试论教学方法的含义及分类

目前国内教学理论界对教学方法的含义缺乏统一的认识，对教学方法的分类也存在着明显的不当，给教学理论造成了混乱，也给教学实践工作造成了误导。教学方法是教师和学生在一定教学思想指导下，围绕一定的教学目的，通过一定的教学内容，为完成一定的教学任务而运用一定的教学手段、方式所进行的教学活动模式。依照教学方法在教学活动中的实际情况看，教学方法可分为三类或三个层次，即作为教学方式的方法、作为教学模式的方法、作为教学指导思想的方法。     

教学过程必须着眼于学生的全面发展

以往人们研究教学过程,大都把注意力集中和停留在探索其作为认识活动的特点上。如“教学过程的本质就是以一定教材所规定的为主体的知识为对象,以有一定教师为主体的学校为条件的学生的认识过程。”同时,许多人把教学活动与人类总的认识活动这两个不同的概念进行比较,称教学活动为人类的一种特殊的认识活动。这种研究,不但未能正确揭示教学作为一种认识活动的特征,而且忽视了对教学职能的深入研究,忽视了教学活动中诸如心理成份等其他因系的作用.更值得注意的是.它给教学实践造成了不良影响。许多教学工     

全面质量管理理念在"计算机操作系统原理"课程教学中的实践

将全面质量管理的理念引入到"计算机操作系统原理"课程的教学活动中,利全面质量管理的方法、工具,对教学活动过程中涉及到的教师、学生、教学材料、教学方法等进行管理,充分发挥教师、学生"教"与"学"的主体作用,提高了计算机操作系统原理课程的教学质量.实践表明,该方法不仅对本课程教学有益,对其它课程教学也具有一定的参考价值.     

语言课堂教学中的教学思想设计

语课堂教学需要进行教学思想的设计。“思路设计三步法”具体是指理清作思路、探索教材结构、设计教学方法的三个过程。这种设计，使教学在组织教学过程，站在一定的高度，对教学活动作总体把握，有较强的系统性。     

浅谈环境因素对英语教学的影响

教学环境作为一种客观存在，对教学活动产生一定的影响。英语教学中尤其应考虑时间、空间、参与者等环境因素的影响，合理安排教学活动     

深化教学方法改革 发挥学生主体作用—论《邓小平理论概论》课的“四步式教学法”与“演讲教学法”

本文作者认为，教学活动是“教”与“学”的统一，学生在课堂教学活动中既是教育的客体，又是学习的主体，教学方法也不仅仅指教师的教育方法，而应是教师的教育方法与学生的学习方法的整合。教学方法应充分发挥学生的学习主体作用，促进学生综合素质提高。作者结合教学实践对建立在这一全新观念基础上的“四步式教学法”和“演讲试教学法”进行了初步分析和探讨。     

“电路基础”课程双语教学的研究与实践

在教学实践中开展“电路基础”课程双语教学的方法探索表明，采用多种模式的教学方法、编写电路专业词汇英汉对照表、开展有效的课外教学活动、采取综合考评方法是受学生欢迎的行之有效的教学方法。     

中学语文形象教学法刍议

语文形象教学法指形象化的教学手段在语文教学活动中的具体运用。因为形象化的东西能帮助人理解和记忆，所以形象化的教学手段被广泛运用于中学各科教学活动中，语文也不例外。形象化的教学手段运用于语文教学活动中，能有效地引发学生学习语文的兴趣，提高教学效率。多年来，中学语文教师们在工作中创造出许多新颖别致的形象化的教学方法，对提高我国语文教学工作质量，推动语文教学改革做出了很大贡献。语文形象教学法主要有：绘画法、图解法、譬喻法、体态语言法、故事法、形象记忆法、演示法、电教法。     

论心理效应在课堂教学中的重要作用

课堂教学是整个教学活动的重要环节，课堂教学效果如何，直接关系到整个教学活动的成败与否。大量实践证明，只有师生在教学过程中充分注意和运用心理效应问题，重视和处理好课堂中的师生关系，才能有效地搞好教学活动，从而完成教学任务。1．期待心理教师所从事的劳动属创造性的智力劳动，因此，无论是在知识的传授上或是教学艺术的展现以及教学方法的运用，都要求具有一定的创造性，而不是简单机械地向学生传递知识和道理。因此，教师们就需要对自身的创造能力及效果作出相应的鉴定，故往往期待获得所教学生对其作出肯定评价。不仅如此，…     

语文课堂教学中的教学思路设计

语文课堂教学需要进行教学思路的设计。“思路设计三步法”具体是指理清作者思路、探索教材结构、设计教学方法的三个过程。这种设计 ,使教学者在组织教学过程时 ,站在一定的高度 ,对教学活动作总体把握 ,有较强的系统性。     

