劳动保障部职业培训教材工作委员会决定成立三个教材专业委员会

本刊讯为加强职业培训教材基础理论研究工作，加快教材改革步伐，促进教材质量进一步提高，满足各类职业培训教学的需求，劳动和社会保障部职业培训教材工作委员会决定成立技工学校教材、高等职业教育教材和职业资格培训教材三个专业委员会。各教材专业委员会在全国职业培训教材工作委员会的领导下开展工作，主要研究任务和工作内容是： 一、进行职业培训教材基础理论和教材改革课题研究，参与教材建设规划起草工作； 二、根据国家经济发展、科技进步和职业培训的实际需求，提出制订和修订教学计划、教学大纲的建议，受劳动和社会保障部培训…     

技工教育江苏模式探索

江苏省现有技工院校128所,其中技师学院35所,高级技工学校10所,国家级、省级重点技工学校34所,各类职业培训机构1206个,初步形成了以技师学院和高级技工学校为龙头,以国家和省级重点技工学校为骨干,初、中、高技能等级相互衔接,职业工种(专业)基本齐全,公办民办相结合的技工教育和培训体系。以上数据说明,要论规模,江苏省技工教育肯定是走在全国前     

劳动部向全国技工教育和职业培训教师发出慰问信

本刊讯今年教师节前夕，劳动部向全国技工教育和职业培训教师发出慰问信，祝广大职业培训教师节日快乐。慰问信全文如下：尊敬的教师们：今年9月10日是我国第13个教师节，值此教师节来临之际，我们向辛勤工作在技工教育和职业培训战线上的全体教师和教育工作者，表示衷心的祝贺和亲切的慰问。社会主义现代化建设不匹需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业教育和职业培训的技术工人。改革开放以来，我国职业技能开发事业得到了长足的发展，办学规模不断扩大，培训质量不断提高．形成了多层次、多形式的职业培训体系，为我国…     

技工教育江苏模式探索--打造“技工教育的航空母舰”——专访江苏省人社厅职业能力建设处处长杨志霞

江苏省现有技工院校128所,其中技师学院35所,高级技工学校10所,国家级、省级重点技工学校34所,各类职业培训机构1206个,初步形成了以技师学院和高级技工学校为龙头,以国家和省级重点技工学校为骨干,初、中、高技能等级相互衔接,职业工种（专业）基本齐全,公办民办相结合的技工教育和培训体系。以上数据说明,要论规模,     

职业技能培训的十大策略 ——浅谈技工学校职业培训工作

人力资源社会保障部《技工教育"十三五"规划》明确要求,技工学校要以服务区域经济发展为立足点,要积极承担职业培训任务,要面向农民工、企业职工和转岗失业人员、高校毕业生等群体,积极开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训,要发挥技工院校优势,贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略.     

积极开拓促进区域职业培训事业健康发展

积极开拓促进区域职业培训事业健康发展苏州市劳动局苏州市自１９７８年起复办技工学校，１９８２年改招工为招收培训生，１９８７年起广泛开展各类职业技术培训考核，职业培训事业已具有相当的规模和基础。目前，全市有２０所技工学校，在校生１１５１４人；有３８个就业...     

全国技工学校改革经验交流活动在广东举办

本刊讯为贯彻张左己部长在全国培训就业工作会议上提出的关于技工学校“调整布局 ,提高层次 ,突出特色 ,服务就业”的调整改革１６字方针 ,分析研究技工学校面临的新形势、新任务 ,总结交流经验 ,推动技工学校取得新发展 ,４月２８日～３０日 ,劳动保障部培训就业司与中国职协秘书处在广东省广州市联合举办了全国技工学校改革经验交流活动。劳动保障部林用三副部长出席了活动并讲话。他在讲话中全面分析了当前技工学校面临的形势和任务 ,对技工学校调整改革工作提出了明确要求 ,对各地在技工学校工作中大胆探索 ,开拓创新所取得的工作经验给…     

开创职业培训教材建设新局面

一、教材建设工作回顾1．主要成绩（1）已基本完成了技工学校教材与其他各类职业培训教材相结合、职前职后相衔接的职业培训教材体系。我社是1980年成立的部属专业出版社。从1983年开始，在基本没有现成的经验可供借鉴的情况下，开始了对职业培训教材建设的艰难探索。从1...     

安徽省亳州市：大力发展技工教育助推城市产业转型

近年来,亳州市委、市政府高度重视技工教育,牢固树立抓技工教育就是抓经济、抓发展、抓民生的理念,不断加大技工教育投入,改善职业教育办学条件。全市技工教育的办学规模、办学水平、办学理念都有了很大提升,技工教育成为城市产业转型和结构调整的助推器,而专业的技术人才则成为推进城乡统筹、培育产业后备军的重要力量,为亳州市经济发展撑起了半边天。     

调整布局 提高层次各地积极探索技校改革新途径

本刊讯为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,适应区域经济发展和产业结构调整的需求 ,结合技工学校调整改革工作 ,各地积极探索技工学校调整布局 ,提高层次的新途径 ,纷纷推出推动新时期技校改革的新举措。为进一步提高技工学校办学效益和质量 ,３月２４日 ,经河北省政府同意 ,河北省政府办公厅转发了省劳动和社会保障厅、省计委《关于全省技工学校布局结构调整实施意见的报告》 ,启动全省技工学校布局结构调整工作。布局结构调整坚持多种形式、分类指导 ,坚持与经济建设和产业结构调整相协调 ,坚持…     

技工学校国家级督导员工作会议召开

本刊讯４月６日至７日，技工学校国家级督导员工作会议在北京召开。２０名长期从事技工教育和职业培训工作、具有较高教学科研和行政管理经验的同志，被聘为首批技工学校国家督导员。中国就业培训技术指导中心副主任陈宇代表劳动和社会保障部向首批聘任的２０名技工学校国...     

