效融合探究

红色家风是红色家庭在革命、建设、改革的百年奋斗历程中形成的关于修身、齐家、治国等方面的价值取向、精神品质和家庭风尚,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。红色家风具有资政育人的强大功能,它孕育了一代又一代的青少年,塑造了一批又一批忠于党、忠于人民、忠于中国革命和社会主义事业的坚定信仰者、忠实追随者、时代奋进者。因此,充分挖掘红色家风资源,将红色家风全方位融入高校思政课教育教学的全过程,既是红色家风蕴含的价值意蕴和时代要求,也是学校传承红色基因、赓续红色血脉、落实立德树人根本任务的教育初心和使命。     

地方红色文化融入“00后”高职学生党史学习教育路径研究——以盐城市为例

本文以盐城市为例,研究地方红色文化如何融入“00后”高职学生党史学习教育,通过分析研究盐城地方红色文化现状、盐城地方红色文化资源融入党史学习教育的重要性和价值、盐城地方红色文化资源融入高校思想政治教育面临的困境与挑战,融入党史学习教育的路径以及其实际价值,探讨在“00后”高职学生党史学习教育时导入本土优质红色文化资源,提升党史学习教育成效,培育担当民族复兴大任的时代新人。     

西安市红色文化资源融入高职思政教育的问题及对策

西安市红色文化资源是宝贵的精神“富矿”,是开展高职思政教育实践的重要载体。将西安市红色文化资源融入高职院校思政教育有利于增强高职思政教育实践教学的实效性、促进西安红色文化资源的传承、丰富和发展高职思政教育的内容。本文通过调查西安市红色文化资源融入高职思政教育的现状和问题,提出了融入对策：社会层面要做好挖掘、保护、宣传西安市红色文化资源的基础工作;院校层面要抓好课堂、实践、宣传和队伍建设。     

红色文化在高校思想政治教育中的功能及实现途径研究

红色文化在新时期被赋予了新的内涵，它吸取了古今中外的文化精髓，并且具有强烈的时空感染力，以其独有的魅力成为文化的一种形式。红色文化包括高尚的品德、无畏的精神等内容，使后人被其内容所深深的感染。本文论述了高校思政教育中红色文化教育的功能和实现功能存在的问题，并且提出了红色文化更好的实现教育功能的途径。     

新时代高校党建带团建工作策略研究

作为高校党建工作的重要组成部分,党建带团建工作对于高校坚持社会主义办学,培养满足社会发展需求的建设人、接班人以及对于高校青年发展而言均具有明显的优势作用,但由于各方面因素的影响,导致高校党建带团建工作仍存在些许不足和问题。基于此,本文主要是探讨新时代高校党建带团建的内涵价值,并分析新时代高校党建带团建工作的基本模式及其存在的问题和困境,进而提出相应的解决策略,以促进新时代高校党建带团建工作的进一步发展,从而为建设中国特色社会主义和谐社会做出一定的贡献。     

依托苏区精神拓展大学生国防教育的途径研究

近年来,赣南高校认真贯彻落实中央加强和改进大学生思想政治教育的文件精神,利用红色资源不断创新大学生德育模式,特别是利用本地和周边地区的红色资源加强学生的国防教育教育,取得了明显成果。本文探讨了高校依托苏区精神开展国防教育的现实意义,提出了依托苏区精神拓展大学生国防教育的“四个重视、二个提高”等研究途径。     

青岛红色文化融入高校统战工作中的内在机理和有效路径

高校统战工作具有凝聚人心、协调关系和促进发展的作用。青岛红色文化融入高校统战工作具有时代意蕴,面对高校统战工作对象更加多元、难度不断提高和地位不断提升等特点,通过调研发现教育培训机制还不够健全、红色文化资源融入度不高、活动形式单一缺乏吸引力等问题。探索“四红四力工作法”,把红色文化资源融入统战工作实践中,健全红色教育机制,拓展红色文化路径,丰富红色文化活动,搭建红色网络平台,不断提升文化统战的引领力、吸引力、感染力和影响力。     

红色文化融入高校创新创业教育的思考

红色文化是我国百年发展中逐渐形成的一种文化,其中蕴藏着丰富的人文精神,对人们精神需求的满足有重要作用。将红色文化与高校大学生创业创新教育融合,对大学生精神需求满足、素质与能力提升等都有明显现实意义。为进一步彰显红色文化在育人中的积极作用,在相关教育人员开展创新创业相关活动时,还要主动按照新课标要求进行教育活动,这样才可以实现教学目标。基于此,本文主要对红色文化融入高校创新创业教学方式进行研究。     

红医精神融入高校医学生理想信念教育的价值研究

红医精神作为中国红色文化的重要组成部分,它是在中国共产党领导中国革命及发展医疗卫生事业的伟大实践中形成的,具有鲜明的人民性、实践性、先进性和理论性等特点。在新时代背景下,深入挖掘红医文化资源,并融入到高校医学生理想信念教育中,有利于增强医学生的社会责任感,树立良好的医德意识,培养无私奉献的时代精神,为我国社会主义卫生事业的长远发展培育优秀人才。     

