用组合创新理论指导跨专业毕业设计的创新

跨专业毕业设计在高校多种专业中会长期存在,应受到重视.在实践跨专业毕业设计的基础上,介绍了跨专业毕业设计的形式及其特点、综合跨专业知识选择有创新内容的课题、综合指导老师的知识形成毕业设计的创新成果、利用计算机网络辅助毕业设计的创新,提出用组合创新理论指导跨专业毕业设计的创新,使学生在毕业设计中有创新的方法和方向.     

关于本科生所做毕业设计的思考

提出了理工科院校本科生所做毕业设计的重要性 ,从师生互动、课题选择、经费支持等方面分析了造成本科生毕业设计质量差的主要原因 ,并提出了相应的解决方案。     

紧扣培养目标搞好毕业设计改革

本文总结多年的指导毕业设计的经验,提出了计算机应用专业的毕业设计管理方案,从毕业生设计课题选择与人员安排、指导与检查、论文答辩与评分等方面提出了具体可行的管理办法与改革措施。     

我院八一届本科生毕业设计(论文)胜利完成

我院八一届学生是恢复统招后第一届本科毕业生。经过四年学习,在1981年下半年最后一个学期通过二——四周的毕业实习后,进行了八——十四周的毕业设计(论文)。这届学生共有八个专业、十一个班级、331人。共选择了毕业设计(论文)课题81个。这些课题大都是结合生产实践,结合教学、科研的题目。其中结合生产实践的课题有19个,     

发挥毕业设计环节功效培养学生科学研究能力

论述了毕业设计环节中教师素质、课题选择、实验室资源有效利用等几方面因素对于学生科研能力培养的重要性,并结合实际工作提出一些建议和有效方法.     

以科研项目指导本科生毕业设计课题的实践与思考

针对专业长期以来对本科生在毕业设计中参与科研项目的教学实践,介绍了课题研究取得的经验、教训和相应改进措施。结合近20年来学科经历的技术发展、课程改革、应用领域等,讨论了影响专业本科生毕业设计课题的各种因素。分析了几组毕业设计范例选题的意义、设计任务、设计效果和其中潜在的问题。最后给出了以科研项目指导本科生毕业设计的改进方案和努力方向。     

综合素质和工程实践能力的培养——指导机制专业机电一体化毕业设计课题的实践与认识

本文根据指导机制专业机电一体化毕业设计课题的实践,讨论了如何通过毕业设计环节培养和提高学生的综合素质及工程实践能力;针对机电一体化的选题、总体设计、详细设计、日常指导等各个环节论述了作为指导教师应当把握和注意的具体事项.所述观点对于开展机电一体化毕业设计课题的指导工作有一定的借鉴意义.     

机类本科生毕业设计参与科研项目的实践探讨

为了提高机械设计制造及其自动化专业本科生毕业设计的质量,提出了机类本科生毕业设计直接参与教师承担的科研项目的新思路,讨论了影响机类专业本科生毕业设计课题的各种因素,并给出了相应的建议。     

计算机专业毕业设计改革探析

由于就业等诸多方面因素的影响,计算机专业学生毕业设计的质量普遍不高,设计中软件题目多,硬件题目少;虚拟、模拟性课题多,结合工程实际的课题少。通过毕业设计的改革,有助于学生创新实践能力的培养,有助于提高学生的就业竞争力。     

发挥实验室在毕业设计中的作用

毕业设计是本科教学的最后一个教学环节。金属材料专业绝大部分的毕业设计都要在实验室完成,即使有的毕业设计课题在外协单位做试验,也要回到实验室进行理化分析、性能检测,数据处理等。因此如何发挥实验室在毕业设计中的作用,将对这个教学环节的顺利进行产生很大的影响。     

本科毕业设计（论文）问卷调查分析

通过对西安建筑科技大学2009届本科毕业生进行毕业设计（论文）问卷调查,更为直观的了解到毕业设计（论文）工作各个方面的情况以及新的管理文件在毕业设计（论文）工作中的执行情况。调查结果显示,48．57％的学生由院（系）确定其指导教师;大部分学生根据兴趣或实际工作、研究方向选择课题,且67．41％的学生为一人一题;大部分指导教师能按要求及时下达任务书;学生与指导教师的交流方式主要为面对面、电子邮件、电话等;81．64％的学生对指导教师的指导与答疑较为满意。部分学生由于考研、找工作等原因耽误了进度,部分图书、设计资料的不足在一定程度上影响了学生毕业设计（论文）。     

