"后理论时代"中国文论的国际化走向和理论建构

文学和文化理论进入了一个"后理论"时代。这一时代具有不同于文化理论的"黄金时代"的一些新的特色:传统的文学理论已经演变成一种范围更广的文化理论,或曰批评理论;文化理论再也不像以往那样能够解释当今社会的所有问题;"欧洲中心主义"的思维定势随着美国的称霸世界早已解体,"西方中心主义"的思维模式也受到严峻的挑战;当代文学和文化理论已经没有一个占据主导地位的主流,不同的理论思潮沿着不同的方向发展,共同形成了"后理论时代"一道独特的景观。在这样一个时刻,经过改造并重新阐释的后现代"新儒学"完全有可能成为中国学界与国际同行进行对话的重要理论资源。既然世界更加关注中国,中国的文学和文化理论研究者也应该思考如何促使中国文论走出国门进而在国际理论争鸣中发出中国的声音。这应该是"后理论时代"对中国文论家的最重要的启示,同时也是国际文论界对中国学者的期待。     

儒家伦理在高科技时代的局限性及创造性转化

人类进入高科技时代后仍然面临一系列挑战,应对这些挑战是我们时代的重大课题。儒家伦理作为中国宝贵的传统文化资源虽然存在诸多局限,但其优秀成份仍然具有巨大的生命力,对今天高科技的良好发展和解决高科技带来的许多问题仍然起到巨大的规范、导向和推动作用。我们应克服儒家伦理在高科技时代的局限性并促进儒家伦理的创造性转化。     

自然科学改变哲学形式的方法论问题

哲学同自然科学相互关系的问题,历来总是引起无数哲学家、思想家和自然科学家的关注。自然科学的理论离不开哲学思维形式的指导,而哲学又要通过自然科学理论的发展而不断地改变自己的面貌。恩格斯指出:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有不同的形式,并因而具有非常不同的内容”。无论在历史上,或者在现实生活中从来就没有“超哲学的”科学,也没有脱     

风物传说:神话时代的地理志及其思维方式

神话时代物我不分的思维方式决定了风物传说所书写的地理志是囊括了叙述者在内的对自然空间的整体性阐释,它与"物我有别"的思维方式下排除叙述者的"俯瞰"或"侧望"式的"客观"地理志完全不同。自然空间对文化的发生与发展产生影响,风物传说则是人对自然空间的阐释。"物我不分"的认知方式具有整体性认知事物的眼界,但必然带有混沌性;"物我有别"的思维方式在帮助我们更深刻地认知事物的同时,亦因事物之间边界的模糊而带给我们难以克服的困惑。     

领导干部科学思维初探

领导首要的职责是能作出正确的决策。正确的决策离不开科学的思维方式,特別在世界社会主义运动处于低潮,我国正在进行改革,科学技术日新月异地发展,信息爆炸的时代,我们每一项重大决策都要冲击原有的旧框框、旧观念,其影响因素之多,环境之多变,结构之复杂,都是我们前所未见的。不冲破过去旧习惯思维模式的禁锢,就不可能作出正确的决策。恩格斯非常重视对一个民族在理论思维方面的锻炼和培养,他指出:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”因此,领导干部思维方式的现代化与科学     

邓小平民族理论的系统建构与时代内涵

邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分， 是我党长期民族工作历史经验的科学总结， 是新时期我们解决民族问题和从事民族工作的基本理论和指导原则。邓小平民族理论作为一个完整的科学体系， 蕴含着极其丰富的内容。本文从邓小平民族理论的系统建构和时代内涵入手， 着重阐明了邓小平民族理论的立论依据、基本立场、核心内容和最终目标， 以及邓小平将中国的民族问题纳入到时代的主题下而引申的一系列事关中华民族整体利益的中国国际地位的重大理论与实践问题     

时代变化与哲学思维方式

时代不同,人们的哲学思维方式也会有所不同。哲学思维方式是什么样的思维方式,我们很难用几句话下一个完全而准确的定义。然而,如若从哲学思维的主要特征上说,它有广义和狭义两种。广义上,它指的是人们追寻具体事物的更深刻、更一般道理的思维方式,即所谓哲理;狭义上,它指的是人们如何考虑主客观之间最一般关系的思维方式,即所谓哲学的基本问题。本文主要从狭义这个角度分析说明人们的哲学思维方式如何随时代变化而变化。     

时代变化与哲学思维方式

时代不同,人们的哲学思维方式也会有所不同。哲学思维方式是什么样的思维方式,我们很难用几句话下一个完全而准确的定义。然而,如若从哲学思维的主要特征上说,它有广义和狭义两种。广义上,它指的是人们追寻具体事物的更深刻、更一般道理的思维方式,即所谓哲理;狭义上,它指的是人们如何考虑主客观之间最一般关系的思维方式,即所谓哲学的基本问题。本文主要从狭义这个角度分析说明人们的哲学思维方式如何随时代变化而变化。     

邓小平理论与当代中国社会主义发展

当代中国始终面临如何巩固和发展社会主义的重大课题.由于时代条件的变化和人们未能很好适应时代变化等原因,这一重大课题.过去一个相当长时期,未能从总体上得到解决,留下了许多没有完全搞清楚的问题.党的十一届三中全会以后,以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,经过拨乱反正和全面改革,系统总结了20世纪世界和中国社会主义运动正反两方面的历史经验,尤其是中国改革开放和社会主义现代化建设的新经验,在社会主义发展的一系列问题上实现了质的飞跃,创立了作为当代中国马克思主义的邓小平建设有中国特色社会主义的伟大理论,为当代中国社会主义的健康发展提供了强大的思想武器.实践已经并将继续证明:只要我们按照邓小平理论所指引的方向、道路和发展战略干下去,富强、民主、文明的社会主义现代化强国的奋斗目标就一定能够实现.     