思政课网络课程教学方法研究简

思政课网络课程的教学方法是利用网络技术开展思政课网络教学活动的设计与管理方法。思政课Moodle网络教学平台中主要运用的教学方法有论坛讨论法、经典导读法、视频教学法。论坛讨论法可以在交流中对学生进行思想引导。经典导读法使学生全面深入地阅读经典和理解经典。视频教学法可以创设一定情景,引发学生的思考。网络教学方法的交互性可以提升思政课的教学效果。     

思政课网络课程教学方法研究

思政课网络课程的教学方法是利用网络技术开展思政课网络教学活动的设计与管理方法。思政课Moodle网络教学平台中主要运用的教学方法有论坛讨论法、经典导读法、视频教学法。论坛讨论法可以在交流中对学生进行思想引导。经典导读法使学生全面深入地阅读经典和理解经典。视频教学法可以创设一定情景,引发学生的思考。网络教学方法的交互性可以提升思政课的教学效果。     

大学英语阅读教学问题探讨

大学英语阅读教学是现今大学英语教学的主要教学形式，但由于我国的中学英语教学大多采用传统式教学法，因此，未能给大学英语阅读教学的实施提供可靠的前提，不仅如此，大学英语阅读教学本身在教学方法、教学理论以及教学环境和效果等方面也存在一定的欠缺，为使这一教学模式既能适合我国的教学实际，又能充分调动学习者的学习热情，必须对大学英语阅读教学方法作有效的调整，同时，进一步完善大学英语教学的整体框架。     

对外汉语互动教学初探

在对外汉语教学中,互动法具有非常重要的作用,作为一种师生双向交流的教学方法,它可以通过多种方式进行。运用这种方法,可以使教学活动生动有趣,有效提高教学质量。     

幼儿园绘本教学现状的调查研究——以济南市S幼儿园为例

近年来，很多幼儿园教师将绘本运用到日常教学活动中。为了解我国幼儿园绘本教学现状，本研究采用质的研究方法，综合运用文献法、问卷法、访谈法、观察法和教学活动实录等多种方法进行研究，发现幼儿园绘本教学存在以下问题：绘本教学内容的选择具有局限性；绘本教学方法种类单一性；绘本教学延伸活动缺乏多样性。针对调查发现的问题，提出深入贯彻《纲要》精神，绘本融入园所课程；综合运用多种方式，丰富绘本教学方法；激发教师绘本热情，精心设计延伸活动等解决方案。     

从终身体育思想角度谈高校体育教学改革

高校体育作为学校体育的最后阶段,也是与社会体育相接轨的最佳契合点。目前,中国高校体育教学的目标定位不明确,教学活动中的各要素需要创新。应依据终身体育的理念对教学目标进行重新定位,在教学模式、教学内容、教学方法等方面进行改革,使学生通过大学体育教育,形成终身体育的思想。     

高职计算机基础教学中对项目教学法的应用

所谓项目教学方法，就是针对于一个整体教学任务，由老师和学生对其共同实施和完成，这种教学活动也就是项目教学方法。但是项目教学的目的并不是对其教学任务进行完成，而是在其完成过程中，通过一系列的研究和讨论，以不断的完善和进一步加深学生的知识结构，对课程中所学的技能与知识加以深刻的理解和把握，并能够更进一步的培养分析与解决问题的能力及其过程。下面文章就对项目教学法在高职计算机基础教学中的应用进行分析。     

论多媒体在古典文学教学中的应用

把多媒体的应用作为教学活动的辅助手段,是现代教学方法改革的重要内容,也是教育数字化进程之大势所趋。通过结合教学实践探讨多媒体在古典文学教学中的运用,主要包括图文、影音画、程序软件3个方面内容。事实证明,在古典文学教学中合理地运用多媒体,可以调动学生的注意力,激发学习兴趣,开拓认知眼界,加深对学习内容的理解。     

深化教学方法改革 发挥学生主体作用━━论《邓小平理论概论》课的“四步式教学法”与“演讲式教学法”

本文作者认为 ,教学活动是“教”与“学”的统一 ,学生在课堂教学活动中既是教育的客体 ,又是学习的主体 ,教学方法也不仅仅指教师的教育方法 ,而应是教师的教育方法与学生的学习方法的整合。教学方法应充分发挥学生的学习主体作用 ,促进学生综合素质提高。作者结合教学实践对建立在这一全新观念基础上的“四步式教学法”和“演讲式教学法”进行了初步分析和探讨     

浅谈英语课堂教学改革

在英语教学里，为了有效地安排教学活动，高质量地完成教学任务，课堂教学是整个教学的关键。教学改革目的不是说完全改变自己已有的教学方法，或者采用一种全新的教学法，而是要促进自己探索一些新的理论和研究成果，以便改进自己的教学方法，使教学工作做得更好。 现在教师教学的重点不再是单纯地传授知识，而是还要使学生掌握好学习方法，培养学生的能力。这就要求我们要根据学生的需要和教师的教学经验，分析各种教学法，取长补短。很多人认为，学习外语就是学习生词和语法结构，有的老师也偏重于生词和句子结构的讲解，忽视英语讲话（…