对校企联合指导毕业设计的探讨与实践

毕业设计教学过程是高等工科院校非常重要的实践教学环节,探讨多种形式的毕业设计是解决校内教学资源短缺的有效途径之一。与就业相结合校企联合指导毕业设计有其优越性,但也存在部分企业不能给学生提供良好的毕业设计环境,毕业设计的进度状况和完成情况难以控制等问题,应从毕业设计条件、毕业设计题目选择、校企联合指导等方面进行规范化管理。     

关于机械电子方向毕业设计选题的思考

本文结合机械电子专业的特点对本科毕业设计选题的原则和内容进行了探讨,阐述了必须按照教学大纲的要求,同时结合生产实践需要,选择的课题能使学生在毕业设计中得到系统全面的训练和综合能力的提高.     

提高毕业设计(论文)质量的探索与实践

本科毕业设计(论文)是高校实现人才培养目标的重要实践环节,面对教育教学改革新形势,如何保证和提高毕业设计(论文)质量,是我们面临的重要课题。本文结合我校工作实际,从深化教学改革、加强基本条件建设、规范毕业设计(论文)管理、确保毕业设计(论文)质量等方面进行了阐述。     

土木工程专业毕业设计改革的探索与实践

本文针对内蒙古农业大学土木工程专业毕业设计的现状，分析了毕业设计中存在的问题，围绕提高教学质量、培养高素质专业人才这一主题，从调整布置毕业设计题目的时间、认真作好前期动员工作、合理选择毕业设计题目、加强过程指导、加强师资队伍建设、完善毕业设计评价体系等方面进行了探讨。     

基于实际应用的热动专业毕业设计实践

课题设置的合理性是毕业设计高质量完成的前提和保证。本文分析了当前热能与动力工程本科毕业设计选题中存在的问题,有针对性地进行毕业设计的选题创新,并以微型燃气轮机的设计与制造为具体实例,介绍了以具有实际应用价值的选题作为毕业设计的过程,分析了毕业设计中涉及到很多基础知识、专业知识、实验技能情况,达到了培养学生的实践应用能力、科研能力、创新能力的目的,得到了明显的效果。     

矿物加工工程专业毕业设计真题实做探索

针对本科生毕业设计是实践教学的一个重要环节,是学生所学知识的总结和综合运用.结合矿物加工工程学科特点,以指导教师课题研究为背景,结合毕业生就业方向,深入相关选矿厂,弥补理论教学不足,探索毕业设计真题实做,为卓越工程师培养奠定良好基础,为培养应用创新型人才,提高毕业设计质量提供参考.     

运用CAD技术提高毕业设计质量

以土木工程专业建筑工程方向为对象，从毕业设计小组构成、计划安排、软件选择和教师指导等方面，阐述了CAD技术在毕业设计中的具体运用，为提高毕业设计质量提供新的途径。     

采矿工程专业毕业设计考核模式创新与实践

本文根据近年来太原理工大学采矿工程专业毕业设计教学改革的实践，总结提出采矿工程专业毕业设计考核模式——三项答辩法。从设计内容、基础知识和采矿CAD应用三个方面进行毕业设计答辩，并结合指导教师和评阅教师对学生的评价综合确定出学生毕业设计成绩。最后，分析评价了该方法在毕业设计成绩考核中的应用效果。该方法因素选择比较全面、合理和科学，对采矿工程专业人才培养具有重大意义。     

指导电子信息工程专业本科生毕业设计的几点体会

毕业设计对本科生的实践能力培养起着重要作用,结合多次指导学生进行毕业设计的经验,作者提出指导教师重视是前提。获得良好效果的毕业设计必然有一位尽心尽责的指导教师,从了解学生的水平,严于律己的言传身教到各方面关注学生的成长。其次,选择适宜的毕业设计题目,作者从来源、内容和难度等方面加以讨论。毕业设计需要培养学生带着问题去寻找答案的能力,发挥学生的自主性。最后,建立良好的师生关系,坦诚相待,唤醒学生的创新意识。