提高学校核心竞争力服务中原经济区建设

建设中原经济区的战略构想，是贯彻落实中央领导关于河南科学发展重要指示精神的深入实践，是中原崛起战略的持续、延伸、拓展和深化。建设中原经济区，需要高等教育发展为其提供强大的人才支撑和智力支持，而经济区的建设也必将有力地带动河南高等教育的大发展。作为驻马店市唯一的一所省属本科高校，黄淮学院办学38年来，秉承“厚德、博学、笃行、自强”的校训，发扬“除了奋斗，别无选择”的精神，坚持改革创新和科学发展，大力提高人才培养质量，确立了“育人为本、质量立校、学科交融、特色取胜”的办学理念，     

管理特色强校之道——奋进中的湖北中医药大学管理学院

黄明安院长简介 黄明安，男，生于1953年10月。中共党员。1979年毕业于湖北中医学院中医专业；1987年毕业于武汉大学思想政治教育专业，获法学学士学位；1999年毕业于华中师范大学行政管理学院行政管理专业，获行政管理学硕士学位；2005年在武汉大学“民商法”专业博士毕业，获武汉大学法学博士毕业证书和法学博士学位证书；     

能力为本 就业为先——重庆工贸职业技术学院办学新理念

重庆工贸职业技术学院位于三峡库区腹地、长江与乌江交汇处的著名榨菜之乡——涪陵。学院前身为涪陵职业技术学院，2006年3月1日，重庆市人民政府同意学院更名为重庆工贸职业技术学院。学院坚持依法治校，以德治校，树立“育人为本，以德为先”的教育思想和“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人理念，狠抓学生日常行为规范管理和校园文化建设，先后荣获“重庆市文明单位”、“重庆市职业教育先进集体”、“重庆市贯彻《学校体育工作条例》先进单位”、“国家二级科技事业档案管理单位”等荣誉称号。     

办库区人民满意的重庆三峡学院

重庆三峡学院是三峡库区腹心地带唯一的一所多科性本科院校。经过五十年的风雨历程，重庆三峡学院始终坚持“立足三峡，服务库区，面向全国”的办学宗旨，坚持社会主义办学方向，秉承“厚德，博学，自强，创新”的校训，     

聚精会神打造法治万盛

万盛区的司法行政工作，始终以饱满的工作热情，积极的工作态度，创新的工作理念，踏实的工作作风，按照“内强素质、外树形象”的要求，围绕实现“抓班子、带队伍、促工作、保稳定”的目标，坚持发扬“负重自强、敢为人先”的万盛精神，充分履行司法行政职能，为建设“小而精，小而美，小而富，小而强”的新万盛做出了积极贡献。     

特色的崛起——奋进中的厦门演艺职业学院

厦门演艺职业学院成立于2002年，是经福建省人民政府批准、国家教育部备案的一所面向全国招生的全日制综合艺术学院。学院由教育部艺术教育委员会常委、中国著名舞蹈教育家、北京舞蹈学院原院长吕艺生教授担任院长。学院以“礼乐成人，有教无类”的办学理念，创新艺术高职人才培养模式，8年来，为全国培养输送了一批批艺术人才，得到社会各界的广泛认可。学院坚持特色办学，先后被全国教育发展“十一五”计划重点课题组指定为“艺术学科教研基地”、“中国特色教育示范基地”、中国创新教育示范单位”；2010年，学院被列为教育部高教司立项的首批五所“中国特色院校案例”之一。     

前进中的济南工程职业技术学院

济南工程职业技术学院是2004年经山东省人民政府批准，面向全国招生的公办全日制普通高等职业技术学院。学院自成立以来，传承“以事业凝聚人心”干事创业的光荣传统，秉承“德能并重，知行合一”的办学理念，坚持“文化兴院，特色建院”的办学方针，     

台湾七日——第五届海峡两岸知识大赛散记

2006年9月7日-13日，我做为大陆的评审和武汉大学代表队的领队，应台湾中天电视股份有限公司的邀请，赴台北参加第五届海峡两岸知识大赛。这次参赛的共有22所大学的代表队，其中大陆有8所，分别是北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、中山大学、厦门大学。台湾12所，分别是位于台北的台湾大学、政治大学、师范大学、世新大学、致理商业技术学院；位于新竹的清华大学；位于苗栗的育达商业技术学院；位于台中的中兴大学、中国医药大学；位于嘉义的南华大学；位于台南的成功大学；位于高雄的中山大学。还有香港大学和澳门大学。每个参赛队由1名领队和3名选手组成。大陆的8所大学都是国内外著名的重点大学；台湾的12所大学分布在岛内各地，     

济南工程职业技术学院简介

济南工程职业技术学院是2004年经山东省人民政府批准，面向全国招生的公办全日制普通高等职业技术学院。学院自成立以来，传承“以事业凝聚人心”干事创业的光荣传统，秉承“德能并重，知行合一”的办学理念，坚持“文化兴院，特色建院”的办学方针。     