加强教学研究 提高培训质量

加强教学研究提高培训质量劳动部职业技能开发司司长李亨业《职业技能培训教学》现在面世了，它为广大职业培训教师提供了一个探讨职业技能培训规律、交流职业技能培训经验的园地。这是一件大好事，值得庆贺。近十几年来，我国职业培训事业得到了长足的发展。全国已有技工...     

劳动和社会保障部培训就业司召开全国职业培训基地集团经验交流会

本刊讯（记者开胜）１月２６日至２９日,劳动和社会保障部培训就业司在苏州市召开了全国职业培训基地集团经验交流会。参加会议的有劳动和社会保障部１９９８年批准的综合性职业培训基地、集团化试点单位负责人,１９９８年认定的国家级重点技工学校校长和１９９７年认定...     

联系岗位实际 搞好职工培训

天津市卫生局技工学校是为全市卫生行业培养后勤技工的学校。自 1995年以来，学校承担了本系统在职技工的培训、技术等级鉴定工作，培训在职技工共计 4256人。几年来，由于发挥了技校的办学优势，在教学中注重结合在职职工的知识、技能水平，联系工人岗位的实际，逐渐形成了一整套职工培训、鉴定的实施办法。 　　一、联系职工岗位实际制定教学计划 　　卫生行业以医、护 、技人员为主体，他们在专业上都具有较高的知识水平和学历层次。与之相比，后勤技工队伍明显地不适应工作的需要。他们当中大多数人没有经过本工种的专业培训，年龄偏大…     

聚焦职业教肓发展 打造资源共享平台——2013北京地区技工院校、职业培训学校业务交流会举行

2013年6月14日下午两点,2013北京地区技工院校、职业培训学校业务交流会在北京正式拉开帷幕。此次会议由中国人力资源和社会保障出版集团主办,旨在研讨职业教育所面临的内外部形势及发展方向,分享各院校办学经验,交流相关教材出版与使用信息,以更好地利用教材开发及出版这一平台为北京地区技工院校、职业培训学校发展提供配套支持。     

浙江诸暨技师学院（筹）诸暨市技工学校

诸暨市技工学校座落于风景优美的老鹰山景区，是一所以培养高技能人才为目标，熟练中级技工为基础，集职业需求预测、职业培训、职业技能鉴定、就业指导、生产服务等多功能于一体，具有30多年办学历史的“省级重点技工学校”。     

技校办学集团化的尝试

一、建立苏州企业技工学校教育联合集团的由来与认识我市目前共有21所技工学校，其中劳动部门办的4所，行业办的12所，厂办（或局管厂办）的5所。改革开放以来，全市技工学校不断深化改革，努力为地方经济服务，输送了近3万名中级技术工人。其中厂办技校培养了3225名毕业生，为企业经济发展作出了贡献，并在技工教育中积累了办学经验。多年来，为了不断改进教学，厂办技校经常开展校际交流，为联合办学打F了良好的思想基础。随着企业改革的不断深入，厂办技校的生存和发展遇到了许多新的问题。根据劳动部和江苏省劳动厅关于集团化办学的原…     

提高职业培训教师的整体素质

在第十三个教师节来临之际，劳动部继1994年之后，又一次评选了全国技工学校和就业训练中心及其他职业培训机构优秀教师，这充分表明党和国家对职业培初事业的重视和支持。我们向当选的同志表示热烈祝贺！并借此机会向在职业培训战线辛勤耕耘、默默奉献的全国技工学校及职业培训机构的广大教师和工作者表示崇高的敬意！改革开放以来，我国的职业培训事业有了很大的发展。最近几年，在计划经济向社会主义市场经济体制转轨的过程中，技工学校和职业培训机构尽管在招生和教学中遇到了这样或那样的困难和问题，但职业培训事业仍然取得了显著成绩…     

劳动部提出技校教师任职条件

本刊讯（记者黄昕）劳动部最近发出《关于做好技工学权和职业培训机构教师上岗资格认定工作的通知》，要求按照国家法律法规的有关规定，根据技工学校和职业培训机构的特点，严格把握教师上岗资格条件。通知要求，技工学校文化技术理论课教师，应具务高等职业技术师范学院、普通高等师范学院或者其他高等院校大学本科及其以上学历，其中专业技术课教师应具有本专业某一工种初级以上技能水平；技工学校生产实习指导教师，应当具备技工学校、中等专业学校毕业及其以上学历，同时具有中级以上技能水平或相应专业中级以上专业技术职务。承担职业…     

对民办职业培训学校发展情况的思考

根据中国职协工作安排以及河南省人力资源和社会保障厅职业技能开发处、职业技能鉴定中心领导的决定,由培训协会秘书处开展对"我省民办职业培训学校发展情况"进行专题调研,实地考察了信阳信息技术技工学校、CCC信阳培训中心、漯河市丰华职业技能培训学校、漯河科普职业培训学校、安阳市方远职业培训学校、安阳市绿业职业培训学校等6所民办职业培训学校,现将此次调研的情况和建议报告如下.