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《北京大学学报(哲学社会科学版)》1994,(6)
国学研究肩负的使命毕全忠我作为《国学研究》的一名读者，在《国学研究》第２卷出版之际，发表一些看法。我认真读了《国学研究》第一卷中的全部文章，得到一个深刻的印象，那就是：研究中国传统文化的学者们（当然，也包括《国学研究》的编者与出版者）正承担着一个重大... 相似文献
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每当收到师友们惠赠的著作，都欣喜几天，阅读前言、后记，翻看图片、目录，了解主要内容。而后存放书橱，以备日后参阅。可当收到余子侠先生馈赠大作《工科先驱国学大师——南洋大学校长唐文治》（以下简称《唐文治》）时，却一读而不可收。 相似文献
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开放的国学与开放的《国学研究》 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京大学学报(哲学社会科学版)》1994,(6)
开放的国学与开放的《国学研究》袁行霈我在《国学研究》年刊的《发刊辞》中说过：“中国悠久的文化传统不是一潭止水”，“国学也是这样，汉有汉学，宋有宋学，今后则必有以今之时代命名的学派。历史悠久的国学只有不断以新的形态代替旧的形态，才能永葆青春。”这段话得... 相似文献
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林道立 《江苏大学学报(高教研究版)》1995,(4)
4年以前，先是在《钟山》，1989年第2期上见到张国学物大会，读到他的欧夫《此山杜鹃系我魂》。不久，又于《散文选刊》19用年第12期上重读读篇。次年，为一财资料翻阅忡国筹学人杂志，、查本年度结4期上，第冥泳讯到了他均用某法文发表的《此山杜鹃系我敢个。1明之年出版的加拿大国法文版．沙进选刊》第40期又，次介绍张国学与这一篇作品，再以后，‘国率采写关于切了题材伪报告文学，旅途之中，、我们有了一次晤面，半夜神聊。从此，陆续收到、读到他的小记集和欧风于许多很刊杂志的效文新作，逐渐产生并强化了一些阅读感受。由长期以来散… 相似文献
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《西北大学学报(哲学社会科学版)》2017,(3):173-176
<正>2016年10月,第二届全球华人国学大典颁奖典礼在长沙举行,西北大学出版社的《关学文库》荣获"国学成果奖"。2017年2月,《关学文库·关学文献整理系列》再获国家级图书出版大奖"中华优秀出版物奖图书奖"。此前,这部文库自2015年1月面世,先后有300多家主流媒体予以报道,在学术界产生了重要影响,被誉为"真正的关学全书"。 相似文献
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儒学与经典诠释 总被引：1，自引：0，他引：1
汤一介 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2010,47(4)
1938年,马一浮应浙江大学校长竺可桢约至该校为学生讲论国学,后集为《泰和会语》。在《楷定国学名义(国学者六艺之学)》中说:六艺者,即是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》 相似文献
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国学与时代 总被引：1，自引：0，他引：1
张岱年 《中国社会科学院研究生院学报》1995,(5)
国学与时代张岱年前年北京大学中国传统文化研究中心编印大型杂志《国学研究》，《人民日报》发表了关于国学在燕园兴起的文章，颇引起人们的注意。在此之前，辽宁教育出版社出版了“国学丛书”，已出十几种；江西百花洲文艺出版社编印了“国学大师丛书”；同时有关单位分... 相似文献
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溯源“国学”的历时性内涵及反思其兴衰的时代背景，具有总结文化历史、着眼社会发展的重要价值。《城市国学讲坛（第二辑）》对国学内涵进行全面阐释的基础上，将国学教育纳入到现代化的语境中，探索出了一条职业教育与人文教育并行不悖的教育方式；同时，基于对国学教育规律的把握，该著以国学的现代化进程为观照，主张打破学科、专业的限制，推进国学教育与职业教育的互相促进、双向契合。 相似文献
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陈铭婉 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(3):74-75
著名国学大师季羡林在《小苗与大树的对话》中提出：“我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。”学生如果能经常性地阅读文言文，领略我国古博大精深的文化，不断积累，必将提高其语文素养，丰厚其文学底蕴。可由于古今语义的差别，影响了阅读的兴趣， 相似文献
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《广州市财贸管理干部学院学报》2010,(1):F0002-F0002,F0003
广州城市职业学院国学院（原名国学研究所），于2006年5月29日正式成立。4年来，国学院在教学、科研、学校文化建设、国学教育培训、对外合作交流等方面开展了一系列扎实的工作：在全校范围内开设了《国学精粹》及书画琴茶等多门课程， 相似文献
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《北京大学学报(哲学社会科学版)》1994,(6)
国学、政治和二十一世纪的“匾”季羡林祝贺《国学研究》第二卷出版。想谈几点意见：第一，前不久接到吴江同志的信，附有他在上海《文汇报》上发表的关于国学问题的文章。接着我就接到了上海《文汇报》直接给我的信，要求我参加国学问题的讨论。我都还没有答复。如果答复... 相似文献
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“特别报道”是四川《华西都市报》在扩版时推出的一个重点栏目，在其诞生之初便引起读好评，并且成为各市民报争相模仿的对象，在同类报道日益增多的今天，我们对特别报道的现状，读群的特征，读阅读这一版面的原因，评价以及特别报道的发展空间，发展前景等等问题作了调查，并对其存在的问题和发展前景提出了一些建议。 相似文献