农村职业教育为社会主义新农村建设服务问题研究

建设社会主义新农村必须发展农村职业教育。发展农村职业教育是培养新型农民,转移农村剩余劳动力,实现农业产业化和农村城镇化的必然要求。为此,必须积极研究农村职业教育为社会主义新农村建设服务的途径和对策,以确保社会主义和谐新农村建设目标的顺利实现。     

农村基础设施养护机制研究

采用比较分析等方法探讨农村基础设施建设这一新农村建设的重点,认为目前农村基础设施养护机制的不健全已严重影响了农村基础设施作用的发挥.农村基础设施养护机制不健全的主要原因在于农村基础设施养护上市场失灵和政府失灵的存在,只有克服这种双重失灵,才能建立符合新农村建设需求的农村基础设施养护机制.     

对新形势下农村职业教育发展的理性思考

加强农村职业教育是培养现代新型农民,实现农业转型和促进农村产业结构优化升级的重要途径,是社会主义新农村建设的必然要求。目前我国农村职业教育还存在社会认可程度不高、办学条件下降和办学定位不明确等问题。解决这些问题,促进农村职业教育健康发展,必须增加投入,改善办学条件,改革农村职业教育教学内容,并建立和完善城乡劳动力市场服务体系。     

关于农村职业教育为农民增收服务的思考

农民是建设社会主义新农村的根本力量,然而没有农民收入的增加.农村经济的发展,建设新农村将是一句空话.作为为农村经济建设服务的农村职业教育必须根据当前农民增收的需要,调整优化农村职教资源,增加财政投入,加强师资队伍建设,立足当地实际办特色职业教育,开展专业设置和教学内容的改革,并着手构建农村职教服务平台,为农民增收服务.     

基于AHP法的农村职业教育效率评价研究

社会主义新农村建设需要大力发展农村职业教育,提高农村职业教育效率。本文尝试构建农村职业教育效率指标体系。利用层次分析法（Analytic Hierarchy Process）定相关指标的权重,对考核指标进行综合评价,提出符合新农村建设的农村职业教育发展方向。     

论再造农村市场经济的微观基础和基层民主权威

中国农村改革旨在再造农村市场经济的微观基础和基层民主权威,建立适应社会主义市场经济发展的农村经济体制和社会管理体制。但由于受到城乡二元结构和体制机制的制约,农村生产要素市场缺乏应有的发展,一再拖延了市场经济体制的创建,9亿农民饱受“市场失灵”和“政府失灵”的双重煎熬,致使乡村社会出现了“治理危机”。下一步应坚持“整体推进”和“重点突破”相结合的基本原则,全面深化农村经济体制、政治体制、社会体制、文化体制的综合性改革,为新农村建设提供体制保障、财力支持和动力源泉,不断增强农村发展的内部活力,不断扩大基层民主政治建设。     

发展农村信息服务业 建立农村市场信息体系——以贵州为例

发展农村信息服务业，建立和完善农村市场信息体系是新农村建设的必然选择。首先论述发展农村信息服务业的重要性，并阐述农村信息服务业的发展现状。以贵州为例提出农村市场信息体系建设的重点和发展方向。     

以新农村建设为契机促进我国全面现代化

新农村建设既是我国社会主义现代化建设的重要内容,又是我国实现全面现代化的关键和重要途径。在社会主义现代化建设的新时期,应以党的新农村建设的政策为契机,通过各种途径加快农村政治、经济、文化、社会各方面事业的发展,重点加强农村建设人力与财力资源的开发和利用。这对于全面实现我国社会主义现代化建设事业具有重要意义。     

我国农村职业教育发展的困境与对策

“三农”问题是我国改革开放迈向纵深面临的重大命题。在建设社会主义新农村的背景下,大力发展与产业结构升级契合、能够有效转移农村剩余劳动力的农村职业教育,有着重大的时代意义。我们通过对农村职业教育现状的调查和问题分析,认为政府、市场、法律制度和职业学校之间关系的混乱和错位是职业教育发展低迷的重要原因,应该积极转变政府职能,调整越位,弥补缺位,明确发展职业教育主要是政府的行为,进一步加大职业教育投入,完善就业市场准入制度和改革人才培养模式,发展与社会经济建设良性互动的农村职业教育,从人力资源培训的视域探索解决“三农”问题的新途径。     

新形势下贵州民族地区新农村建设探析——以黎平县为个案

新农村建设是在我国经济和社会发展到一定阶段必须要解决的一个问题。如何在自然环境较差、基础设施条件差、村级经济实力薄弱、农村劳动力素质偏低、农村社会事业建设滞后的民族地区有效进行新农村建设,成为当前学界积极探讨的热点。文章以黎平县新农村建设为个案,结合黎平县新农村建设的相关情况,以期探索出贵州民族地区新农村建设的新思路和新方法。     

农村职业教育培养目标和发展战略

《“十一五”规划纲要》要求在发展现代农业上，在培养新型农民上，要加快发挥农村职业教育在新农村建设中的基础作用。设社会主义新农村，充分发挥农村职业教育的基础和引领作用，是党中央从全面建设小康社会全局出发作出的重大战略决策。我们必须按照党中央的战略部署，全力以赴地做好农村职业教育工作，为建设社会主义新农村提供强有力的知识和职业教育人才支撑。     

职业教育对新农村文化建设的作用与途径研究

加强新农村文化建设,满足广大农民群众多层次多方面的精神需求,已成为建设社会主义新农村的客观要求.职业教育对新农村文化建设具有推动作用,加快发展面向农村的职业教育可以提高基层政府管理水平,培养农村文化建设人才,造就新型农民并调动他们参与新农村文化建设的积极性.职业教育需要跟上新农村文化建设发展的步伐,创新服务途径,更好地服务于新农村文化建设.     

