高校体育专业教育实习状况调查

高校体育专业教育实习是在特定的时间里让实习生亲自参与中学实践,对实习生进行全面综合的检验,检验他们能否把在校学习的知识与技术用于实践。同时也是一次培养独立从事教育工作能力的实践演练;是培养中学体育教师的重要手段之一;是一门融实践性、专业性、教育性为一体的重要课程。然而近几年来发现,有些实习工作流于形式,组织与管理不善,严重失去了实习工作的实效性与人才培养的价值性。就此问题曾先后多次对部分高校和实习中学200余名师生进行走访与座谈,提出可行措施,旨在对今后教育实习工作的开展有所补益。     

普通高等师范院校体育教育专业教育实习的研究——关于湛江师范学院体育教育专业教育实习的调查分析

体育教育实习对巩固提高学生的专业知识思想、培养技能、增强信心,起到重要作用,是每个学生走上工作岗位之前职业培训的十分重要环节,是一名师范生成为一名合格体育老师的桥梁.本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对湛江师范学院体育教育专业学生教育实习现状进行研究,指出目前教育实习中存在的问题及解决对策.     

体育专业教育实习情况的调查分析

运用问卷调查法、访谈法和文献资料法及素质教育理论对我院体育教育实习的现状进行分析研究。结果说明,传统的体育教育实习模式难以适应现代社会的发展,缺乏市场的竞争意识和创新人才的培养目标,必须以体育实习为突破口,全面改革教学模式,以适应新世纪合格体育人才的培养需要。     

高师体育专业教育实习质量评价指标体系研究与实践

运用公开、定量、多元主体参与形式的评价方法,按照新课程标准体系的理念和体育教育实习的总目标,更新体育教育专业学生教育实习质量的评价方法和内容。实践表明:该评价指标体系具有较强的科学性、导向性、整体性;评价形式公开公正,具有较强的可操作性,对全面、合理的评价实习生的实习状况,提高教育实习评价质量有积极作用。     

体育教育专业教育实习中存在的问题及对策研究

通过对贵州民族学院体育教育专业学生教育实习的情况进行调查与分析,发现教育实习中存在实习基地的建立不够完善、实习评价体系不够完善、带队教师指导存在困难等问题,并结合实际提出一些改进建议,认为可以通过在校内建立实习基地、成立实习督导小组、完善实习评价体系、在健身俱乐部建立实习基地等措施加以改进,希望能对今后的教育实习工作有...     

体育教育专业教育实习质量提升方法探析

近年来,高校教育实习的形式、内容等发生了诸多改变．从开设实习指导课、实习基地建设、委托协作管理、建立反馈机制等10个方面,对提高体育教育专业学生实习质量的相关问题进行了探索与尝试．     

河南省高校体育教学内容改革现状的调查与分析

采用文献资料法和调查法对河南省部分高校体育课教学内容进行了调查,发现部分学校教学内容的改革不够深入,课程资源开发不足,不注重与中小学体育教育内容的衔接,不能充分满足学生的需要。提出了改进建议。     

郑州高校余暇体育现状调查分析

余暇体育作为校园生活方式迅速兴起,是21世纪高校体育发展的趋势,是学校体育的组成部分,它与教学合拍,以其自由度和项目兼容量构成了学生休闲生活的重要内容。开展余暇体育应以自发组织的小型活动为主,以学生参与为宗旨。     

论高校体育教学中的审美教育

在新课程理念下，高校体育教学虽然得到一定程度上的改革，但由于传统教学理念的影响，在教学中还存在课程设计和教学内容等不足之处。虽然教师已经开始更加注重人文关怀，注重学生的全面发展，但教师往往忽视了对学生体育审美能力的培养。就目前高校体育教学中忽视体育审美教育的现状，探讨了教学中存在的不足对体育审美教育的影响，并提出在高校体育教学中进行审美教育的方法。     

教育实习与体育教育人才的培养

文章对我国高师体育教育专业学生教育实习的现状进行分析研究，提出了通过完善教育实习机制、调整课时计划、合理安排教学内容与形式以及加强学生社会实践和教师队伍建设等措施，建立多层次、多方位的教学实践体系，促进体育教育人才的培养。     

论高校旅游管理专业的实习教学

当前,高校旅游管理专业实践教学存在人才培养目标不明确、对教学目标认识不足、缺乏保障条件、内容滞后等问题.通过对31所院校159名旅游管理专业学生的调查,描述并分析了高校旅游管理专业实习教学的现状,并提出如下建议:推动全方位校企合作、增加实习形式多样性、加强模拟实习、建立与学分挂钩的实习考核体系等.     

