浅析应用型大学中模拟联合国会议实施过程及对翻译实践的作用

目前为培养英语专业学生的国际化视角,各大学的学者及教师都鼓励学校的第二课堂活动开展模拟联合国会议,但甚少有学者讨论其在翻译实践中的作用,本文从联合国模拟会议同时配备相应翻译的第二课堂活动模式出发,探讨其实施过程及对翻译实践的重要作用.     

讨论职业院校体育健康教育

职业院校的学生将面临就业问题，社会从业人员的主要来源之一是职业院校，德智体全面发展的人才是社会的需要，学生就业与职业院校体育健康教学是密不可分的，本文从我国职业院校体育健康教育落后的现状出发，提出解决职业院校体育健康教育问题的相应方案。     

应用型大学英语翻译实践水平提升的研究

相对于应用型大学来说,更应重视学生的实际水平的锻炼,以弥补以往教师教得很精彩,学生却学得不实用的缺陷.本文提出使用过程—结果相互结合的教学模式,同时配以翻译比赛、翻译情景模拟、译员讲座等第二课堂活动进行辅助,帮助学生提高翻译实践水平.     

职业院校实行校企合作模式开展职业培训之我见

职业院校实行校企合作职业培训模式,符合职业教育的办学宗旨,也是职业院校的重要职能。职业教育的办学宗旨是服务。首先是为地方经济的发展服务。其培养目标是直接为当地培养生产、建设、管理和服务第一线的应用型人才。面向社会校企合作开展职业培训可以充分发挥职业院校的资源优势,挖掘资源潜力,使职业院校既是承担职业教育的学院又是承担社会培训的职业技术学院。     

职业院校班级文化建设基本工作项目研究

在科学界定职业院校班级文化建设目标的基础上,紧扣目标确立班级文化建设的思路,根据职业院校学生的培养目标结合学校的教育教学实际,制定了适合职业院校学生特点的有效培养学生综合职业素养的基本工作项目模板,六大基本工作模板相对独立又相辅相成,便于实践.     

对职业院校创业培训方法的思考

<正>随着社会经济的发展和大众创业万众创新社会氛围的影响,职业院校学生创业的人数越来越多,但是,对于大多数职业院校的学生们来说,自主创业还存在着很多不足。针对这一情况,职业院校应该加强对学生们的创业培训,创新培训方法,提高创业培训的质量,提升学生的创业能力。一、职业院校开展学生创业培训的基本途径青年学生的未来发展,直接关系到未来社会经济的发展。为更好地提升学生的创业能力,使学生能够适应未来社会经济可持续稳定的发展,职业院校有责任     

全省职业教育活动周拉开帷幕

由省人社厅与省教育厅联合主办,成都市人社局、市教育局联合承办的“2015年四川省职业教育活动周暨成都市职业教育活动月”于4月9日在成都世纪城新国际会展中心正式启动。活动以“合作、创新、共赢”为主题,采取布展、论坛等形式宣传技工院校、职业院校教学发展成果和精神风貌,进一步增强全社会对技能人才培养的认识。活动现场,成都技师学院、西南安装技师学院、攀枝花     

我省开展工会就业援助月活动

正以"送岗位到基层,工会就业援助在您身边"为主题的工会就业援助月活动最近在全省各地开展。活动将以服务农村转移劳动力、下岗失业人员、普通高校和职业院校毕业生等就业群体为重点,通过广开就业门路,提高就业质量,服务基层职工群众。同时,将在积极支持工会促进就业工作的企业单位中确定一批全省工会的就业见习基地,并给予适当支持。各地工会还将结合就业援助月活动,开展工会技能培训促就业行动,按照"因需施训"的原则,充分发挥工会就业示范基地、     

职业学校教师参与企业实践路径探索

<正>从2019年1月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,要求多措并举打造“双师型”教师队伍,到2022年“双师型”教师占专业课教师总数超过一半,再到2021年教育部、财政部印发《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》,提出加强职业院校高素质“双师型”教师队伍建设,促进职业教育高质量发展。这对职业院校教师的专业实践能力提出了更新、更高的要求。职业院校可以组织教师到企业参加实践,提升教师的理论知识水平和实践能力,推动职业院校教师专业化发展,促进“双师型”教师的培养。但在具体的实施过程中出现了企业热情不高、作用发挥不够、教师企业实践效果衡量不一等问题。     

民间资本采用PPP模式投资公办职业院校基础设施建设的研究

本文主要对民间资本采用PPP模式投资公办职业院校基础设施建设中如何实现共同出资、共同开发、风险共担、利益共享,从而解决公办职业院校设备采购和部分校舍建设资金短缺、民间资本如何获取利润的问题.     