论邓小平的创新思维

邓小平同志是一位伟大的马克思主义者，具有非凡的创新勇气，他坚持实事求是，思维独特，创造性地解决了我国社会主义改革开放中的一系列重大问题，学习邓小平的创新思维具有重大的理论和现实意义。     

恩格斯论哲学基本问题和实践的关系

恩格斯曾经说过:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。”在哲学发展史上,思维和存在的关系问题是恩格斯作为哲学的基本问题提出来的。当时,恩格斯追溯了人类认识发展的全部过程,从各个时代广阔的、活生生的实践出发,深刻地、准确地说明了思维和存在的关系在不同的时代所具有的不同的形式和内容,是由各该时代的社会实践所决定的。思维和存在的关系问题产生的前提是劳动实践,它随着实践的发展而发展,它的科学的提出和解决也依赖于实践。在这里也象在其他哲学问题上一样,展示出恩格斯的思维方式有巨大的历史感作     

认清时代 继续革命

十大政治报告中说:“毛主席经常教导我们:我们仍然处在帝国主义和无产阶级革命的时代。”“时代没有变,列宁主义的基本原则没有过时,仍然是我们今天指导思想的理论基础。”正确认识我们所处的时代,是一个重大原则问题认清时代的性质的基本特征,是制定党的战略和策略的出发点。只有正确认识我们所处的时代,才能深刻理解、自觉贯彻执行毛主席的无产阶级革命路线和对内对外政策。列宁指出:“哪一个阶级是这个或那个时代的中心,决定着时代的主要内容、时代     

“后方法”时代ESP教师的角色和发展

过去英语教学理论以"方法"为中心,经历了种种方法的更替后,外语教学进入了"教无定法"的"后方法"时代。ESP教学作为英语语言教学的一个分支,既具有公共语言教学的普遍性,又因其专门用途而具有更强的特定性、实践性和社会可行性。本文以B.Kumaravadivelu"后方法时代"的教学理论为指导,结合ESP教学需求理论的特点及我国ESP教师队伍的现状,研究了ESP教师的角色定位及其发展方向。     

知识时代需要合作─—评《知识时代的企业合作经营》

《知识时代的企业合作经营》（以下简称《企业合作》）一书是今年９月份刚由北京大学出版社出版的学术专著。它以信息时代为背景，以知识资本和知识管理为基础，以企业间的合作为对象，全面、系统地分析了企业合作性经营的战略、策略和管理方法，是一本国内不多见的较系统解释企业合作理论和方法的好书。 我们正在进入一个新的时代，这一时代具有许多过去没有被充分认识的新特点和新现象，需要我们去分析和研究。尽管在人类的发展史上，组织间的竞争和合作都是相伴而行，但是，以往的经济学和管理学都过于钟爱竞争，往往将合作看作竞争的一…     

论列宁的思维方式

列宁虽然没有专门的关于思维方式的著作,但其深刻的思维方式蕴涵于他的著作中,并体现在解决苏联社会主义革命与建设一系列重大问题的过程中。列宁以其具有时代特色的思维方式,创立了关于如何建设世界上第一个社会主义国家的理论。列宁思维方式对苏联改革的影响是很大的,甚至对世界上所有的社会主义国家都有深刻的影响。     

时代和实践需要哲学

不是哲学过剩而是理论不足 胡振平认为,人们对哲学无兴趣与以前过多宣传有关,也与人们对市场经济认识的偏误有关;赚钱成为唯一的目标,过去的信仰丢失了。现在不是哲学过剩而是理论思维没有树立起来,如何建立一套     

互联网时代的法律思维刍议

基于互联网时代的特性,法律思维模式具有了前提数量增加、精确性提高、错误率降低的性质,并产生了常规案件的程序思维模式和疑难案件的平台思维模式;同时,法律思维程序性、民主性、平等性、精确性、公平性的特征得到加强,并具有了互动性、大数据、透明化的新特征;互联网时代法律思维的具体作用有节约思维成本,提高思维效率,减少思维错误,抑制"次生灾害"等。不过,我们还应注意防范虚拟性、无因性和技术性对法律思维造成的干扰。     

"理解"与"认识"--论解释学与认识论研究对象的区别

解释学所说的理解与认识论所说的认识是有区别的思维活动,解释学与认识论具有不同的理论原则,我们在理论上常常把两者混同起来,以致带来一系列的理论混乱,甚至导致重大的理论原则问题.明确两者的区别,确定解释学和认识论的各自的界限,既具有重大的理论意义又具有重要的实践作用.     

习近平关于中医药发展重要论述的时代价值

党的十八大以来，习近平总书记立足于“没有全民健康，就没有全面小康”的时代背景，对新时代中国特色社会主义“为什么传承发展中医药、如何传承发展中医药”作出重大理论创新，先后提出了一系列中医药发展的新思想、新论断、新要求。习近平总书记关于中医药发展重要论述对于推进健康中国建设、助力文化强国建设和构建人类卫生健康共同体具有重要的时代价值。     

试析毛泽东思想产生历史条件

恩格斯说:“每一个时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。”①毛泽东思想作为一种具有独特形式和内容的理论思维,同样是一种历史产物,它出现于二十世纪上半叶,