文化传承视域下的汉字书写教育

汉字及其书写艺术--中国书法是中华民族传统文化的精髓,汉字的书写教育是传承这一民族传统文化的重要途径.然而,书写教育的现状却令人担忧.本文从文化传承的视角分析了书写教育的现状,阐述了汉字书写教育对于文化传承的重要意义,并从重视书写教育和深化书写教学入手,提出了传承民族文化的策略.     

晋代楷书艺术特点评析

晋代是楷书字体发展并趋于成熟的关键时期。西晋时期有爱妍薄质的书法风尚,楷书字体经过东汉末年的萌芽、发展,至此时已呈现成熟体式;受行业约束与书写技法影响,同时代的写经楷书则自成一派,并流传后世。东晋以王羲之、王献之为代表的书法名家的小楷,是晋代成就最高、影响最大的楷书;同时期的铭刻楷书,因功用不同且铭刻行业具有尚古传统,呈现出了用楷书笔法表现隶书体式的状态。     

汉字与汉文化——论女旁字与女性命运的尊卑变化

文字是记录语言的书写符号系统,汉字是记录汉语的书写符号系统,汉字作为世界上最古老的书写符号之一,从古至今一直都是传承汉文化的工具.人们常说:“认识了中国文字,就是在某些程度上掌握了打开中华文化瑰宝的金钥匙”,考察女旁字的产生和变化,我们可以发现不同时期,随着女性经济地位的改变,其社会地位也随之发生变化.     

浅析书法作品中的雅性艺术（上）

中国书法是汉字的书写艺术，中国的汉字具有天然的美感。中国书法是中华民族五千年文明的浓缩与象征，从最早的系统性文字——甲骨文开始，到金文（大篆）、小篆、隶书、楷书、行书、草书，无论字体如何变化，都体现了中华民族对客观世界的抽象概括，对生命的深层次思考。中国书法已经成为中国文化的核心和代表符号。     

论当代大学生汉字书写问题及解决策略

如今我国高校学生的书写水平整体下降,汉字书写不工整、不清晰的问题已影响到了学习生活的各个层面。本文对大学生书写作品及书写习惯进行了收集调查,分析指出存在的问题主要包括对汉字结构的错误认识,缺少横向书写规则,以及书写工具的不恰当;同时还借助英文的书写规则提出了相应的书写策略,以求真正解决困扰大学生的汉字书写问题。     

浅谈尚法的唐代出现狂草的原因

狂草出现于注重法度的唐朝,有其很深的社会文化背景,当时的帝王、文人、士大夫都重视、欣赏书法;唐初正书已非常成熟,为草书的发展奠定基础;书家前期的勤学苦练也是书写狂草的关键。     

书画同源与书画分流论

书画同源中的书与画,书指书法,即书写汉字的艺术;画指绘画,特指用毛笔蘸墨画出的水墨画.两者之间的关系,先后形成了一些固定的词组,如书画、书画家、书画舫、书画一源,等等.在文人的眼中,书法的地位始终高于绘画.自古以来,书画这两个字的先后顺序,在浩如烟海的古代文献中,从来没有被颠倒.这使得书法始终占据着支配绘画的地位.     

信息化背景下高校师范生书写汉字能力调查及培养策略

汉字书写能力是大学生人文素养的重要组成部分,也是高校师范生作为未来人民教师必须具备的教育教学能力。鉴于调查发现,师范生的汉字书写能力存在着一些问题。因此,高校要重视汉字规范书写教育。     

书写规范汉字 传承中华文化

中国是有着五千年文化的文明古国,在漫长的岁月里,这些文明得以传承,汉字起着不可替代的作用。汉字作为文化传承的载体,经历了这样的演变:甲骨文、金文、小篆、大篆、隶书、楷书、行书。随着时代的变迁,人们的语言发生了翻天覆地的变化,但是汉字始终以它固有的形式真实地传承着中华文化。因此,无论汉字经历怎样的演变,在一定的历史时期内,都是相对稳定和规范的。这就显示出了书写规范汉字对于传承中华文化的重要性。中学阶段是集中和系统学习知识的重要阶段,也是培养学生书写规范汉字的重要时期。本文主要介绍中学生汉字书写的现状以及如何提高中学生汉字规范书写能力。     

“提笔忘字”如何拯救你?

学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重。近日,国家语委有关负责人透露,我国将推出针对大中小学的学生汉字书写等级标准,规范汉字书写。习惯电脑,提笔总忘字在信息时代,电脑成为书写工具后,字写得越来越少。一位姓黄的小姐对记者说:"自从高中毕业以后,自己     

让我心痛让我忧——中学生书写教育摭谈

随着时代的发展，科学技术水平的提高，汉字书写水平在中学生这个群体中不断下降，到了让人忧心伤痛的地步、而“讲普通话，写规范字”的活动在深入开展，分析中学生现今的书写水平，反思汉字书写教育成当今不可忽视的重要问题。只充分发挥学生自身的特点为，学校、家庭和社会形成良好的氛围．才能有效提高汉字的书写水平。     

