加强毕业设计管理培养高质量创新型人才

本论文结合我国毕业设计（论文）现状,分析了当前毕业设计（论文）质量下降的原因,指出加强毕业设计（论文）管理,是提高毕业设计（论文）质量的重要手段。     

复合型新专业毕业设计模式的研究与实践

针对高校扩招后新办专业的毕业设计中存在的问题,有必要从管理制度、多层次检查和完善的评价体系三个方面对现有的管理模式进行改革。采用科学的毕业设计指导模式包括:毕业设计与科研相结合模式;毕业设计与生产相结合模式;毕业设计与大型竞赛相结合模式,从而提高复合型新专业人才培养质量。     

毕业设计(论文)质量管理探索与实践

本文围绕提高毕业设计(论文)质量这一核心,详细介绍了我校在探索与实践毕业设计(论文)质量管理中,深化质量管理改革,加强过程质量监控,开展质量评价,举办成果展览,开展管理经验交流活动等强化毕业设计(论文)质量管理方面的做法与成效。     

新形势下自动化专业毕业设计的研究与实践

文章通过探讨自动化专业教学当前面临的机遇和挑战,阐述了自动化专业毕业设计教学实践中的一些研究思路和实践方法,以适应新形势下对自动化专业毕业生的要求.     

开拓毕业设计教学改革思路 培养高质量技术人才

本文结合计算机科学与技术专业多年来毕业设计教学改革的探索与实践,总结了相关的教改工作经验,并针对存在的问题提出了解决对策,开拓了深化改革的思路,对如何适应新形势,培养高质量有用技术人才有重要指导意义.     

积极参与教改实践 提高毕业设计质量

通过９５级学生结合“现代教育技术运用方面”的辽宁省教育科研立项课题，进行真题毕业计，阐述了 这种做法在提高学生素质、培养学生多方面能力中所起的作用。     

面向工程实践的多领域协同毕业设计模式

土木工程是一门涉及内容广泛、具有很强的综合性和实践性的学科.毕业设计作为当前土木工程教育最重要的一个环节,不仅可以考察学生对专业知识和专业技能的掌握情况,还能考核学生对工程系统性的认识程度及团队协作意识.本文以土木工程专业(道路与铁道工程方向)为例,就当前毕业设计环节可能存在的各种问题,提出了一种面向工程实践的多领域协...     

土木工程专业本科毕业设计教学与管理的创新与实践

结合木工程专业本科毕业设计现状,从＂学习者＂和＂服务者＂两个方面存在的问题入手,深入剖析毕业设计质量下滑的原因;同时,针对存在的问题,在毕业设计教学和管理中进行了相应的改革创新,采取加强前期引导、严格过程管理、强化成果考核、优化教学资源等措施,通过两年的教学管理实践,毕业设计质量得到显著提高。     

研究型大学本科毕业设计教学模式的探索与实践

毕业设计（论文）是本科生培养过程中重要的综合性实践教学环节。研究型大学有着诸多的优势资源,如何使其在本科毕业设计（论文）教学中充分发挥积极作用是迫切需要探讨的问题。文章就研究型大学本科毕业设计教学模式如专业培养计划、教学目标、毕业设计选题、指导机制、过程监督等诸方面进行了探讨和创新。教学实践证明,该模式取得了很好的效果。     

采矿工程专业毕业设计考核模式创新与实践

本文根据近年来太原理工大学采矿工程专业毕业设计教学改革的实践,总结提出采矿工程专业毕业设计考核模式——三项答辩法。从设计内容、基础知识和采矿CAD应用三个方面进行毕业设计答辩,并结合指导教师和评阅教师对学生的评价综合确定出学生毕业设计成绩。最后,分析评价了该方法在毕业设计成绩考核中的应用效果。该方法因素选择比较全面、合理和科学,对采矿工程专业人才培养具有重大意义。     

毕业设计教学改革与实践的探索

随着教学改革的深入,提出了除学生不可选择性因素之外,要充分发挥指导教师的主导作用,首先选准选好毕业设计题目,加强计算机在毕业设计中的运用.走设计和实践相结合之路,在几个方面做好、做细毕业设计的改革工作.     

建筑学毕业设计教学改革的研究与实践

分析了以往建筑学专业毕业设计教学存在的问题 ,结合我校建筑学专业毕业设计教学实例 ,指出新形势下 ,既 2 1世纪建筑学毕业设计教学的合理模式     

“三位一体”群体毕业设计指导模式的研究与实践

为了适应21世纪高等教育发展和人才培养的需求,在毕业设计(论文)环节进行了 "三位一体"群体指导模式的研究与实践,取得了初步成效.介绍了"三位一体"群体指导模式的基本思想,提出了三位一体"群体指导模式的实施方案和质量保障措施,并对实施效果进行了总结.     

创新人才培养模式的研究与实践

培养高素质创新人才是时代对高等学校提出的迫切要求,是实施素质教育的根本目的。主要从培养目标、培养方案和教学组织管理等方面对工程训练的创新人才培养模式进行了研究与实践,形成了工程训练的创新人才培养模式,从实践应用的效果看,较好地满足了社会对应用型、复合型、创新型高级工程人才的培养要求。     

创新教育与教学创新——开放式毕业设计模式的研究与实践

要想通过毕业设计环节培养学生的创新意识与创造能力 ,首要的问题是毕业设计教学模式必须创新。笔者以《毕业设计环节中学生创新意识与创造能力培养的研究与实践》为题开展研究表明 ,开放毕业设计的创新模式为创新人才的培养奠定了良好的育人环境 ,且可操作性强     

机械类专业毕业设计环节运作模式探讨

文章结合多年实践经验对高校机械类学生毕业设计环节的指导思想、题目来源、实习基地建设、指导方式、评价标准、师资培养等一些问题进行了分析探讨,提出了具有一定参考价值的建议。     

关于提高工科毕业设计质量的探讨与实践

分析了目前毕业设计中存在的主要问题,根据指导机械设计制造及其自动化专业毕业设计的实践教学经验,就如何提高本科生毕业设计质量问题提出几点建议与对策。从实施效果来看,实现了提高学生综合素质与设计质量的目标,对本科毕业设计教学具有一定的参考价值。     

本科生毕业设计环节存在的问题及对策

针对近年毕业设计存在的主要问题,提出在保证教学经费投入的同时,深化毕业设计教学环节的改革,完善毕业设计环节的管理和监控,以进一步提高毕业设计质量。