基于教育质量综合评价的项目信息管理系统开发探索

以广西基础教育学校教学改革试点项目实施过程中教育质量综合评价的“数据+证据”信息框架为基础，运用计算机网络技术和数据库技术开发出一套基于项目的管理信息系统作为试点区域内教育质量综合监测评价的工具，构建了广西基础教育学校教学改革试点项目管理的模型，通过建立“即时反馈机制”，用项目推进过程中产生的数据来诊断项目目标达成的程度，对试点学校综合教育质量的数据进行采集、统计、分析、呈现，对项目推进实时进行调整改善，使项目推进得到持续的改进。     

计算机三维设计(3ds max)项目驱动教学法研究

为高效快速培养学生掌握计算机三维设计(3dsmax)各方面的应用技能,我们采用项目驱动教学法进行教学.项目驱动教学法是在教学过程中以一个个项目作为主体,把相关的知识点融入到项目的各个环节中去的一种高效教学法.文章采用项目驱动教学法对计算机三维设计课程的教学进行了探讨.     

浅谈工程项目管理中成本控制措施

施工企业项目成本管理是企业管理中的重要环节,是企业获取经济效益的源泉,与施工企业的生存有着密切的联系,因此,必须抓好项目成本管理,加强项目成本管理力度,使其在激烈的市场竟争中处于不败之地.建筑工程项目成本管理,就是在完成一个工程项目过程中,对所发生的成本费用支出,有组织、有系统地进行科学管理的工作,它是以降低成本为宗旨的一项综合性管理工作.     

造纸工业项目评价指标体系的建立

目前我国造纸工业正处于稳步的增长阶段,广阔的市场发展空间成为推动造纸工业发展的强大动力。资金、技术密集及突出的规模经济效益,决定了造纸工业项目需要大量的建设资金。我国造纸工业新建项目的可行性研究和项目评价还处于一个完善阶段,还没有一个可操作性的规范。本文从企业法人角度就造纸项目的评价指标体系进行研究,建立了造纸项目的时间性、比率性、价值性及环保性评价指标体系,形成了由静态至动态,由绝对至相对,由企业至社会的评价体系范畴,为我国造纸工业项目评价指标体系的完善提供理论依据。     

房地产项目的成本控制分析

房地产项目成本控制是房地产开发项目管理内容的重要组成部分 ,具体来说就是在投资决策阶段、设计阶段、开发项目、发包阶段和建设实施阶段 ,把开发项目的投资控制在批准的投资限额以内 ,随时纠正偏差 ,保证开发项目利润目标的实现 ,力求在开发项目中合理使用人力、财力、物力 ,获得良好的经济效益     

基于项目实践的软件工程本科课程教学模式探讨

本文针对全面提高计算机专业学生的工程化能力的问题,提出了以项目实践为中心的软件工程课程教学模式。本文详细阐述了以项目实践为中心的软件工程课程教学大纲的制定,项目实践教学方法,教学内容和要求,以及实施过程,它系统完整地实现了软件工程课程教学目的。     

投资项目风险的识别与测度

任何投资项目都蕴涵着一定的风险,有效地识别和测度风险有助于最优决策的制定。传统项目评估方法很大程度上忽略了不确定性因素的影响,而不确定性因素是导致风险的重要诱因,故需对传统项目评价中的风险测度方法进行创新。投资项目所面临的风险可分为系统和非系统风险,多层次风险指标体系可形成AHP递阶层次结构,引入定性分析与定量计算有机结合的AHP模型可对投资项目的风险进行有效识别和测度。     

休闲项目对城市休闲适宜性的价值评价

休闲适宜性是比较不同城市休闲功能大小的指标,也是衡量现代城市人居环境质量的重要要素。城市休闲适宜程度与休闲项目的数量多少、类别特征、限制性程度以及体验性价值密切相关,不同休闲项目对城市休闲适宜性价值贡献是不同的,休闲项目的体验性价值越大,限制性程度越小,对城市的休闲价值贡献越大。发展城市休闲不仅要有选择地建设休闲项目,而且要尽可能降低休闲项目的限制性程度,杜绝滥建只追求经济效益而忽视对城市休闲适宜性贡献的休闲项目。     

CDIO模式下工科院校“双师型”教师的培养

C语言程序设计作为一门实践性很强的计算机编程语言入门课程,在开展工程教育的院校适合采用以"构思-设计-实现-运作"为主线的CDIO教学模式。面对培养不同专业的工程人才的实际需求,在C语言程序设计课程中进行了CDIO模式下教学项目专业化研究,并取得了良好的教学效果。     

价值管理在住宅开发项目目标成本控制中的应用研究

对住宅开发项目进行目标成本控制是住宅项目管理者实行成本精细化管理的举措,是住宅项目成本管理由外延管理向内涵管理的质变.运用价值管理的分析方法,选取住宅开发项目成本数据进行实证研究,将住宅开发项目目标成本作为项目价值管理的对象,通过从投资决策阶段、规划设计阶段到施工建设及运营阶段全过程的价值传递,从而得出了价值管理运用于住宅开发项目目标成本管理中可以达到优化方案,实现成本目标的结论.     

