内蒙古民族大学硕士学位点——有机化学学科

内蒙古民族大学有机化学学科2001年获得硕士学位授予权,2002年开始招收硕士研究生。经多年建设,该学科具备了较强的教学、科研实力,学科管理工作逐步实现规范化、制度化。至2009年,已招收8届硕士研究生,在读硕士研究生26人。     

内蒙古民族大学硕士学位点——中国少数民族语言文学学科

内蒙古民族大学中国少数民族语言文学专业创建于1972年,1977年开始招收本科生。现有本科生888名,硕士研究生61名。1998年获得硕士学位授予权,1999年开始招收硕士研究生。     

内蒙古民族大学硕士学位点——思想政治教育学科

内蒙古民族大学思想政治教育学科于2005年起招收硕士研究生,迄今已招收七届硕士研究生。本学科学术团队目前由9人组成,其中,教授4人,副教授4人,讲师1人,具有博士学位1人,硕士学位4人。近5年来,本学术团队先后承担校级以上研究项目     

内蒙古民族大学硕士学位点——植物生物化学与分子生物学学科

<正>2011年8月,内蒙古民族大学生命科学学院成功申报植物生物化学与分子生物学学科硕士点,该学科是在作物学一级学科下自主设置的目录外二级学科。植物生物化学与分子生物学学科主要以对内蒙古地区经济和     

内蒙古民族大学硕士学位点——中国古代文学学科

中国古代文学学科是我校重点学科,2000年被国务院学位委员会批准为硕士学位学科授权点,2002年开始招收中国古代文论和元明清文学方向研究生。目前,本学科有专、兼职教师6名,     

内蒙古民族大学附属医院神经外科学科带头人简介

孙志刚 教授,男,1953年5月出生于内蒙古开鲁县。主任医师、博士生导师、享受国务院特殊津贴专家,清华大学现代医院高级工商管理硕士。1977年2月毕业于白求恩医科大学医疗系,1984年及1990年分别在白求恩医科大学一院和北京天坛医院神经外科进修。现任内蒙古民族大学附属医院院长兼神经外科研究所所长、神经外科主任,兼任内蒙古神经外科学会主任委员、世界华人神经外科协会委员、中国神经创伤专家委员、中华神经外科学会“脊柱脊髓学组”委员、卫生部神经内     

内蒙古民族大学体育学院

内蒙古民族大学体育学院的前身是原内蒙古民族师范学院体育系,始建于1975年。经过几十年的建设和发展,于2002年10月正式成立了体育学院。学院现有教职工88人,其中教授4人,副教授43人,副研究员1人,讲师20人,博士1人,在读博士1人,硕士研究生14人,在读硕士10人,全日制在校学生656人,函授生650人。学院采用蒙汉双语教学,下设体育教育、社会体育、运动训练三个专业,一个体育教育训练学硕士点。     

内蒙古民族大学机械工程学院

内蒙古民族大学机械工程学院成立于2007年1月,位于内蒙古民族大学北校区。学院的办学历史可追溯到1978年建立的哲里木畜牧学院牧机系。自1985年以来已培养本专科毕业生1500余人,并为国内一些重点院校及科研院所输送了一定数量的研究生,     

内蒙古民族大学农学院

内蒙古民族大学农学院（原哲里木畜牧学院草原系）,始建于1978年12月。目前本科教育设有农学（含师资方向）专业、草业科学专业、植物保护专业、农业资源与环境专业、园林专业、园艺专业;研究生教育设有作物栽培学与耕作学专业和草业科学专业。     

民族理论与民族政策课教学改革刍议——以内蒙古民族大学为例

近年来,内蒙古民族大学在民族理论与民族政策课教学改革方面,一直在进行着有益的探索,主要集中在以下几点:教材体系向教学体系转化,专题讲授;改变教师"满堂灌"教学模式,学生"参与式"学习;多种途径开展实践教学,增强教学实效性;提高教师业务素质与艺术修养,教学手段和教学方法创新;改革考试方式,由"死记硬背"到"入脑入心"。     

