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实施科普继续教育是迎接２１世纪挑战,提高全民族科学素质的迫切需要。２１世纪是以科技为主导的世纪,从根本意义上说,２１世纪的竞争是科技的竞争,是教育的竞争,是人才的竞争。目前我国正大力实施“科教兴国”战略,通过科技和教育的优先发展,推动整个国民经济再上新台阶。但我国目前国民的文化水平不高,科技意识不强,科学素质较低,很难在即将到来的２１世纪占有竞争优势。因此,加强科普继续教育,提高全民族的科学素质,是我国迎接２１世纪挑战的关键。我们必须从社会主义现代化事业兴旺发达和民族强盛的战略高度来重视和开展科… 相似文献
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２１世纪将是科学技术和生产力高速发展的时代，同时也将是充满竞争和挑战的时代。世界各国的竞争归根到底表现为科技和人才的竞争，而这一切又取决于教育发展水平，取决于培养人才的数量和质量。面向２１世纪，我国必须培养大批质量更高的高层次专门人才，首先必须提高高层次人才的素质。根据高等教育人才培养的应有目标及跨世纪对高层人才提出的新要求，我认为，高层次人才的素质应从专业素质、人文教育、政治素质三个大方面来研究。一、专业素质专业素质是高等教育的内在规定性之一，除去专业教育的特点，高等教育就不成为高等教育。故专… 相似文献
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知识经济与高层次人才的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
２１世纪将是国际范围的经济科技竞争更加激烈的世纪,为使我 国在下世纪激烈的竞争中占据制高点,必须努力培养面向２１世纪的高层次人才。 一、知识经济时代对高层次人才的需求 在２１世纪知识经济时代,世界科技、经济、社会发展的大趋势主要表现在以下几个方面： 其一,“大学科”、“高技术”和“科技经济一体化”是科学技术发展的主要特征。首先,学科的发展开始出现重新“综合”的趋势,学科间的高度交叉综合将形成一批新的交叉学科和边缘学科。其次,基于在高超技术环境条件下对微观和宏观物质运动规律应用的高技术,如微电子、计算… 相似文献
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２１世纪的经济竞争，主要是科技和管理水平的竞争，而实质上又是人才开发利用的竞争。随着经济全球化．信息化．市场化和一体化的进程，人才已成为世界范围战略争夺的制高点。如何适应市场经济和世界经济的这种竞争要求， 在吸引、留住、任用好人才的问题上决策科学、管理规范、体制合理．机制健全是摆在人事部口面前的一个新课题。更新观念，树立人才资源是第一资源的思想江泽民总书记指出“人才是一个国家发展最重要的资源。我们必须充分地认识当前人才、科技和经济的形势，摒弃陈旧的生产经营观念，树立人才第一“的思想。 首先 各级领… 相似文献
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浅谈跨世纪青年管理人才素质的培养□杨云香２１世纪是充满竞争的时代，科技、经济、社会的飞速发展，为管理人才发挥聪明才智、施展抱负提供了机遇，也对管理者的素质和管理水平提出了更高的要求。当代青年管理者应有时代的紧迫感、历史的责任感和形势的危机感，不断提高... 相似文献
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２１世纪的国际竞争说到底是人才的竞争。在科技革命、经济全球化和知识经济一体化的时代，人才在政治、经济、科技和文化生活当中也扮演着越来越重要的角色，国家的昌盛、民族的富强也越来越与人才的及时发现与培养休戚相关。如何发现人才，如何选拔和重用人才也成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。在此背景下，由南阳市干部考试中心韩永平历时两年多编著的《人事考试制度概说》一书的面世就具有了特殊的意义。在这部书中；作者集自己多年人事考试工作的经验，在查阅了许多相关资料的情况下，从多方面、多角度对当前我国的人事考试问题… 相似文献
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二十一世纪是高科技世纪.是科技和经济大发展的新时代,也是充满机遇和挑战的世纪,各种竞争将更加激烈。我们培养的跨世纪人才,必然是能适应社会主义市场经济要求的,能改变我国目前以粗放经营为主经济增长方式的、能参与国际竞争的创造型人才。跨世纪创造型人才不是传统的应试教育下所能培养出来的,必须是在面向现代化、面向世界、面向未来方针指导下的创造教育方能造就的。具体来说,主要是抓好培养两种精神和提高五种能力。 相似文献
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展望21世纪,世界将进入一个空前的、全球规模的经济和科技激烈竞争的时代。国际间的激烈竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争,是人才的竞争,是人的素质的竞争,是培训教育的竞争。面对这场竞争,各国政府纷纷制定人才开发与经济、社会发展相适应的人才继续教育制度,而人才继续教育与社会发展相适应显得尤其重要。 相似文献
