论加强现代大学生身心健康教育

大学生具有青年时期特定的生理过程和心理个性特征，他们正处于一个复杂的人际关系和特殊的文化结构环境之中，面临着学业、人际、恋爱、选择职业等问题的困惑，产生种种生理、心理的问题与矛盾，给大学生身心健康造成不良影响。加强现代大学生身心健康教育，是促使大学生合成发展不可缺少的重要方面。     

青年思想"异化"倾向分析

青年时期正处于一个人的生理、心理的剧变时期,成熟与不成熟在青年身上交织与冲突。对青年进行教育,关键在于抓住青年思想的时代变化特点,予以有针对性的灌输与引导,培养青年健全的人格。     

青少年犯罪心理浅析

青少年犯罪心理是青少年时期青少年的生理、心理发展及社会化过程中的各种矛盾引起的。青少年时期生理发育与心理发展之间的矛盾、心理活动本身各部分之间的矛盾以及心理发展与客观现实之间的矛盾的产生及其相互作用,是青少年产生犯罪心理的重要原因。     

浅析青年心理的逆反性

青年心理的逆反性即逆向心理是大量存在于当前青年人日常生活中的一种心理状态.它是一种比较稳定的对客观事物产生的与一般人对立或相反的情绪体验和行为倾向.形成逆向心理的原因也是十分复杂的,它既与青年期生理、心理发展诸因素分不开,又与青年们对社会现象的反应有着极其密切的关系.总的说来,青年的逆向心理是在少年期独立意向进一步发展的基础上,通过若干的青年期中所特有的矛盾运动而发生和形成的.其主要者有四:(-)生理与心理发展之间的矛盾——如性成熟、体力、脑力、精力等生理能力,在青年期都已达到成人的水平,而知识、经验却往往不足,心理发展常落后于成人的水平.     

关于大学生心理障碍与调节的探讨

大学时期大学生的生理和心理都在发生重大变化，这是人生最宝贵、最具有特色的关键时期。在这个时期内，大学生身体各种器官和机能的发育基本达到成熟，心理过程和个性心理迅速发展，然而心理的成熟却又往往落后于生理上的成熟。在繁重的学习任务和新的生活环境中．会遇到许多新问题。由此会感到心理承受不了。造成心理疾病，以致影响学业的顺利完成。一、大学生心理障碍与心理疾病产生的原因1．不适应大学生活。入学后．由于没有自学习惯又缺乏综合概括的思维能力，所以在学习上不能适应，感到课程进度太快；加上其它因素，新学期考试成绩…     

青年知识分子思想政治倾向的基本特征

青年知识分子思想政治倾向的基本特征主要表现在六个方面:一是青年知识分子作为思想活跃的一个社会群体,其思想政治倾向具有明显的时代性特征；二是青年知识分子随着年龄的不断增长、知识积累的不断完备及社会实践经验的不断丰富,其思想政治倾向也逐渐从不成熟到成熟、从不稳定到逐渐稳定,表现出鲜明的阶段性；三是成长、成熟于日益开放时代的青年知识分子,深受开放潮流的浸润,从而使其思想政治倾向具有明显的开放性特征；四是由于青年知识分子思想政治倾向形成时在主观上受着个人经历、认识水平和智能结构的限制,客观上又受历史时代、职业状况、经济状况、社会环境以及年龄等制约,因而必然表现出多样性特征；五是由于青年知识分子在生理上正处于青年时期,他们经常在日常生活中呈现出兴奋与苦闷、激动与烦恼、紧张与松懈等相互矛盾的心理状态,其思想政治倾向也由于个人人生得失、社会发展变革、重大社会事件和重要人物言行的影响而经常发生变动,因而具有鲜明的变动性特征；六是处于不稳定、不平衡状态之中的青年知识分子的思想政治倾向,可能向积极方向发展,也可能向消极方向发展。但是,思想政治倾向发展变化的方向是可以干预和引导的,即青年知识分子的思想政治倾向具有可塑性。     