红色文化与思想政治教育一体化育人模式研究

红色文化与思想政治教育教学的一体化,是在高校育人实践中坚持将红色文化中蕴含的红色基因、红色资源以及红色传统与高校思想政治教学中“三全育人”机制有机结合,激发全员的政治认同意识、激活全程的铸魂育人力量、激励构建全方位的思政实践育人格局。推进红色文化与思想政治教育一体化育人实践,需要通过目标、内容、载体和机制的系统构建,打造生动的、贴合新时代特征的实践育人模式。     

“红船精神”融入高校思想政治教育创新路径研究

浙江嘉兴南湖的红船是见证着中国共产党的诞生,再现着中国共产党人“不忘初心、牢记使命”的奋斗场景。系统梳理“红船精神”生成的理论、实践和文化等维度,概括提炼“红船精神”“开天辟地、敢为人先,坚定理想、百折不挠,立党为公、忠诚为民”的核心要义,从而探析“红船精神”与高校思政课改革创新同根同源、新时代青年教育一脉相承、高校党建教育工作相融相通的内在关系,探索将“红船精神”融入高校思想政治教育全过程、校园文化建设实现全覆盖、拓展互联网全平台的创新路径。     

新时代红色文化融入高校思想政治教育现状及路径研究

红色文化是中华民族在历史长河中传承下来的一种精神谱系,它包含了一代又一代人的革命记忆,凝聚了中国人民的理想和信念。约束力是文化本身所具有的特征,它可以用自己的逻辑来约束各种主体的行为,将红色文化和思想政治教育有机地结合在一起,用先进文化来培养新时代大学生的政治信仰和理想信念,可以很好地满足大学生精神方面的需求。要凸显出红色文化的价值,在红色文化的引导下,让红色文化和思政教育相互融合,不仅可以加强个人的塑造,还可以提高新时代学生的凝聚力,从而帮助他们增强自己的理想信念和爱国情怀,让他们成为能够担当民族复兴重任的优秀接班人。以红色文化为载体,加强思政教育的育人功能,以文化融合为契机,扩大思政教育的影响力和辐射力,帮助新时代的接班人进行追根溯源,让他们在成长的道路上更好地汲取历史所给予的营养。     

试论新时代加强大学生红色教育的策略

基于素质教育改革视域下,高校领导和教师除去完成基础教学任务之余,还应着重强调红色教育,从而能够在教授学生基础知识和实践技能之余,能够激发学生家国情怀、民族精神以及红色精神,最终能够适应新时代社会发展所需。身为高校英语课程教师,需要在结合课程特点和学生需求的基础上探寻融入红色教育的合适契机与实践路径,从而能够在弘扬红色文化和渗透红色精神的同时,完成立德树人这一根本教学任务。基于此,教师需将民族思想和历史文化赋予到英语课堂上,在提高课程教学质量的同时,能够培育学生的综合素养,使其能够成为社会发展和国家建设所需的优质人才。如何基于新时代下在英语课堂上融入红色教育是当前教师们亟待解决的重要课题,本文将围绕这一课题展开深入探究,以期对教师们有所裨益。     

新时代高校党建与大学生思想政治教育协同育人研究

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,创建高校党建与大学生思想政治教育的协同育人模式符合新时代高校人才培养的发展趋势,是大学生成长成才的必然要求,也是高校自身发展的内在需求。高校要从当代大学生的心理特点、新媒体时代的环境要求以及高校科学持续发展的角度出发,将高校党建与大学生思想政治教育的协同育人放置于高校育人工作的总体布局中,与校园文化建设、校园精神文明建设和校园制度建设协同共进。开展符合大学生心理特点且具有精神内核的校园文化活动,充分利用新媒体进行社会主义核心价值观教育,创建“大思政”与“大党建”协同教育格局,以推进高校党建与大学生思想政治教育的协同育人模式建设。     

浅析红旗渠精神的基本内涵与时代价值

红旗渠精神是中国共产党精神谱系中的浓重一笔,高度体现了中国共产党的根本宗旨。新时代背景下,中华儿女有必要承继发扬红旗渠精神,奋勇前进、努力拼搏。本文首先分析红旗渠精神四点基本内涵,包括自力更生、艰苦创业、团结协作以及无私奉献等;接着论述红旗渠精神在新时代背景下所具有的积极价值,包括为推动新的党建工程提供鲜活教材,为建设中国特色社会主义文化树立伟大旗帜,以及为实现中华民族伟大复兴中国梦提供动力支持等。     

少数民族文化融入通识教育的困境和必要性--以武陵山片区土家族、苗族为例

少数民族文化是各少数民族精神情感的载体和民族凝聚力的体现,展示出各少数民族的价值取向,是中华文化的重要组成部分。武陵山片区是多民族聚居区,特别像土家族、苗族的传统文化是人文教育的宝贵资源,有必要将这些宝贵的民族文化融入本土高校通识教育,对于全面推动素质教育具有重要的意义。     

新时代爱国主义教育融入高校思政课教学研究

爱国主义教育是中华民族传统文化内涵,是每个中华儿女需要传承与弘扬的精神品质。爱国主义教育与高校思政教学展开融合教育,可以帮助大学生树立正确价值导向,增强民族自信心与使命感,有利于学生自觉为社会主义建设作贡献的意识培养。本文主要对新时代爱国主义教育融入高校思政课教学的价值与现状进行分析,并阐述二者融入的原则,通过研究与探索,提出爱国主义教育融入高校思政课的途径,仅供相关人员参考借鉴。