现代西方语言学主要流派简介

很久以来,语言就成为人们生活中不可缺少的组成部分了,很可能是一有了人类就有了语言,然而,对语言进行科学研究的语言学却是较新的事。千百年来人们就曾研究语言,但是那些早期学者多半都是些依仗直觉、凭借推测的语法学家和哲学家。只是在近代,上个世     

结构语言学流派管窥

本文对结构语言学进行了简明扼要的概述与分析。主要内容包括：结构学派对语言的认识，语言分析的局限性以及对外语教学的影响。     

现实与浪漫：现代西方语言学流派的类化

现实主义和浪漫主义是文艺学中用来统摄文学创作风格的概念。本文借用这两个概念,在尊重其本质特征的前提下赋予其新的含义,并以此梳理了现代西方诸多语言学流派,目的在于消除人们因流派纷繁、头绪众多而产生的茫然和困惑,以便更好地吸收现代语言学发展的最新成果。     

索绪尔对20世纪语言学流派的影响

20世纪被称为语言学发展的黄金时期.在这一时期,语言学作为一门独立学科的地位得到确认.也正是在这一时期,各个语言学流派纷纷出现,布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构主义语法、英国系统语法、乔姆斯基转换生成语法等语言学流派从不同的角度探索和研究了语言的本质及其基本规律.其理论观点形成了现代语言学基本理论框架.这一切离不开瑞士语言学家索绪尔的贡献.     

语言学流派意识培养对英语专业学生语言学水平影响的个案研究

采用问卷调查、访谈及对照试验的方法,在江西省某二本院校就提高语言学教学质量进行了为期一年的实验与探索。结果表明：在语言学教学过程中培养学生的流派意识能在一定程度上提高学生对语言学基本知识、理论的运用与分析的能力。     

西方语言学流派研究之启示

西方语言学和中国语言学是两种不一样的传统,两者的历史又是两个不同的研究领域;无论是对中国语言学的研究还是对西方语言学的研究,实际上是语言学研究的两个方面.既要借鉴西方学者的理论,也要汲取我国汉语界的语言研究成果,只有将中西语言理论结合起来,才能对复杂的语言现象作出更为合理的解释,提出更具解释力的理论框架,从而更好地指导实践.     

论三大语言学流派对英语名词化的探究

人们对名词化这个语法范畴的认识是逐渐深入的。本文探讨了三个语言学流派即描写结构主义语言学、转换生成语法和系统功能语言学对名词化的不同认识和理解,以及名词化在当今的发展。结果表明,学者对名词化现象的阐释远非一致,对名词化及其相关的许多问题仍然需要做进一步深入的研究。     

论经典语言学流派对嵌入式关系分句的解释力

嵌入式关系分句(Embedded Relative Clause)是复杂关系分句的一种.从转移生成语法的分枝规则和系统功能语法的级转移理论两种语法派别的角度论证了嵌入式美学分句与从属关系分句的区别主要在于它的递归性与级转移现象.重新定义嵌入式关系分句及解释其生成过程对语法教学内容与教学方法等方面有启示作用.     

现代西方政治学理论流派分析

本文对产生于２０世纪２０、３０年代，衰落于７０、８０年代的现代西方政治学理论思潮进行了总体研究。作者分析了这一学术思潮兴起的社会、方法及逻辑等方面的原因，划分了这一思潮中所包含的各种学术派别，并对一些主要的理论学派作了分析、评价。     

黎锦熙与乔姆斯基语法思想比较——中国语言学流派问题管窥

黎锦熙与乔姆斯基的语言学思想在某些方面相近,但在对语言学的影响和是否导致学派形成等方面却反差很大.研究对象、研究方法、理论体系与解释力等方面的比较研究显示,“黎派语法”未能形成的主要原因在于缺乏明确的哲学反思、在方法上重教学轻理论以及由于对教学的高度适应性而鲜有质疑者与后续研究.基于此例的比较显示,理论反思在学派形成过程中有着举足轻重的作用,而这恰恰是我们的弱项.     

