在语文教学中坚持文道统一的现实意义

今天,又谈起“文道统一”的问题,似乎有些老生常谈。就当前语文教学的现状和人们对语文教学中“文”与“道”关系的认识来看,笔者认为再来一番探讨是十分必要的。 一、坚持文道统一的原则是语文科自身固有的特点所决定的 在语文教学中所讲的“文道统一”,有两重含义。一是指文章本身的形式与内容的统一。即“因道成文”,“文以载道”;二是指在语文教学中的语文教育与思想教育的统一。即“以文悟道”,“因道学文”。“文”与“道”二者是辩证统一的关系。这是语文学科区别于其它学科的一个特点。它反映了语文教学的客观规律。     

发挥语文教学优势 培养学生高尚美德

发挥语文教学优势培养学生高尚美德语文教学熏陶感染、潜移默化的作用，是其他学科不可相比的。语文教学必须利用自身特点，充分发挥优势，培养学生美德。一、语文教学文以载道的特点，有利于各种美德的陶冶渗透。《〈指南录〉后序》作者文天祥“臣心一片磁针石，不指南方...     

利用高中语文教学展开人文教育

正笔者立足于时代发展的角度,从高中生的特点出发,旨在揣摩有效的教学方法,增强学生学习语文的兴趣,增加学生的人文素养。具体策略与方法包括以下几个方面:恢复体悟式教学从语文本身的特点来看,语言文字是思想内容的外在表现形式,是和思想内容相互依存、密不可分的。孤立地进行思想教育就失去了语文教学的特点,无法完成语言文字训练这项语文教学的根本任务。所以,语文教学要寓人文教育于     

语文教学要自觉地教书育人

语文教学是最接近德育的教学活动,通过语文教学对学生进行革命理想、道德情操和优良传统教育,易于实行,也易于被学生接受.一个有社会责任感和历史使命感的人民教师,应该充分利用语文集德、智、美育于一身的特点,在语文教学中自觉地教书育人.     

试说语文单元教学的特点

试说语文单元教学的特点张广岩任何事物都具有质的规定性，都有区别于其他事物的性质、特点。事物本身的性质、特点，决定着该事物本身的发展规律。语文单元教学的性质、特点，决定着语文单元教学的教学规律。因此，要搞好语文单元教学，首先应该明确语文单元教学的性质、...     

如何提高中职语文教学的实效性

中等职业学校的培养目标是中级实用型、应用型人才,文化课处在为技能课服务的地位.因此,中职语文教学,要根据中职生的特点,传授有效、实用的语文知识、语文技能,体现实用、有效的特点,以适应其就业的需要.本文将结合中职语文教学现状、中职生特点以及语文教学大纲规定,从阅读能力、写作能力和口语交际能力三方面浅谈中职语文教学的实效性.     

语文教学与素质教育

九年制义务教育是一项全方位、综合性的教育工程。语文这门基础学科具有综合性特点，与素质教育有密切关系。以语文教学为突破口对学生进行素质教育是十分可行的，在教学过程中，课堂、课外、环境三者交融，形成合力，势将推动语文教学的发展，加快施行素质教育的步伐     

浅析信息技术在语文教学中的应用

现代教育技术的特点符合现代教学的新要求,充分发挥现代教育技术的优势,并积极创新语文教学的教学模式与教学方法,将现代信息技术与语文教学有效结合,能够提高语文教学的效果,是语文教学未来的发展趋势,值得深入探讨。     

教学模式与语文目标教学

模式研究是近几年人们关注的一种科学方法,有人认为它是“教学论研究方法的更新”,其主要特点是:“排开事物次要的、非本质的部分,抽出事物主要的、有特色的部分进行研究。”如何用模式方法分析研究语文目标教学的本质特征和科学内涵,建立语文目标教学体系,从而更加有效地提高语文教学效率?     