内蒙古民族大学经济管理学院

经济管理学院成立于2007年1月,是整合经济学和管理学类专业而组建的二级学院。学院现有经济学、行政管理、旅游管理三个专业。学院现有教职工30名,有专职教师26名,其中教授5名,副教授5名,讲师10名,有硕士生导师2名。教师中具有博士学位的1名,在读博士4名,具有硕士学位13名,在读硕士3名。现有行政管理和旅游管理两个专业在校学生362人。早在1993年,我校就招收经济管理专业专科生,后来停办。     

内蒙古民族大学硕士学位点——马克思主义中国化学科

马克思主义中国化重点学科,前身是马克思主义理论与思想政治教育校级重点学科。2003年,该学科获得硕士学位授权。2004年开始培养硕士研究生。2008年1月成为自治区重点学科。本学科现有成员16人,其中全国优秀教师1人,全国高校优秀思想政治理论课教师1人,内蒙古自治区优秀教师2人,内蒙古自治区321人才工程第二层次专家3人。从职称结构上看,教授7人,副教授7人,讲师2人,其中硕士研究生导师6人。目前学科组承担着国家社科基金项目和自治区、教育部、国家民委研究项目多项。马克思主义中国化学科主要有如下几个研究方向:     

广西民族大学通过立项建设博士学位授予单位整体验收 实现构建完整人才培养体系新跨越

2013年2月1日,由广西壮族自治区学位委员会组织的专家组一行11人对广西民族大学博士学位授予单位立项建设工作进行了整体验收。经过听取汇报、召开座谈会、查阅资料、实地考察,专家组投票一致同意广西民族大学通过立项建设博士学位授予单位整体验收。这标志着广西民族大学在构建完整的人才培养体系方面实现了新的突破,在建设高水平民     

我校民族学博士学位一级学科授权点获得批准全校硕士学位一级学科授权点已达15个

2010年国务院学位委员会第十一次学位授权点审核工作日前已结束,我校获得喜人成绩：一级学科博士点从无到有,取得历史性突破;一级学科硕士点数量也大幅增加。     

我校民族学博士学位一级学科授权点获得批准

全校硕士学位一级学科授权点已达15个2010年国务院学位委员会第十一次学位授权点审核工作日前已结束,我校获得喜人成绩:一级学科博士点从无到有,取得历史性突破;一级学科硕士点数量也大幅增加。根据国务院学位委员会《关于下达2010年审核增列的博士和硕士学位授权一级学科名单的通知》(学位[2011]8号),在第二十八次学位委员会审批通过的新增博士和硕士学位一级学科授权点名单中,我校有1个一级学科     

论马克思主义民族观教育的“课堂坚守”与“课下延伸”——兼谈内蒙古民族大学“民族理论与民族政策课”教学改革

"民族理论与民族政策课"是大学生马克思主义民族观教育的主渠道。教学内容设计、教学方法改革以及考核方式创新是提升"民族理论与民族政策课"实效性的核心要素。实践教学的开展和"互联网"等"活力因素"的引入使马克思主义民族观教育的课堂教学得到了有效延伸。内蒙古民族大学"民族理论与民族政策课"教学"课堂坚守"与"课下延伸"有机结合,教学实效性和课程亲和力得到了有效提升。     

关于加强民族地区师资培养的几点思考——以内蒙古高等师范教育为例

发展民族地区高等师范教育,提高少数民族地区的师资力量,是发展民族教育的一项战略任务.针对师资的任务及师资培养的特殊性,民族地区高等师范院校在师资培养过程中应转变观念,在人才培养过程中一要继承,二要引进,三要结合民族地区的实际,为民族地区培养经济社会急需的人才.     

和谐:民族理论学科发展的新思路——学习《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的几点思考

实现民族和谐、民族发展和谐、民族关系和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容,是构建社会主义和谐社会的战略任务给民族理论学科提出的新任务、新要求。明确民族理论学科在构建社会主义和谐社会时期的研究重点和研究新思路,并深入开展研究,是在为和谐社会建设负民族理论学科之“责”,尽民族理论学科之“能”。