非政府组织与农村公共产品供给——以医疗卫生供给为研究视域

长期以来,由于我国在公共产品供给上实行＂二元制＂,我国的农村公共产品供给一直处于被边缘化的弱势地位。面对市场经济、多元治理的必然趋势,市场和政府在公共产品供给中的缺陷日益暴露。非政府组织应运而生,不仅可以弥补市场失灵和政府失灵,而且具有独特的优势,在农村公共产品供给中成为政府和社会沟通和交流的桥梁,发挥着重要的作用。但是我国非政府组织在农村医疗卫生公共产品供给中面临诸多问题,因此要促进非政府组织对农村医疗卫生公共产品的供给,建立多主体供给体系;理顺非政府组织与政府的关系,承接部分农村管理职能;加强非政府组织自身建设,健全内部管理机制。     

新农村建设背景下农村社区走势研究——以湖北省农村社区发展研究为个案

推进农村社区建设是一项旨在解决"三农"问题,建设社会主义新农村的战略工程.它对于推动农村基层民主发展,促进社会主义新农村建设具有重大意义.通过近年来湖北农村社区发展的实例可见,目前农村社区建设中普遍存在着投入不足、基础设施相对薄弱、社区工作者队伍整体素质不高等问题.社会主义新农村建设背景下的农村社区发展,应通过建立健全农村社区领导、协调机构和组织机制,建立多元化投入机制,增强社区成员认同感、幸福感和归属感等方法,逐步解决建设中出现的问题,加速农村社区建设的步伐和建设力度.     

关于推进农村职业教育发展的思考

推进农村职业教育发展,应当从建设社会主义新农村这一角度重新认识其重大意义。国家应区分义务职业教育和非义务职业教育,加大对农村职业教育的财政投入,逐步构建以乡镇学校为主体,基础教育和职业教育一体化,农村职业教育本地化和初等职业教育义务化的农村职教体系,建立职业教育反哺机制,利用城市优质职业教育资源反哺农村,促进农村职业教育发展。     

新农村建设背景下农村职业教育发展的SWOT分析

在新农村建设背景下发展我国农村职业教育,优势是农村职教体系已经初步形成,政府对农村职教实行倾斜政策;劣势是职业教育地位不突出,农村职业培训形式多于实效。金融危机把农村职教推上了风口浪尖,尽管理论上农村职教生源充足,但高校扩招和就业压力的威胁依然存在。我国农村职教应抓住机遇,回避威胁,实现我国农村职教的“弯道超车”。     

试论新农村建设中新型农民的培训策略

针对当前我国农民素质偏低,不能适应新农村建设中对新型农民的要求,提出新农村建设中新型农民培训策略,一是加强农村基础教育,二是积极推进农村职业教育,三是提高农民经营管理水平,四是加强农村文化建设。     

新型农民培育的使命与基本路径

新型农民培育，是新农村建设顺利推进的根本保证。新型农民是指适应现代市场经济发展要求和新农村建设需要的市场型农民、文化型农民、技能型农民和创业型农民；新型农民培育的基本路径是：通过农村剩余劳动力转移培育市场农民，通过发展义务教育培育文化农民，通过发展职业教育培育技能农民，通过营造环境培育创业农民。     

我国农村NGO生成的体制起因探究

以经济理论为思维工具,分析农村公共服务领域存在的＂市场失灵＂和＂政府失灵＂现象,以及农村NGO以其非营利性、非政府性、公益性等属性优势,对弥补＂双重失灵＂发挥的积极作用,阐述农村NGO成为市场与政府以外资源配置的新方式是农村经济发展所具有的客观必然性。以社会学理论为分析视角,从构筑新型的农村社会组织、营造农村新型的体制规范和秩序、培育农村社会的新型公民主体、凝练和谐的农村社会关系等层面,发掘农村NGO产生的内在机理,解读我国农村NGO的逐渐兴起是新农村社会进步的必然趋势。     

建设新农村,必须以发展农村经济为中心

发展农村经济对新农村建设具有重要的意义,建设新农村必须坚持以发展农村经济为中心.当前发展农村经济需要做到:实施严格的耕地保护政策;推进农业结构调整;改善农业生产条件;推动农业科技进步;实施农产品标准化生产;保护生态环境,促进农业可持续发展;大力发展农村非农产业,全面繁荣农村经济.