运用多媒体优化物理课堂教学

传统的物理概念教学主要存在平铺直叙,缺乏创新,教学枯燥等缺点,初中学生普遍感到物理课难学,而现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理、评价、以实现教学最优化.随着信息化教学、网络教学的不断增多,尤其是多媒体的运用,为中学物理教学注入了新的活力,使得一些较难理解的概念、事物规律如今变得容易理解了,一些原本由于时间、空间限制而无法在课堂上呈现的事物、实验,如今可以通过多媒体得到展示,从而优化了课堂教学.下面是我结合自身经验就多媒体在物理教学中的运用谈一点肤浅的看法.     

多媒体技术在《机械制图》教学中的运用与探讨

机械制图是机械、电气学生的基础课程,它要求较强的空间想象力,特别是对初学者有一定的难度。多媒体技术让机械制图更加具体、形象化,可以很好地激发学生的学习兴趣,从而有利于学好制图。现在是信息时代,有很多复杂的图形人工可以画,但是花的时间太多,针对一些要求精确度很高的图纸,一般人工做不到很好的准确度,运用多媒体可以轻而易举地解决这些问题。实践表明,灵活运用多媒体技术与传统教学结合,可以显著提高教学的质量。本文主要介绍多媒体技术在机械制图中的重要性,及其具体运用与探讨。     

浅析多媒体教学在高校篮球战术教学中的有效应用

篮球战斗教学在普通高校篮球教学中占据着重要地位,也是教学的重点难点所在。在高校的篮球教学中,根据教学大纲并结合学生的特点,适时地运用多媒体这个有效地手段,以传统教学为主,多媒体课件教学为辅,为学生提供内容丰富的多媒体信息,优化教学内容和教授方法,采用多媒体教学技术,可以使学生正确理解老师的示范和讲解,变被动为主动,充分发挥主观能动作用,使传统教学中的很多弊端荡然无存。本文以在校体育生为实验对象,通过设计对照试验,综合运用查阅文献、统计学等多种方法,研究多媒体教学与传统教学的不同之处,从而得出结论,阐述多媒体教学在篮球教学中所起到的作用。     

多媒体在中学美术教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,加上信息时代的到来,在教育教学领域越来越多的运用多媒体教学.多媒体由于充分利用了计算机技术和各种网络技术,其可以充分调节学生的视觉、听觉,激发学生的多种感官功能,实现多种感官的有机结合,从而可以极大的激发学生学习美术的积极性和主动性,进而可以提高教学中学美术的教学质量和水平.下面就多媒体在中学美术教学中的应用来进行一些浅显的探讨和分析,希望可以给我国中学美术多媒体教学提供一些有益的帮助和建议.     

浅谈多媒体课件在技能教学中的应用

多媒体教学方法的普及与应用,为装修专业技能课教学开辟了新途径.装修专业工作范围广,操纵技能项目多,技能课的教学质量直接受到师资水平、教学场地、实习产品和实习设备等诸多因素的制约和影响.笔者认为,运用多媒体手段组织实施装修技能课教学,可以使传统的教学方法得到拓展和升华.多媒体教学的应用,在规范装修基本操作技能、统一演示标准、落实典型课题和完善大型机床修理教学程序等方面,都发挥了无以伦比的优势.     

多媒体让职业学校数学课变得更精彩

21世纪，人类进入了高科技的信息时代，计算机的普及应用使其在众多行业中脱颖而出，职业教育也不例外。计算机的运用，使教师由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向了屏幕教学，由简单讲授式教学向多维的教学模式发展。在职业学校数学教学中，适当地运用多媒体辅助教学，以形象、生动的画面吸引学生、激发学生.     

多媒体在英语教学中的运用与思考

知识信息的剧增使传统教育面临巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革势在必行,探索以多媒体技术为基础的新型教育教学平台应成为每个教育教学工作者面临的重要课题.多媒体计算机能集成文字、图像、影像、声音及动画,具有良好的交互性.其出现为教学手段改进提供了新的机会.本文拟从教师与学生的角度出发,探讨多媒体在英语教学中存在的必要性,以及有可能产生的弊端,从而说明对多媒体的运用必须合情合理,这样才能全面提高英语教学水平,才能真正为素质教育服务     

高中英语课堂中合理运用多媒体辅助教学

时至今日,多媒体辅助教学手段已经广泛地被运用到高中英语课堂教学中,它所带来的课堂容量增大,学生印象加深等多种益处使其应用范围还在不断地拓宽。但是在使用多媒体辅助教学时,教学效果却是因人而异,问题也是层出不穷。如何更好地运用多媒体帮助教师提升英语课堂教学的有效性,笔者在本文中分析了时下多媒体辅助教学中遇到的问题,并结合自己的教学实践和体会,阐述了自己的一些观点和改进策略。     

浅淡多媒体在语文教学中的应用

随着信息技术发展的日新月异,多媒体这一新的科技手段正迅速地渗透到学校教育的各个领域.它在呈现教育内容、创设教学情境,调动学生的多种感官功能、使学生的学习更加直观形象等方面都有独到的作用.多媒体为我们的教学提供了充分的物质基础,以一种鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式,显示出它得天独厚的优势,尤其是在技校语文教学中运用多媒体,是对传统教学模式、教学方法、教学手段的一个挑战,是教学改革的一次质的飞跃.     