剖析项目教学法在《.NET软件工程师实训》课程教学中的应用研究

本文首先剖析了项目教学法在《.NET软件工程师实训》课程教学中存在的主要问题,然后通过笔者教育实践较为详细的介绍了从项目选取、项目设计、项目小组分配、项目实施、项目考核的实施过程,以期为同行进行高职《.NET软件工程师实训》课程的教学提供参考。     

浅谈税前扣除项目的确认

税前扣除项目的确认是企业一项非常艰巨而重要的工作,税金的计算影响到国家的税收和企业的经营成果.企业必须按照税法规定纳税.因此,企业会计人员对税前扣除项目的确认必须严格遵守税法.     

对我国社会科学生产力现状的分析

国家社科基金项目是目前唯一的国家级社会科学研究项目。历年国家社科基金项目申报情况反映了我国社会科学生产力的基本状况。本文通过对 1999年前 5年的申报数据的分析 ,对各学科生产力的总体分布、重要研究领域、重大现实问题、生产力布局的合理性问题进行了深入的研究 ,同时 ,对各省 (自治区、直辖市 )的科研生产力状况也作了深入分析。在此基础上 ,作者提出以现实的科研生产力为基础 ,切实改进国家社会科学基金项目规划和管理工作的意见     

我省2005年度国家社科基金项目申报工作顺利结束

按全国社科规划办要求，我省2005年度国家社科基金申报工作于2004年12月16日启动。截止2005年2月25日，共受理项目申报532项，为历年之最。省规划办在对这些项目进行严格的审查后．于2005年3月4日向全国社科规划办上报了申报数据，并于3月9日报送了申请书和统计表。至此，我省2005年度国家社科基金项目申报工作顺利结束。     

项目依托式学习在学术英语写作课中的应用研究

以国内某外国语大学英语专业三年级和四年级学生为研究对象,对学术英语写作课程中的项目依托式学习效果进行了研究.定量分析与定性分析数据表明,学术英语写作课程中的项目依托式学习方法有效提高了学生的研究能力,并对学生的写作能力产生了积极影响.     

项目教学法在计算机基础类课程教学中的应用

项目教学法是师生通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,在这种模式中,教师起到主导作用,学生起到主体作用.通过项目教学法的实施,学生能够更好地掌握教学内容,并提高自己的创新能力和实践能力.     

基于项目体系的CDIO教育模式改革的深化研究与实践——以计算机科学与技术专业CDIO试点班为例

在CDIO教育模式改革基础之上,以工程教育改革深化为目标,以计算机科学与技术专业CDIO试点班为例,提出基于项目体系的专业人才培养方案,制定以项目为主体的教学计划,把传统的教学模式转变为“项目实践——知识提炼,能力养成”。将工程项目贯穿于四年的教学活动中,努力让学生从解决实际工程问题的角度学习专业知识,掌握工程的思维方法,提高学生独立分析问题、认识问题、解决问题的能力。     

用实物期权法分析高科技项目刍议

高科技项目中的风险、回报和期权“损失有限,利益无限”的投资理念相辅相成,从而使高科技项目也具有明显的期权特征。同时,高科技项目面临的不确定性是多样的,与之相对应的期权形式也是多样的,因而决定着实物期权分析的复杂性。为了将项目评价的过程化繁为简,本文将从分析层、计算层、控制层三个层次来构建实物期权分析的完全框架。     

成功项目的筹划与管理—一些简单原则之纵览，以成功地筹划与完成新项目

成功的项目之筹划与管理,是现代组织中的突出问题之一,本文的一些想法,可能会有助于带来成功解决问题的办法这些想法的大多数,是笔者是在计算机软件工程中碰到的,但是它们几乎适用于任何项目,如筹划新坦克或肥皂,筹划软件项目或桥梁设计。它不是如同戏剧公司或棒球队那样,用来展现个人的:它不是用于经营或确立生意的;它是用来对新问题和局面带来新的解决办法的。本文使用了一些计算机软件开发的术语。针对不同行业,可用“供应商”或“生     

预期、不确定性与项目价值确定

投资项目的价值常常是投资者考虑的焦点,然而,任何一个行业不可避免地受到经济周期、信贷市场和制度环境的影响,这些外在的变量再加上项目管理本身人员的流动和技术变革等因素的影响,用投资的传统计算方式并不能给出一个合理的项目价值,再精确的数学模型也不能模拟未来的项目的价值,从这一个层面看,将预期和不确定性引入项目价值的确定过程是一种必然.因此,在决定投资项目的价值时,关键还在于提高投资者对行业和国家经济的认知水平和对投资项目自身的认知程度.