对高校体育教学与健康教育的思考

通过对体育与健康的本质联系和整体意义上的关系的分析探讨,引发对当前高校体育教学与健康教育的思考,就高校体育教学与实施健康教育的关系和围绕健康教育进行体育教学改革的问题提出一些拙见.     

论高校体育教学与健康教育

健康教育是高校体育教学的重要内容,而高校体育教学则是实现大学生健康教育的有效途径和手段。目前我国高校体育教学中的健康教育,学生健康状况和健康意识仍较差,学校和教师的健康教育观念及措施滞后,体育与健康教育相结合缺乏系统性、示范性教学。应转变观念和提高认识,加强体育教师的健康教育培训,努力使教学内容与健康接轨,改变一体化的教学组织形式,建立一套合理的教学评价机制。     

中美两国体育教育专业教育实习差异性的比较研究

采用定性和定量分析方式,通过对中美体育教育专业的教学实习作个案的差异性进行分析和对比研究。研究结果表明:两国教学实习在教学环境、教学指导、指导教师确定等方面存在显著差异,反映出两国教学实习的独特性和文化环境的重要性。研究还表明,像不同的教育标准会影响不同的教育内容一样,不同的文化传统也影响其内容和过程。     

地方高校体育教育专业武术课程教学改革研究

地方高校体育教育专业武术等课程教学改革创新对于促进基层中小学教学改革具有重要意义,目前武术课程教学应在高校体育教育专业课程教学中予以重视与强化;重视与基础教育需求对接,加强武术教学内容体系改革;结合现代审美和时尚需求,拓展武术多元教学手段;试点武术段位制教学,提升教学实效激发学习动机;传承民族、传统文化,开发区域地方民族民间武术文化课程资源。     

肇庆学院2008级体育教育专业实习情况调查报告

采用问卷调查、座谈和现场观察等方法,对肇庆学院体育与健康学院2008级体育教育专业学生教育实习的质与量进行全面了解与分析,结果表明：实习生室外教学实习效果较好,室内课教学实习不足;课外活动的组织和引导没有到位;运动队训练质、量均不足;运动竞赛实习圆满成功．     

论高校体育教学与学生思想品德教育

思想品德教育是高校体育教育的重要组成部分 ,是对学生进行素质教育的重要环节 ,学生需要接受良好、有效的思想品德教育 ,因此利用高校体育教学加强学生思想品德教育具有重要意义     

美育教育在高校体育教学中的作用

高校体育是全面发展教育的重要组成部分,它不仅与德育、智育有着密切的关系,而且与美育也有着相互渗透、相互影响、相互促进的紧密联系。通过体育教学实践可以促进大学生美的感受、欣赏和正确的审美观,美育的作用能增进大学生对体育的兴趣、爱好、提高体育的教学效果,促进学生身心向更加协调、优美、完善、健康的方向发展。一、在体育教学中应怎样引导学生的审美观和审美能力体育教学中的美育,是由体育教学的内容形式及其特点决定的。学校体育教学着眼于增强学生的体质和提高学生的运动技能,是实践性很强的教育形式。它具有直观、形象…     

高校体育专业乒乓球教学之我见

高等学校体育专业乒乓球教学中 ,教师应充分认识、熟练把握乒乓球的主要技术 ,并加以归纳 ,运用科学的教学方法 ,使学生正确地掌握乒乓球的基本知识和基本技能 ,为学好乒乓球打好良好的基础     

河北省体育教育专业毕业生就业状况调查分析

采用文献资料、访谈及问卷调查等方法,对河北省体育教育专业毕业生就业状况从就业准备、就业意识、就业意向、就业主动性、就业消费、就业挫折以及就业教育上进行了调研.结果表明:相当数量毕业生就业准备不够充分;就业意识还有待加强;就业意向存在理想化倾向;就业的主动性还需进一步加强;就业消费较低,且消费项目分散,同时毕业生应理性面对就业消费不断增加的现实;就业烦恼主要来自用人单位要求学历较高、社会需求较少、恋人同城理想难以实现和都市情节;就业教育相对滞后,就业指导工作还需要进一步加强.