七年级写字教学的方式方法探讨

汉字是记录语言,表达和交流的工具。写汉字是一项重要的语文基本功,是语文素养的一种体现,是中小学语文不可忽视的教学任务。字写得规范、端庄、美观大方,不仅能增强表达效果而且将会受益终身。提高汉字书写水平也是提高民族素质的一个重要方面。七年级是中学的起始年级,因此写字教学显得尤为重要。     

经字画——中国的阿拉伯书法艺术

阿拉伯书法和中国汉字书法一样名驰遐迩。阿拉伯书法伴随着伊斯兰教传入中国,与中国的汉字书法互相影响,逐渐融合,形成了具有中国特色的阿拉伯书法艺术。经字画,就是阿拉伯书法与伊斯兰艺术在中国形成的具有中国特色的书法艺术之一,是中阿文化艺术相互交流、融会贯通的一朵奇葩。早在伊历二三世纪时,阿拉伯书法艺术就已达到极高的水平。由于《古兰经》中有一百多处提到书写的重要性,并“命人用笔写字”,“传授知识”(《古兰经》96:4),这     

阿拉伯文书法在中国

阿拉伯文书法是伴随伊斯兰教一起传入我国的。长期以来,由于它的应用范围十分特殊,故大家对它不熟悉,一般人称它为“回文”,而宗教人士则称它为“经文”。阿拉伯文书法来到我国,入乡随俗,自然发生了一些变化。这种变化的产生首先应归于书写工具的改变,其次是书写观念和书写形式的改变。我国的传统书写工具是毛笔,因此,用毛笔书写阿文在我国是天经地     

春联书法与大众书法审美

<正>春节是中国民间最为隆重盛大的传统节日,春节期间很重要的一项文化习俗就是贴春联。随着毛笔书写逐渐淡出我们的日常生活,除了专门从事书法活动的一小部分人还能用毛笔来书写春联,大部分的人只能去市面上购买春联,这催生了印刷品春联的兴盛,大量的印刷品春联中书法艺术的审美功能逐渐弱化,人们越来越关注春联的装饰性与形式感,这既体现出大众面对传统书法艺术时审美趣味的变化,也反映出大众已无法真正理解与欣赏书法作品的美学特征而不能通过书法审美获得美感体验的满足,这也从另外一个侧面表现出春联书法对大众书法审美有着重要的影响作用。本文旨在通过分析与春联书法有关的一些因素来说明在国家大力倡导复兴中华传统文化的大背景下,重视春联书法的艺术性特征将对大众书法审美产生积极影响。     

浅谈中小学开展书法教育的重要意义

汉字书写，是孩子较早接触的一项考验。随着电脑的普及，一手好字的“实用”价值也许降低了，但幼年阶段，因练字养成的许多习惯将会影响孩子的一生。在中小学生中开展书法教育，不仅能提高学生书写水平，对祖国传统文化的继承和发扬、学生智力的开发和健全人格的形成等多方面也有十分重要的意义。     

留学生汉字书写偏误分析

一直以来,汉字教学被认为是对外汉语教学的重点和难点。以笔者学习及在留学生课堂观摩的感悟为主,结合汉字书写偏误的期刊论文研究成果,以体验法和文献资料研究法对汉字书写偏误进行具体梳理和分析,总结汉字书写偏误的类型和成因,并提出了汉字书写教学与汉字字理分析相结合、汉字书写活动教学、回忆默写法汉字书写教学等相关策略,以期为今后汉字书写教学有所助益。     

文气充盈纵笔成韵——书法家李文雁及其书法

在国内最具权威书画类报纸的一期《书画家语录》专栏里,刊登了一篇有关个性书法风格形成的评论,文章题目叫《从"胸无成竹"到"胸有成竹"》,当时颇引人注目.其评论内容是通过论述一个人书法风格的成熟,是由"胸无成竹"到"胸有成竹"发展演变的过程,最终达到"破壳",以至脱颖而出,形成个人独特、成熟的书风,并夸其为"神来之笔".后据文章作者介绍,此评论是看了书法家李文雁先生新近创作的几幅书法力作之后,有感而写的.实际上是对李文雁先生下苦功夫练就笔墨功力,其书法达到"脱颖而出"境界的赞扬及思考.     

欧美留学生汉字书写偏误分析

本文针对初学汉字书写的欧美留学生在汉字结构、部首及字形上常常出现的一系列问题进行归纳和总结。在此基础上进一步分析汉字书写过程中偏误产生的两个主要因素:即语言系统不同与书写方式不同。进而提出欧美留学生汉字书写教学策略。即从建立认知提高兴趣开始,理解笔画和部首的意义;利用形似的字形了解汉字的结构,抓住最佳学习机会等方法学习汉字书写。     

泰国留学生汉字习得研究

汉字习得偏误主要指的是由于汉语学习者在学习汉字和书写汉字的过程中,受到识认不清、母语负迁移、完形认知、联想混淆等几个方面因素的影响,而使得所书写的汉字出现如构件模糊、替代、错序等书写错误。通过对汉字习得偏误进行研究,能够指导对外汉语教学更好地展开。