关于大学生心理健康问题的思考

青年大学生正处在人生发展的重要阶段，其主要特点是身体发育已基本成熟，但心理还远未达到完全成熟的水平．身心发展的不平衡，使他们在思想与心理上容易产生各种各样的矛盾冲突，这些矛盾冲突如果得不到妥善解决，就会产生各种心理障碍，严重的甚至导致心因性越轨行为发生．近年来由于生活节奏加快、竞争加剧等多方面原因．我国大学生中有心理障碍者比例逐年上升．据一项以全国12．6万大学生为对象的调查显示，20．23％的大学生有心理障碍．有关调查资料表明，在我国有越轨行为的青年学生中，大约有68％的人存在着心理健康问题，大约有27…     

激励教育的内容及实施对策

中师生处于青年早期，思想品德的发展有其独特性，要求我们及时给予激励。从年龄阶段上看，中师生刚刚摆脱少年期，正处于从感情比较丰富、内心矛盾冲突激烈、高级的社会情感萌发的时期，由于中师的专业思想教育和学生的心理上的日趋成熟，那些由社会需要引起的道德感、责任感、集体主义情感、爱国主义情感、友谊感等高级情感获得了显著的发展。由于大脑的发育成熟水平的限制，情感表现出明显的冲动性和波动性，高兴时，会做出令人惊喜的举动，这种举动一旦得到鼓励，就可能成为优良品德发展的萌发点，受到挫折，就可能不再发生，或形成逆反…     

论高师生自我意识的发展方向

自我意识是人的意识的一个方面,是人的个性心理结构中的核心部分。从辩证唯物主义的观点来看,自我意识并不是一种神秘的现象,它只是个人对自己以及自己与客观世界的关系的一种意识。自我意识的发展在个性形成中占有极重要的地位,人的兴趣、能力、性格、情感意志和道德行为无不受自我意识的制约和影响。青年时期是自我意识突出发展的时期,大学时代的青年一般说来处于青年中期,其心理发展的水平正在从不够成熟走向成熟,其自我意识正逐步趋向完善。青年大学生的自我意识具有独立意向不断发展、自我意识明显分化、自我评价逐步成熟、自尊心理日益增长、道德意识正在形成等特点。这些特点在高等师范院校     

网上娱乐活动对青年学生身心健康的影响及对策研究

基于多因素分析法对学生网上娱乐活动的统计数据进行分析，认为网络对于心理、生理尚不成熟的青年学生负面影响突出，应引起高度重视；可通过加强网络建设与监管，形成家庭、学校、社会互动的干预机制，促进学生身心健康发展。     

中学生早恋与逆反心理

中学时期是人生的黄金时代,也是每个中学生为自己的德智体全面发展奠定基础的阶段。中学生,在生理的发展上,正是青春发育期。青春发育期这个阶段,既不同于儿童,也不同于成人,它是人生的第二个生长高峰期。这个时期的青少年,身体的各部分组织开始成熟,生理上的这种变化,就必然会引起心理上的变化,引起中学生性意识的增强,其外部表现之一就是男女学生互相交     

初中思想品德教育中学生心理健康教育的实践与思考

中国心理学会在1996年就提出了“全民健心”的概念，并指出青少年是关注的重点领域。中学生正处于少年到青年的过渡期，他们在生理上已不断走向成熟：外形突变、身高体重突变、第二性征出现。生理上的这些突变相应地带来了他们心理上的变化：一是发现了“新的自我”，明显地感到我是大人了，并由此产生了强烈的民主、平等要求；二是在人生的追求中强化了自主管理和个人实惠观念。     

