从学制视角探究发达国家硕士研究生培养模式的改革与发展

从学制视角分析了美、英、德等发达国家硕士研究生培养模式改革与发展情况,并总结了发达国家硕士研究生培养模式的先进经验.     

机械设计课程考试方式改革初探

文章从改变现行的教育模式 ,注重质量和人才素质培养、创新能力培养等方面对机械设计课程考试方式的改革进行探索。在分析民意调查情况的基础上 ,提出了完善本课程考试方式改革的设想     

《环境化学》教学新模式的探索与实践

《环境化学》是环境科学专业重要的专业基础课。针对学生缺乏基础化学知识的特殊情况 ,我们在《环境化学》教学模式、相关内容的补充等方面做一些改革尝试。建议制定该专业新的培养计划时 ,尽可能增加基础化学课程。     

在传统英语教学模式下培养学生自主学习能力的教学策略

大学英语课程改革的重要目标就是培养大学生的英语自主学习能力。本文以改革传统英语教学模式为出发点,探讨如何培养学生的自主学习能力,并提出相关的教学模式、教学策略。     

面向创新能力培养的电路分析教学改革探讨——以北京邮电大学为例

针对创新能力的培养,结合北京邮电大学的实际情况,研究了在“电路分析基础”课程中进行教学改革的基本情况。首先介绍了教学内容方面的改革;然后介绍了教学方法及手段的改革,涉及学习方法的转变、思维能力的拓展、归纳综合能力的训练、知识面的拓宽等;最后,对改革措施实施的效果进行了评价和总结。     

建筑环境与设备工程本科生培养模式期望调查研究

总结了西安建筑科技大学建筑环境与设备工程专业本科教育的办学特色和培养模式现状。以问卷调查的形式分析了本专业学生对培养目标、课程体系、教学环节的期望情况。调查结果显示:本专业的培养目标还需进一步加强对专业相关知识、相关专业知识和综合素质的体现;在课程系统上还需对基础类、政治思想类课程的改革;在教学环节上应提高实习环节的教学效果,并建立课外学习引导体系。     

《采矿概论》教学中存在的问题及对策

针对采矿概论教学过程中存在的教材选择单一、学生缺乏学习兴趣和学习方式不灵活等实际问题,提出了以拓宽课程内容、课程体系改革、教学方法改革、教材建设、实验教学改革、师资队伍建设等相关政策,以利于专业的发展和人才的培养。     

电子技术实验课教学改革与探索

通过电子技术实验教学环节中的一些改革措施和方法,介绍了如何合理安排实验教学内容、培养学生的学习兴趣及开展第二课堂活动情况,进而达到培养学生的综合素质和创新能力的目的。     

硕士研究生学制改革问题刍议——以广西大学为例

阐述了我国硕士研究生学制改革的背景和必要性,具体分析了广西大学在这场改革中的历程、效果、现状和原因.认为实行以两年制为基础的硕士研究生的学制必须完善相关的配套管理体系,转变培养质量的评价标准.     

改革高职物理实验培养学生创新能力

本文介绍了无锡职业技术学院物理实验改革的情况,分析了开放性、探索性物理实验对培养高职生创新能力的积极作用。     

基于创新型旅游人才培养的"研究式教育"改革探析——以成都理工大学为例

为了培养具有创新意识、创新思维和创新能力的新型旅游人才,成都理工大学旅游管理专业实施了以"确定一个目标,培养一支队伍,深化六项改革"为核心的"研究式教育"改革,这为现时的旅游高等教育提供了一个新的模式,同时对相关新专业建设也有一定的借鉴和指导作用.     

信息工程专业课程体系的改革实践与特色

文章介绍了改革中的信息工程专业的课程结构、课程体系、实验室建设情况及其形成的特色。在课程结构体系上提出了按"课群"开展教研教改活动的新思路,加大了实验环节的改革力度,加强了对学生实践能力与创新能力的培养。     

浅议金融学专业人才培养方案的改革与优化

由于经济形势的发展及金融学学科专业的发展变化,高校金融学专业人才培养面临着新一轮的挑战。本文在全面分析了金融学专业人才培养方案改革与优化背景的基础上,针对中华女子学院金融系发展的现状,探讨了金融学专业人才培养面临的形势及中华女子学院金融系毕业生的就业情况,反思了中华女子学院金融学专业人才培养方案的优势与不足,进而提出改革与优化的建议。     

培养大学生数学应用能力的教学改革思路

数学应用能力是指应用数学的思想、方法去理解、解决实际问题的能力。培养大学生的数学应用能力关系到高素质复合型人才培养。从师资培训、课程设置、教学方法和教学过程改革以及考核激励思路等方面探讨了培养当代大学生数学应用能力的必要性和相关教学改革思路。基于恰当的教学方法是培养数学应用能力的关键这一理念,从建议分层与分类教学相结合、丰富中班化教学内容、倡导多媒体辅助教学和科学计算能力培养等方面阐述了新形势下教学方法改革的若干思路。     

大学外语教学模式改革与创新人才培养--自主+多维互动的教学模式探讨

要求大学外语教学实行改革的呼声越来越高 ,只有通过改革 ,才能培养大量的高级创新人才 ,适应我国对外开放和经济快速发展的需要。本文针对我国实际情况 ,提出了一种大学外语创新人才培养新模式 :自主 +多维互动的教学模式 ,并论证了此模式有助于我国大学生创新能力的培养。     

浅谈光伏发电技术应用专业人才培养模式与课程体系的改革

本文论述了光伏发电技术应用专业人才培养模式与课程体系改革的相关问题,主要从人才培养方案、课程体系、项目化教学、实践教学及师资队伍建设等几方面探讨了教学改革的措施与办法。     

环境工程专业实验教学的改革与实践

本文以面向 2 1世纪的高等教育改革为起点 ,结合多年来从事实验教学改革的实践 ,介绍了提高实验教学质量的实践经验 ,并针对培养学生的创新精神和实践能力方面的问题提出了相关的改进措施。     

完善高校三学期制的建议——基于相关问卷调查的对策研究

高校三学期制有利于培养学生多方面的能力,且为学生所支持,但并不符合大多数教师的愿望。通过相关问卷调查,笔者发现三学期需要完善的方面较多,本科生最期待的是实践操作能力的培养、公共机构服务时间和服务质量的改善以及学术报告和专业讲座的增加。就高校三学期制改革的总体状况来看,需进一步明确三学期制改革的目的和意义,改革培养模式,...     

关于高校课堂教学状况的分析与思考

文章分析了我国高等院校课堂教学的状况 ,结合我校实际情况 ,对课堂教学如何改革进行了探讨。文章指出 ,高校课堂教学的改革应首先转变教育思想和教育观念 ,教学应以培养复合型人才为目标。     

一校十院 外展联办──俄罗斯远东技术大学教育改革现状及成因

自90年代以来，俄罗斯高等教育改革势如破竹。文章简要介绍了俄罗斯远东技术大学近年来在办学模式和大学生录取、分配制度等方面的改革情况，并简要分析了相关成因。