多媒体互动教学模式在中职语文教学中的创新

随着现代教育技术的不断进步,多媒体技术已经开始广泛运用到课程教学当中,将多媒体技术与传统教学相结合,在一定程度上促进了教学效率的提升。鉴于此,本文将对中职语文教学的现状进行分析,并对多媒体互动教学模式在中职语文教学中的具体应用进行探讨,以便有效提升中职语文教学的质量与效率。     

谈谈多媒体融入初中英语教学的作用

在初中英语教学中,恰当运用多媒体,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的情景,使教学内容形象化、具体化、清晰化,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果.     

浅谈中等卫生学校的多媒体教学

随着中等卫生学校多媒体软件、硬件设施的不断完善,特别是多媒体教室的建成,越来越多的教师将多媒体课件应用于课堂教学.与传统的教学手段相比,多媒体课件教学形象、直观、生动,应用于教学,使学生更容易突破教学重点、难点,更有效地理解所学的知识.但在使用多媒体课件进行教学时,还有许多问题值得反思.     

浅论中职教师的信息素养

在中职课堂上,运用多媒体课件进行教学越来越普遍.随着计算机的普及与网络的发展,在授课中使用多媒体是大势所趋.在实际工作中,普遍困扰教师们的问题是契合课文的多媒体素材(图像、声音、视频等)难找.因此,对教学资源(信息)的获取与处理能力成为教师制作高质量多媒体课件的必备能力.本文结合笔者在预防医学教学中的实践,对教师的信息素养与多媒体课件制作进行了探讨.     

如何在成人培训中合理运用多媒体

在成人培训中引入多媒体辅助教学,可以让学员更容易接受教师所讲内容,也能够让教师授课过程变得更轻松,但如果不能更恰当地应用多媒体教学,会适得其反,给教学过程带来负丰日,使学员接受知识变得吃力,进而失去信心,放弃学习.通过教学实践和研究,笔者认为,要充分发挥多媒体在教学中的作用,需要注意以下几个方面.     

微视频在中职体育教学中的运用探索

微视频是可以应用于网络传播或媒体终端播放的视频短片,可用于学生的自主学习或答疑解惑,也可用于教师之间经验方法的传授与交流.随着网络的发展,人类社会已经进入数字信息化社会,学生对于多媒体的了解和运用为多媒体在教学中的普及打下了良好的基础.     

浅谈多媒体技术在语文教学中运用的利与弊

多媒体为语文教学带来了更多的生机和活力,丰富了语文教学的内容和形式,为学生带来了更多的语文学习情感体验.但是多媒体在丰富语文教学的同时,也出现了一些新问题.本文主要从多媒体在语文教学中运用的利弊和改进两个方面进行分析,并对传统的语文教学方式与多媒体教学如何协调发展提出建议.     

浅谈多媒体课件在物理教学中的应用

在物理教学中使用多媒体课件,能够使物理教学手段更加丰富、生动和多样化.手段的多样化不仅带动物理教学组织形式、教学方法的多样化,而且可以促进物理教学过程信息的多样化,认知方式的多样化,更有利于物理教学目标的实现.其次多媒体课件能够将宏观的、微观的、极快的、极慢的物理过程,突破时间和空间的束缚,进行逼真的模拟,起到化无形于有形、化抽象于形象,转换思维模式,降低思维难度的作用.     

中学物理多媒体课件辅助教学的实践与体会

多媒体课件是计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体的飞跃. 一、多媒体课件对物理教学的促进作用 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,但很多物理知识比较抽象,如大气压强、分子运动及原子结构等,无法直接观察,应用多媒体手段,能方便地让学生产生直观感受.     

浅谈在数学中运用多媒体的几点体会

多媒体作为现代化教学的一种手段，在优化教学过程，激发学生创造性思维，提高课堂教学效果，有效地实施素质教育方面起着重要的作用。随着科学技术的不断发展，老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在初中数学教学过程中恰当地运用多媒体，可以引起学生的学习兴趣，     

浅谈多媒体在中学数学教学中的作用

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程。使数学课堂教学收到事半功倍的效果。