语言学理论与英语教学法三大流派

二十世纪语言学理论发展的线索是：结构主义-功能主义-交际理论，理论与教学系统中各种因素优化组合之后，相继带来了情景法英语教学、功能法英语教学和交际法英语教学。三者各有其独特之处，情景法英语教学中新的语言点通过情景进行教学；功能法英语教学按功能类别组织教学内容；交际法英语教学中一切活动围绕交际。实践中，灵活运用各种教学法及其技巧必将进一步带动外语教学改革的发展，提高教学效果。     

民俗学现代流派研究

本文立足宏观,对民俗学的起源、形成及民俗学流派研究之现状,作了较为系统的介绍和论述。总结归纳了国内外民俗学研究的现状,并着眼于未来,对民俗学的发展作了多角度、多层次的瞭望,指出要建立具有中国特色的民俗学新体系,尚需进一步不懈地探索和努力。     

现代乡土文学流派描述

现代乡土文学事实上有三个流派。一是以鲁迅为楷模的一派。这一派作家始终把故乡记忆同文学的时代责任紧密结合,创作因此具有双重叙述的特征。二是由周作人开启以废名为代表的一派。他们钟情于个体乡土生活体验的单层叙述,吟唱的多是远离现实的田园牧歌。三是与沈从文相类的一派。这一派作家也营造牧歌,但其目的在于以这种人性美的精神文本呼唤新的人生价值规范的重建。     

谈现代语言学对言语的研究

语言与言语(Langue vs Parole)的区别,是索绪尔语言理论的核心部分之一。他认为,语言是指全社会共有的符号体系,言语是指个人运用语言的成果。“语言科学不仅可以没有言语活动的其它要素,而且正要没有这些要素搀杂在里面,方能建立起来”。“语言是语言学唯一的对象”索绪尔这一论点的提出,为语言学的生存及发展找到了一片自己独有的领地,对语言学发展成为一门独立的学科起到了关键的作用。     

从现代语言学走向后现代语言学

20世纪初由索绪尔所发起的语言研究的根本性变革,使现代语言学得以建立,但也人为地将语言学研究的视野局限在语言的所谓最中心部分,使其走上了一条十分狭窄的探索之路.自20世纪最后二三十年起,语言学经历了一系列重大变化,正在从现代语言学迈向可以称为"后现代语言学"的时代.观念的更新,视野的扩展,研究范式的更新和多样化,众多新学科及其分支的出现,使语言学研究显现出一个丰富多彩的全新格局,也因此拥有了更为广阔的发展天地,为我们获得对语言和人类生存状况新颖而又富有启示意义的洞见提供了机遇.充分认识和正确把握这样的发展趋势,对于从事语言研究及处于相关领域中的人们来说都十分重要.     

现代语言学边缘学科

本文介绍了社会语言学、心理语言学、神经语言学、工程语言学、宇宙语言学及社会心理语言学等六门现代语言学边缘学科,并指出了建立这些学科的理论与实践意义。     

现代英语教学法流派评价

现代英语教学法有一个产生和发展的过程。英语教学法通过改革和继承产生了很多流派,并将继续在改革和继承中不断创新。现代英语教学法大致可分为:萌芽时期的直接法,发展时期的听说法、视听法和深入发展时期的功能交际法与认识法。     

中国现代小说流派述评

“五四”以后的中国现代文学虽然只有三十余年的历史,但中国现代小说篇幅浩繁,变化巨大,要想准确而又概括地描述它的发展过程,确是一项不算容易的课题。现代小说史的写法,大都是按历史顺序、时间顺序逐个地写作家作品,基本上是作家作品论,而没有一个东西把它们串联起来。近年来,中国现代文学思潮流派问题的学术讨论有了进展。流派是时代要求、文学风尚和作家美学追求的结晶,它不只表现在个别作家身上,而是表现在一群     

现代西方文学批评流派略谈

20世纪西方文论流派众多 ,学说纷纭。本文对英美新批评派 ,精神分析学 ,神话原型批评 ,结构主义以及接受美学与接受理论等一系列批评流派进行了简单的介绍和分析