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大学生应注重沉默知识学习 总被引:2,自引:1,他引:1
知识经济里的“知识”分为归类知识和沉默知识两大类.对于在校大学生来说,归类知识可以通过读书、听讲和查看数据库而获得;沉默知识则主要靠实践取得经验,不易从正式渠道转移和学到.不论是归类知识还是沉默知识,对于当代大学生都是极其有用的.但从现实情况来看,高校对大学生的归类知识学习比较重视,而对沉默知识的学习不太注重.因此,大学生应注重沉默知识的学习,高校更应为大学生创造沉默知识的学习条件.属江汉石油学院科研基金资助项目. 相似文献
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课外阅读作为课内阅读的延续和补充,能极大地开拓了学生的视野,丰富了学生的学识。作为一名语文教师,我们要积臣.拓展渠道,为学生的课外阅读保驾护航。营造氛围,让读书更快乐;教给方法,让读书高效率;养成习惯,让读书更有意义。 相似文献
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马铁梅 《盐城师范学院学报》1987,(1)
当代大学生在改革的潮流中,思想较之以往更为活跃、开放,向往和追求的内容更为丰富。随着年龄的增长,不同年级的学生在恋爱问题上有着不同的观点及表现形式。教育者的思想和教育措施如果合不上时代的节拍,也就很难正确地引导学生顺利地渡过大学阶段的学习生活,成长为合格的有用人才。因此,高校尤其是高师决不可忽视大学生的恋爱观教育。一在师范专科学校读书的学生,由于受学生来源、学制及将来职业性质等多方面因素 相似文献
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正"通过这样一个平台,闵行区市民可以分享自己读书的喜悦,把自己读书的收获告诉别人。知识越共享,作用越大;快乐越分享,快乐越多。我们希望这个活动能推广到全市去,让大家都有这样的平台,让全市的社区学校都有这样的一个书架,我们的市民能在这里找到喜欢读的一本书,并放上一本推荐他人读的书。读书让我们沉浸在美妙的世界里,这个活动会成为我们城市的一道靓丽风景,也会成为我们市民美妙生活的一个源泉。"2014年 相似文献
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王晓燕 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2012,21(6):100-102
针对大学生浅阅读的趋向,对图书馆如何引导大学生深阅读进行了研究。高校图书馆应该加强导读工作,通过各种途径开展读书活动,引导大学生深阅读。要重视高校图书馆导读工作,发挥其导向作用;提高大学生对阅读和深阅读的认识;利用Web2.0技术,搭建网络导读平台;加强书评工作,引导深阅读。同时,积极开展各种读书活动,如阅读经典、举办读书讲座、读书节等,使大学生走向深阅读。 相似文献