奋力打造中原职教航母——郑州电子信息职业技术学院发展纪实

在郑州东区中牟城南，坐落着一所经河南省人民政府批准、国家教育部备案的现代化大学——郑州电子信息职业技术学院。学院占地500余亩，建筑面积12万平方米，26栋教学、科研大楼，配有60个门类齐全的现代化实验室，图书馆藏书50万册。学院现有教师516名，50％具有中高级职称，建校20年来，累计为社会输送各类应用型技术人才4.2万余名，毕业就业率连续20年达到100％，为中原崛起、农村劳动力转移作出了巨大贡献。学院被国家教育部、经贸委、劳动和社会保障部授予“全国先进职业学院”、“全国职业指导先进学校”、“全国重点专业学校”、“全国学生就业服务先进学校”、“全国就业率最佳高职学校”、“社会满意十佳民办学校”等荣誉称号，被誉为镶嵌在中原大地上的一颗职教明珠，技师、工程师的摇篮。     

抓党建促三风建三高推进学院可持续发展

抓党建、促“三风”（校风、教风、学风）、建“三高”（教师队伍高素质、学生高质量、科研成果高水平）是坚持社会主义办学方向、办人民满意学院的根本要求，是创建示范性高职院校的思想保证。近两年来，重庆工贸职业技术学院扎实开展抓党建促“三风”建“三高”活动，提升了学院领导班子谋划发展和改革创新的能力，依法办学、科学管理的能力．统筹协调人才培养、知识创新和社会服务的能力．加强和谐校园建设的能力。     

重庆水利电力职业技术学院

重庆水利电力职业技术学院是经重庆市人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等院校。其前身是成立于1964年的“江津地区水利电力职业学校”，之后曾分别易名为“江津地区水利电力学校”、“永川地区水利电力学校”、“重庆市水利电力学校”。2001年被评定为市（省）级重点中专学校；2001年筹建高等职业技术学院，2004年4月经重庆市人民政府批准正式设立“重庆水利电力职业技术学院”。     

大力推进学校党组织执政能力建设和先进性建设

重庆科技学院自2004年5月组建以来，紧紧围绕“办什么样的重庆科技学院、怎样办好重庆科技学院”和“培养什么样的人和如何培养人”两大课题，牢牢抓住发展这个执政兴校的主线，先后迈出了“快速推进合并进程，全面实施学校发展战略规划，加强内涵发展和新校区建设”三大步，在办学思路、学风建设、教学改革和学科建设等方面取得了长足进展，与高等教育改革相适应、与社会主义市场经济相适应的现代大学治理能力进一步增强。     

在县域治理中，权力是怎样落到一线的？

在中国的治理体系中,县委书记是“一线总指挥”和发展的开路人,在发展经济、保障民生、维护稳定、夯实党组织根基和国家政权根基中,发挥着统揽全局、举足轻重的作用,对一个地方的发展至关重要。一位优秀的县委书记,能“为官一任,造福一方”,反之,则对地方发展造成明显伤害,可见县委书记手中的权力在县域治理中的重要性。那么,在县域治理中,权力怎样才能有效落地基层治理一线？武汉大学社会学院教授、博士生导师杨华长期关注县域治理,以下是他对这个问题的详细剖析。     

“再扬帆”向世界亮出精彩--对话黄淮学院校长介晓磊

人勤春来早。今年，即将在黄淮学院召开的第二届产教融合发展战略国际论坛，已经发出了“春天的邀请”。面对新阶段、新任务，黄淮学院转型发展能否弹奏出万物争荣的“春之声”，进而迸发出气象万千的“春之魂”，继续发挥一定的示范和带动作用？在论坛召开前夕，记者与黄淮学院校长介晓磊进行了一番精彩的对话。     

重庆工贸职业技术学院——以学习实践活动促示范院校建设

按照市委的统一部署，重庆工贸职业技术学院于2009年3—8月开展了深入学习实践科学发展观活动。学院以“提高教育质量，突出办学特色，增强学院核心竞争力”为主题，以“突出教学中心地位，争创市级示范院校”为载体，将学习实践活动与创建市级示范性高职院校工作紧密结合，     

邱建生：乡村之光未曾远去

10年前，晏阳初乡村建设学院（以下简称乡建学院）被称为“火种”，被媒体频频大篇幅报道，邱建生以为这能够“成就”自己。10年后，“火种”熄灭了，邱建生对乡村的挖掘和重视，依然不改。     

以大学文化提升高校学生工作

大学文化是一所大学生存发展、办出特色的根本。重庆科技学院自组建以来，在新的历史起点上，始终围绕“办什么样的科技学院和怎样办好科技学院”、“培养什么样的人和怎样培养人”这两大主题，以特有的大学文化来引领学生工作，通过两年多来的不懈探索与实践，人才培养呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的良好局面。     

小蓝鲸:探索学习型企业模式

小蓝鲸健康美食集团是以经营中式餐饮业为主的股份制民营企业。公司最初由１５００元起家，开张时仅有７张半台面，凭着“诚信为本，守法经营”的经营理念和“举健康旗，炒环保菜，走连锁路，打品牌战”的发展模式，１０多年来逐渐发展成为武汉市最大的餐饮集团，拥有４５００多名员工和２１家连锁店。小蓝鲸董事长兼总经理刘国梁成功以后四处求学，曾到武汉大学进修行政管理专业，到清华大学总裁班学习，现在在武汉大学攻读MBA。刘国梁自己学，要求员工也学。他说：“我们长时间思考的一个问题是，员工们除了工资外，还想得到什么？学习…     

关于中职学生上进心的调查报告

一、调查目的
　　党的十八大提出，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”教育部2014年修订的中职德育大纲明确的六个“德育目标”之一是：养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质，人格健全，乐观向上。因此，促进中职学生“向上”是中职教育的重要任务，是加强和改进中职德育的重要课题。