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“２１世纪唯一不变的是变化”。在这种沧海横流的感慨中，越来越多的职业人意识到社会环境发展就象一列高速飞弛的列车，作为职业人跟得上就跟，跟不上就要被淘汰，淘汰职业人的不仅仅是社会环境，而且是职业人自己。因为新世纪是经济全球化进一步扩展的世纪，是市场竞争更加激烈的世纪，是高新技术、实际操作技能产出、应用和替代速度更加广泛和迅捷的世纪。总而言之，是社会环境发展变化大大加快的世纪。因此，对职业人而言，社会环境再适应是一个迫在眉睫的问题，是当务之急。而职业人要把自己锻炼成适应新形势、新发展、新需要的社会环… 相似文献
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二十一世纪的国际竞争,是综合国力的竞争,是科学技术的竞争,实质更是教育的竞争,是人才的竞争。有人预言说二十一世纪是中国的世纪。那么,中国,准备好了吗?—我们是否具有能适应未来世纪——发展的人才?未来的社会对人才的标准又将是怎样的要求?人才怎样能够在未来竞争中立于不败之地?身为一名教育工作者,处于这样一个时代环境中,我经常在思考这些问题,我感受到历史所赋予我们的神圣使命,我也体会到自身责任的重大。何为人才?人才,即有专门特长的人,德才兼备的人。科学技术的迅猛发展,对人才素质也提出了很多要求,要求具有宽阔的知识视野、… 相似文献
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在知识经济高速发展的21世纪，技术与全球化影响到我们生活的每一个部分。学习成为能赶上时代高速列车的关键途径。企业、组织和个体一样，必须更快、更好地适应自己所处的变幻不定、充满激烈竞争的环境。 相似文献
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江泽民主席在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上的讲话指出：“人类已经迈进２１世纪。世界正在经历着深刻的变革。世界多极化曲折发展，经济全球化不断深入，科技进步日新月异。知识经济发展快速，世界范围产业结构调整步伐也在加快，知识创新、科技创新在经济社会发展中的作用日益重要。人类面临着新的挑战，更面临着新的发展机遇。” 面对这种新形势，企业将处于更为激烈的国内外市场竞争之中。在这种形势下，技术创新、管理创新将成为企业生存发展的生命线，人才将越来越成为竞争的主要对象，谁占领了 “人才高地”，谁拥有了众多… 相似文献
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21世纪是一个充满竞争的世纪,经济一体化、高度信息化和高度开放的全球化时代,社会在向更发达的形态迈进时所面临的综合性挑战也就越来越多,不同程度的危机的发生变得更加频繁,甚至常规化。国际、国内环境的这些变化对领导者的领导能力提出了严峻的挑战。领导能力作为领导的职业生存能力,只有适应这些变化、面向未来,与时俱进,才能开创领导工作的美好明天。 领导能力:领导者的生存条件 相似文献
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２１世纪决定企业优胜劣汰的关键是人才战略，冠生园要发展成为中国最大的食品企业，到达２０１０年跻身为国际著名食品集团，首要环节是实施人才工程──我们迫切需要一批跨世纪的“Ｔ”型人才即“三次方”复合型人才。这些人才既有专业知识和业务水平，又懂得经营管理，还有清醒的头脑和面向未来的战略眼光，能为企业创造可观的经济效益和社会效益。 ２１世纪的冠生园人应具备这样的素质：（ｌ）卓越的创新意识。冠生园人将与国际接轨，依托品牌优势，不断推陈出新，超越自我，站在食品工业的发展潮头，激流勇进；（２）强烈的敬业精神。… 相似文献
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人员指出：中国加入世贸组织，显著的标志就是外资企业或者说跨国公司与国内企业更公平地站在同一起跑线上。跨国公司为了迅速占领中国市场，提高竞争力，将遵循人才本地化原则，不遗余力地抢夺中国国有企业乃至民营企业的优秀人才，从而使国内人才竞争进入白热化状态。面对加入世贸后国内企业尤其是国有企业人才流失问题，有效地管理人力资源将成为企业组织获得竞争优势的重要来源。加强人才资源管理成为２１世纪国有企业领导人的重要使命。一、建立一个良好的人才培训体系企业的竞争说到底是人才的竞争，中国加入世贸组织后，企业必须立足… 相似文献
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一、２１世纪初我国教育发展的环境与目标 进入２１世纪，国际竞争的重点是综合国力竞争，归根结底是人才和知识的竞争，国民经济和社会发展将从依赖自然资源和资金资源更多地转向人力资源。我国人口占世界人口五分之一，劳动力资源占四分之一，可以说蕴藏着丰富的人力资源。但是，现在我国的国民生产总值不到世界总量的十分之一，人均国民生产总值只有８００美元。我国正处在农业经济、工业经济以及少数萌芽状态的知识经济等多种形态并存的时期，综合国力和国际竞争力水平还比较低，同类产品所消耗的能源和原材料为发达国家的２－５倍，而… 相似文献
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“入世”的脚步近了。加入ＷＴＯ将使中国经济进一步融入世界，经济国际化必然要求人才国际化。做“国际人”将是末来人才发展的趋势和必然。 人才素质国际化 “入世”后初涉入世者要具有适应国际竞争的新观念。人事部政策法规司巡视员段余应说：“‘入世’后人才要有全球的视野、开放的观念，要站在全球角度考虑问题。” 初涉人世者在入世后究竟要具备和提高哪些适应国际交往和竞争需要的能力素质呢？ 信息处理能力。重庆大学钟祖荣教授说：“２１世纪是知识经济时代，知识经济的一个基本特点是越来越多的人从事知识的生产和传播，越来越多… 相似文献