论情感教学法的实施

素质教育应建立在情感教育的基础之上,情感教育应实施在备课、授课、批改作业和课外辅导的每一个教学环节中去。     

大学英语教材内容的情感性分析

以《2 1世纪大学英语》读写教程内容为例 ,对大学英语教材内容进行系统的情感性分析 ,归纳为蕴涵显性、隐性和中性情感因素 ,并提出相应的展示、发掘和赋予情感三种情感性处理教材内容的策略。     

诗是艺术地表现平民性情感的语言艺术——论现代汉诗的现实出路

本文就现代汉诗的出路作了探讨。认为 ,诗是艺术地表现平民性情感的语言艺术 ;现阶段理想的诗人应是坚持“民间平民化情感性艺术写作”的写作原则 ,“作凡人 ,写凡人的诗” ,具有力求人品与诗品统一的作人观 ,只有这样 ,方能改变诗界现状。     

法学教学中的案例教学法探析

案例教学法是推进素质教育 ,培养高水平的应用型法律人才的重要途径。案例教学法具有启发性、参与性、民主性的特征。可以采用课堂讨论 ,观摩庭审、模拟法庭、媒体教学等模式。实施案例教学要采取必要的措施     

论歌唱艺术中的情感表现

歌唱艺术不是单纯追求歌唱技巧的艺术,而是十分重视歌唱感染力的艺术。歌唱者要发挥最佳的演唱水平,声音的美固然重要,却不能轻视情感的表现,这两大要素的结合十分重要,它们是相辅相成、互相补充、互相推动的。如果只重视技术而忽视艺术表现,发声技巧就成了没有灵魂的空架子。只有在演唱时真正做到技艺结合、声情并茂,才能准确、生动、完美地表达作品的思想与感情。     

理工科高校实施素质教育的一些思考

高校为社会培养各方面人才,面对当前大学教育的现状,从课程设置、课堂教学、成绩评定等方面,提出了实施素质教育的途径.     

在音乐教学中实施素质教育

中学音乐学科的素质教育是面向所有中学生的教育。音乐教学应着眼于提高学生的审美素质 ,培养学生的思想道德素质和音乐文化素质     

运用参与式教学法 提高语文教学水平

本文论述了参与式教学法的理论依据,介绍了参与式教学法的具体内容,阐明了参与式教学法在素质教育中的重要意义.     

论原始思维与隐喻的关系

隐喻与文学关系紧密,是文学存在的根基之一,本文从原始语言及其运用入手,基于语言与思维不可分割的关系,分析了原始语言与隐喻的密切关系,认为隐喻与语言的产生是一致的,即隐喻产生于原始人的原始思维之中,是原始人认识和把握世界的一种方式,它同时也体现出情感性、整体性与相似性的特点。     

论素质教育对传统教学法的扬弃

素质教育是时代的需要,是社会发展的需要,但素质教育决不是割断历史的素质教育,而是对传统教育的扬弃与继承。特别是素质教育在教法上,更有继承性。方法在一定目的指导下就是手段和工具。一些传统教学法在素质教育中运用得恰到好处,同样显示其风采。一、对传统教学法要注意“源原之辨”,创造具有时代特色、适应素质教育需要的新教学法　要适应这种素质教育的新形式,就要不断地进行教学改革。普通物理实验教学法是从传统的教学法中发展而来的。它虽然经历了多次的筛选和改进,但从培养学生能力、提高学生素质的角度来说,还是存在很多…     

在生物学教学中实施素质教育

论述了在中学生物学教学中要根据中学教育的要求 ,结合中学生物学科的自身特点 ,积极开展素质教育 .     

论声乐教学中的情感培养

声乐教学在强调技巧训练的同时还应注重情感的培养,达到声乐教学“以情表意”的效果。     

论高校德育课的五四三二二

在人类的教育史上 ,学做事、学做人 ,代表了教育目的和教育目标。新世纪伊始 ,做为高等教育工作者首先应该研究的是 ,我们将为国家培养出怎样的建设者和接班人。面临着新世纪的挑战 ,时代赋予了德育教师更严峻的历史重任。高校思想品德教育把培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观做为核心目标 ,重中之重。首先 ,思想品德教育 ,有它独特的规范内容 ;其次 ,思想品德教育是一个教育过程 ;再次 ,思想品德教育是一门科学。如何把品德规范传授给学生 ,是教育研究的范畴。在新世纪到来之时 ,进一步研究高校德育课的教育与教学显得尤为重要。…     

文学本质的固守与拓展——谈古代文学教学

古代文学教法繁复多样,因人而异。由文学情感性的把握上升到对真理性的探求,通过宏观与微观的结合,借助相关学科知识的贯通,强调语言文字功底的加深,提高学生的独立思考能力,是有效地应对完全学分制改革,进行教学与学习的最佳途径。     

论高校思想政治理论课实践教学环节的优势互补

高校思想政治理论课,是我国高校对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地。而实践教学环节是实现其目的的重要途径之一,本文主要探讨高校思想政治理论课在开设课程的共性和实现实践教学环节上的优势互补,从而更好的实现思想政治理论课的教育教学目的。     

重释文学性——论文学性与文学理论的悖谬处境

中西文论文上,"形象性"、"情感性"、"审美性"、"符号性"是我们领悟和理会"文学性"最为重要的理论思路.随着消费社会的来临,所有这些阐释文学性的途径和线索逐渐失去了理论的有效性.重释文学性,重建文学理论的话语系统,已经成为当代文艺学最为紧迫的理论使命.     

论CAI系统在实施素质教育中的作用

论述了计算机辅助教学在实施素质教育过程中的诸多作用 ,分析了教学活动中如何利用 CAI功能 ,为学生创造尽可能宽松、有利的学习环境     

论“文献检索课”素质型课堂教学的构建和实施

课堂教学是素质教育实施的主渠道,"文献检索课"首先要确定科学的教学目标,构建新型课堂教学结色,在确定现代教学模式的基础上,营造充满激情的教学氛围,把握素质教育实施的三个重要环节.