当前大学生不健康心理表现与防治对策

本文在揭示当前大学生较普遍存在的不健康心理的基础上，从不健康的社会文化，不科学的学校管理教育，不合理的家庭教育，不成熟的个性心理和不健康的个体人格因素以及生理发展上的矛盾冲突因素等方面来分析影响当代大学生心理健康的因素。同时从外部和内部两个方面来探讨防治大学生不健康心理的对策。     

社会转型时期的青年政治心理浅析

社会转型时期青年的政治心理发生了很大变化,具体表现为主体意识形成;政治自主性加强,理性色彩的增强,标志着其政治上的成熟。     

浅析大学生生理、心理的发展与变化

青年人的心理正处在一个走向成熟但又未完全成熟的转折时期。由于知识结构、所扮演的社会角色不同等因素，较之其他社会同龄人，大学生的心理有其普遍的特点，又有其独具的特点。探讨和了解这些特点及发展变化，有助于大学生了解自我，按照生理、心理活动的客观规律生活与学习，也有助于家长、教师和社会了解和认识大学生，从而帮助其树立正确的价值观和人生观     

当代大学生“玻璃性格”初探

所谓"玻璃性格"，通俗地说，即"脆弱性格"，它主要指个体的心理因无法承受心理负荷而在一定时期内偏离常轨的一种心理状态。具体表现为怯弱、恐惧、孤独、自卑、狂妄、自暴自弃等。出现此种性格的个体无论从感知、记忆、思维、智力、情绪、意志到人格均表现出异常的心理状态，给个人的生活、学习、工作等方面均造成极大的影响。一大学生"玻璃性格"的主要表现1．价值观念的不确定性大学生正处在青年早期，无论是从生理上还是从心理上来说，他们都尚未完全发育成熟。因而此时他们的世界观、人生观、价值观，也尚未定性而具有一定的不定性，表…     

社会转型期青年心理问题及其调适

社会转型期的各种社会关系处于不断调整状态，社会不可能在短时间内提供一套调节社会心理的社会支持系统，这对于生理、心理正处于快速发展期的青年而言，更容易产生各种心理困惑和心理问题。健全的心理素质是青年身心健康发展的重要保证，广大青年要在平时生活、学习和工作中加强对自身心理进行调适。     

大学新生的心理矛盾与调适

大学新生出现心理矛盾是正常现象,这正是他们迅速走向成熟与尚未真正成熟的集中表现。大学新生应积极应对心理发展过程中出现的心理矛盾,并采取科学的方法迅速对自己的心理状态作出恰当的调适,变心理矛盾为心理发展的动力,将有助于大学新生的成长发展。本文对大学新生心理矛盾产生的原因、表现及调适进行全面深入地分析。     

浅谈青少年学生的青春期教育

一、对青春期教育要有正确的认识敬爱的周总理曾经说过；“一定要在女孩子来月经，男孩子首次发生遗精前把科学的卫生知识告诉他们。”初中生正值少年向青年过渡的青春期，在这时，学生的生理、心理和学习环境都发生了很大的变化。如男生出现遗精，女生开始有月经。由于生理上的性成熟，伴随着出现了青春期的性心理。而人体生理发育自然地本能地影响着人的心理变化，促使性心理的萌发和发展。因此，切实做好青春期卫生教育工作，不仅可以保证学生身体的正常发育，为一生的健康打下良好的基础，而且对把学生培养成社会主义事业的接班人具有—…     

论大学生的心理特点与品德教育

人的一生,是人的生理、心理在社会中发育、成熟然后衰退的过程。身体、智力发展和思想品德形成的高峰阶段,是青年期。青年期是人生最宝贵、最富有特色的黄金时期。也就是十七、八岁到二十四、五岁这个时期,相当于大学教育阶段。在这个阶段里,大学生的心理特点如何?对他们进行思想品德教育的规律是什么?这在当前国家需要培养合格的建设人才、学校需要教书育人的情况下,是人们特别加以关注的问题。本文拟就大学生的心理特点和思想品德教育问题,试图加以探索和论证。