识字写字教学当遵从汉语言文字的特点

语文教学应当遵从汉语言文字的特点,这是语文教学最基本的规律。本文主要探讨汉语言文字的特点对识字写字教学诸方面的影响,并据此提出教学应采取的相应策略和方法,以期识字写字教学更切近汉语言文字的特点,取得好的效果。     

浅析信息技术在语文教学中的应用

现代教育技术的特点符合现代教学的新要求,充分发挥现代教育技术的优势,并积极创新语文教学的教学模式与教学方法,将现代信息技术与语文教学有效结合,能够提高语文教学的效果,是语文教学未来的发展趋势,值得深入探讨。     

对语文课堂教学内容的冷思考

语文课堂教学中存在着教师创造的各式各样的教学内容,有的是无中生有的创造,有的是脱离文本的误读,有的是情感教育的内容,从而使语文课失去了语文的特点。究其原因,是因为语文教师选择加工创造的教学内容脱离了语文的特点,导致语文课堂教学偏重于价值观教育,淡化语法教学和文体知识,阅读方法缺失。语文教学内容的选择应该以语言学习为主,并根据选文特点选择教学内容。     

阅读教学当遵从汉语言文字的特点

语文教学应当遵从汉语言文字的特点,这是语文教学最基本的规律。本文主要探讨汉语言文字的特点对阅读教学诸方面的影响,并据此提出教学应采取的相应策略和方法,以期阅读教学更切近汉语言文字的特点,取得好的效果。     

当前中学语文教学改革的几个特点

最近几年,广大语文教师和语文工作者开始注重语文教学理论的研究。当前,中学语文教学改革的特点有哪些?笔者拟以教育理论为依据,结合各地语文教学改革的新鲜经验,作如下探讨。(一)教学观点的改变,是当前中学语文教学改革中出现的一个显著特点。许多教师在教学实践中认识到:中学语文教学之所以“效果很差”,存在“少、慢、差、费”的严重现象,使学生“大多数不过关”,根本的症结在于陈旧的、传统的教学观念统治着语文教学.它只是     

论中学语文学习策略──对初中语文学法教育的探索与实践

语文，在如小学教育中是处于核心地位的学科。如何在语文教学中实施素质教育？如何解决语文教学“少、慢、差、费”问题？怎样在语文教学中培养学生能力，开发智力，提高语文教学效率？这是近20年来语文教学始终未能很好解决的问题。本文试从语文学法教育的角度出发，探讨语文和语文教学的本质以及教学对象的自身特点，从而确立初中语文的学习策略，以期从一个侧面为解决语文教学问题作一点尝试。     

语文教学语言风格浅说

语文教学语言风格浅说毛天鸿教学语言在语文教学中占有特别重要的地位。语文教学活动的形式和内容，简单地说就是语文教师运用语言教学生学用语言。在这里，语言既是手段又是目的。这一点，是语文学科教学区别于其他学科教学的最显著的特点之一。所以，语文教学的成功离不...     

高职语文教学与专业相结合的研究

为适应当今高校教育形势，我们必须根据专业教学的特点，找准语文教学与专业教学的结合点．将大学语文的教学内容、考试评价机制与专业相结合，只有这样。高职语文教学才能讲出特色，教出成效，走出一条语文教学与专业相结合的新路。     

古典诗词课堂教学中的“一线四环”

古典诗词的课堂教学服从于语文教学,具有语文教学的特点,一般的语文教学模式对其是适用的,但因其教学内容是古诗词,具有“古”与“诗”两个特点,因此,一般模式对其又有不尽适应之处。如何针对学生的学习实际、心理特点以及教材的特点,寻求优化古典诗词课堂教学的途...     

重新认识语文教学中的模糊性

中国传统语文教育 ,历来重视模糊感知 ,而现代语文教育改革是在追求精确化中走向科学化。这种追求 ,忽略了语言信息、教学状态和接受主体的认知行为与过程的模糊性特点 ,忽视了语文教学的文学审美与教育功能 ,从而在急躁中走进了偏隘。重新认识语文教学中模糊性的合理存在 ,使其成为语文教学理念的两翼之一 ,对于现代语文教育的改革与发展是有益的     

浅谈中学语文课的导入

语文课的导入是语文教学的重要组成部分。一堂语文课成功与否，导入是重要因素。导科在语文教学过程中起着导向作用，其根本目的在于引导学生进入最佳学习状态：导入要从教学目的出发，进入教学重点。导入要吃透学生心理和教材特点，采取更活多样的方法。