浅析词汇学习策略对职业院校学生英语学习的影响

随着社会的不断进步，我国经济的大发展，各个工作岗位对职业院校学生的英语水平和实际应用能力有了更高的要求和需求。对职业院校的学生来说，掌握并能够灵活运用词汇是英语学习中的一大障碍。有限的词汇量大大妨碍了他们英语综合语言能力的提高。本文从职业院校学生词汇学习情况的调查着手，针对学生对词汇学习策略的学习和应用中的得失，分析词汇学习策略对职业院校学生英语学习的影响，进一步强调英语词汇学习策略在教学中必不可少的作用，引导并帮助学生运用恰当的英语词汇学习策略，提高英语学习能力。     

PPP模式投资公办职业院校基础设施建设的风险防范研究

本文旨在研究民间资本采用PPP模式投资公办职业院校基础设施建设的风险防范及对策，使民间资本规避投资风险，发挥最大效益，最终实现民间资本与公办职业院校双赢。     

职业素养培养与产教研、校企合作机制探析

对于职业院校而言,采取何种模式开展教育教学一直以来都是其面临的重大课题。从人才培养层面来看,职业院校应在注重学生理论知识学习的同时,增强其各项职业技能,提高职业素养,这样才能培养面向经济社会发展所需的复合型人才。在这一目标的驱使下,教育模式就必须具备全面性、综合性,同时要实现理论教育与实践教育的有机结合。本文主要介绍职业院校产教研、校企合作的相关机制以及职业素养的培养途径,旨在为日后教育工作的顺利开展提供参考。     

试论增强职业院校毕业生创业意识和就业能力的途径

随着社会的不断进步和市场经济的发展,大中专毕业生就业问题已经成为亟待解决的社会问题。为此,职业院校的毕业生适应用人市场的需求,提高自己的创业意识和就业能力,是当务之急。本文从职业院校毕业生如何提高创业意识和就业能力,以适应市场需求进行分析与解读。     

试论增强职业院校毕业生创业意识和就业能力的途径

随着社会的不断进步和市场经济的发展,大中专毕业生就业问题已经成为亟待解决的社会问题.为此,职业院校的毕业生适应用人市场的需求,提高自己的创业意识和就业能力,是当务之急.本文从职业院校毕业生如何提高创业意识和就业能力,以适应市场需求进行分析与解读.     

职业技能提高与职业素养融合路径

与普通高校不同,职业院校对于学生的培养除了知识的传授外,更多的是注重学生职业技能和职业素质的培养,力求通过科学的教育方法,使学生成长为社会发展所需的复合型人才。近年来,随着新课程改革的不断深入,如何科学、高效的开展教学活动,提升教学质量成为了职业院校面临的重大课题。基于此,本文主要以学生职业技能和职业素质的培养为出发点,在分析职业院校教育现状的基础上,探讨职业技能与职业精神融合培养的路径,以此来为日后教学工作的顺利开展提供参考。     

校企合作评价标准构建

我国目前的校企合作缺失长效机制。应加强制定校企合作法律法规的力度,明确政府及行业协会的主导作用,界定企业的社会责任,落实企业在校企合作中的优惠政策;提升职业院校主动服务企业的能力,健全职业院校校企合作人才培养模式的法律法规。同时,要明确校企合作的监督评价主体,建立科学系统的评价体系,创建灵活多样的评价方式。     

基于MOOC理念的职院教学资源库建设和共享研究

高职教学资源库建设是促进职业院校办学水平和教育质量的整体提高而实施的职业教育教改革项目。但资源库使用情况差强人意,主要有学习者主动性不高,参与度较低;重视资源平台建设,忽视资源内容建设;资源库建设不能持续等问题,MOOC时代,职业院校资源库建设需要转变思想观念,给予高度关注,积极应对;实现教育资源的共建共享,弥补师资不足。     

职业院校学生职业迁移能力培养的策略研究

随着经济的高质量发展,经济对技术技能型人才的需求不断增强。本文分析了职业院校在人才培养过程中出现的弱项,提出了职业迁移能力对人才培养的重要性,并提出了职业迁移能力培养的措施,通过制定科学的人才培养目标,优化课程体系,深化校企高质量深度合作,科学制定学生发展职业生涯规划,加强创新创业意识培养,以此促进职业院校学生职业迁移能力的养成。     

高职院校实训基地建设与就业关系的探讨

实训基地的建设已经成为高等职业院校中教学改革的重要一环，随着国家对高等职业院校的关注度和投入越来越多，职业院校的发展以及就业成为摆在我们面前的重要课题，如何提高学生的就业俨然成为职业院校的重点问题。本文从实训基地建设出发，探讨实训基地建设与就业的关系，通过学生在实训基地的学习来提高他们的就业机会与就业竞争形势。