人与兽间徘徊：中岛敦的小说与二战期间日本人的生存境遇

中岛敦的小说看似与现实不相粘连,却始终没有脱离二战期间日本人的生存境遇。他早期的作品对日本人极度膨胀的争夺欲望充满了忧虑,在借鉴欧美现代派文学的基础上深刻地批判了争夺欲的膨胀对人性的异化和戕害,并在一种近乎绝望的状态中探索日本民族的精神出路。终于在其绝笔之作《名人传》中,中岛敦提出了“不射之射”的事功观,认为此种哲学（人生境界）必然会给日本带来淳朴和谐的社会环境。中岛敦的小说不仅是对于个体生命价值形而上的探索,也是对二战期间日本民族精神病症深刻的审视,并通过改编中国道家故事对日本军国主义进行了含蓄的批评,告诫他们真正的强大不是通过竞争、征战和杀戮来获得的,而是和平、无为中抵达的。     

血脉与倒错的存在：中岛敦《盈虚》论

日本现代作家中岛敦的小说《盈虚》取材于中国古籍《左传》。作家通过对原典的取舍,表达了深刻的现代思想。也就是说,小说《盈虚》存在着表层和深层这样的双重构造。它表面上讲述的是一则古代中国的弑父的故事,而在深层结构中指涉的则是现代人的存在中所面临的悲剧性现实。中岛敦通过对父子关系的考察,发现了维系人类世界存在的血脉的虚妄性。这样,中岛敦颠覆了代代相承的血脉的正当性,从另外一个角度再次拷问了人类存在的确定性。而在他的这一颠覆性的书写行为中,使用的是他一以贯之的怀疑主义的武器。     

《弟子》对传统的坚守

中岛敦《弟子》中主人公子路，起初对孔子所代表的传统文化发起挑战，继而被传统所征服，最终誓死捍卫着传统文化的尊严。文章通过对孔子及子路的分析，指出子路对传统文化的坚守。进而从师徒关系出发，阐述中日之间相互吸收借鉴的关系。传统文化是每个民族的象征，中日各有独自的文化特色，但不可忽视的是日本曾向中国的学习。     

人虎山月间--中岛敦及其《山月记》解读

中岛敦生平与创作有三个特点 ,其代表作《山月记》与中国唐代传奇小说《人虎传》比较 ,两者有六大不同点 ,主人公李征的形象有一定的含义     

日本高校大学精神建设与思考

介绍了日本高等教育的概况,以及日本高校在强化办学特色过程中,注重大学精神建设的基本情况;重点剖析了《立命馆宪章》中关于大学精神建设的理念和成效;阐述了日本高校在大学精神建设中大力弘扬中国传统文化特别是儒家思想的具体做法,并提出日本高校大学精神建设给我们带来的几点思考。     

日本留学生教育政策及其借鉴

日本和我国同处亚洲 ,但是无论是经济还是教育 ,我国都与日本有很大差距。日本留学生教育政策 ,可以给我们一定的借鉴。其外延上的特点 :既是日本对外政治的集中体现 ,也是日本稳定和发展高等教育产业的必要条件和教育立国理念的反映 ;其内涵上的特点包括招收体制、教学体制和鼓励机制的改革等。我们应调整接受和派出留学生的比例 ;广泛吸引留学生 ,促进高等教育国际化 ;提高对外汉语教师的外语水平     

日本私立大学的招生危机

文章根据日本有关的统计与报道 ,对日本私立大学招生的现状、原因、对策及其后果作了分析 ,指出二十一世纪是日本私立大学倒闭、合并和重组的年代     

日本大学女教师的现状与背景

二战以来，日本社会在政策引导下，长期处于“男人工作、女人持家”的状态，女人走向社会的机会很少，大学也不例外。然而在联合国的妇女政策和日本国内少子化的影响下，20世纪90年代以来，日本政府开始推行“男女共同参划”政策，致力创建男女双方都能兼顾工作和家庭的社会。作为社会改革的先锋，日本的大学开始积极推出各种措施，努力提高女教师比例，并改善工作环境，使工作和家庭可以兼顾。21世纪以来，大学女教师的人数和高级职称比例都有所增加，但其增长速度仍然十分缓慢，有待进一步提高。     

日本短期大学的生存现状与问题及对我国的启示

短期大学建立的目的是为了缓解二战后旧制高等教育制度向新制高等教育制度改革的压力,是作为一种暂时的存在而设立的2年制或者3年制的短期高等教育机构,是日本高等职业教育体系的重要组成部分.深入系统地研究日本短期大学的产生、发展和变迁,分析日本短期大学的发展现状、特点及当前面临的发展困境,总结其应对困境的积极政策,对发展我国的高等职业教育具有重要的意义.     

21世纪初日本诺贝尔奖的井喷现象考察

日本在进入21世纪后的16年间产生16名诺贝尔奖得主,这一数据仅次于美国,位列世界第二,与其在20世纪的表现相比更是云泥之别.这一井喷现象的成因十分复杂:在宏观层面,日本战后经济、科研和教育的发展为取得诺奖级科技突破创造了良好的环境;在中观层面,日本的大学持续深化改革,勇于打破常规,积极开展产学合作,为培育诺奖级人才做出了积极的贡献;从微观上看,日本的科学工作者重视师承,擅长合作,使知识的传递和升华更为有效.这些因素综合起来,共同造就了这一时期日本科学家在收获诺贝尔奖上的井喷现象.     

临时教育会议及其对日本私立大学发展的影响

临时教育会议是第一次世界大战后期日本在国内外形势发生重大变化的情况下召开的一个重要的教育会议.该会议在长达一年半的时间里,对日本整个教育领域进行了全面的研究和审议,提出了一系列的重要改革方案,对日本整个教育的发展发挥了巨大的推进作用并产生了深远的影响.日本私立大学的法律地位及其与国立大学的关系问题是日本高等教育中长期未能解决的突出矛盾,临时教育会议的决议报告允许财团法人兴办私立大学,从政策和法律的层面解放了对私立大学的束缚,私立大学从而迎来了一个大发展的时期.本文试从临时教育会议及其对日本私立大学发展的影响入手,深入探讨其影响机制的形成,以期对我国民办高等教育发展有所启示.     

现代日本教育法和大学教育立法的特点

现代日本教育法包括大学教育立法 ,是战后日本新兴的法域之一 ,现已形成了较为完整的立法体系 ,表现出一些突出特点 ,在促进日本教育改革、贯彻教育方针上 ,起到了重要的保障作用     

论古代日本律令制国家中大学寮的社会性评价

大学寮是日本古代教育中重要的一环,关于大学寮的性质,自古以来就说法不一。本文认为大学寮是以中下级贵族子弟为主要培养对象的,培养中下级官吏的机构,同时也是古代日本律令制国家里名副其实的从事专业教育的最高学府。作为古代专制国家的学校,日本的大学寮没有做学问的自由,也不具备作为学校的独立性,这一性质与现代大学是完全不同的。     

20世纪70年代日本私立大学控制政策及高等教育的多样化发展

20世纪60年代,日本私立高等教育出现扩张式规模发展,入学人口大幅增加。由此引发了人均教育资源匮乏,私立大学教学质量下降等问题。为了扭转这种局面,日本政府先后出台一系列政策对私立大学进行财政补助,并对其无序发展进行限制,严格控制招生规模。另一方面,为了应对私立大学规模受限所引发的入学难问题,日本高等教育在政府引导下出现了多样化发展趋势。     

日本龙谷大学所藏西夏文献的调研报告

日本作为海外西夏文献的主要收藏地之一,全国共有5所大学和1座博物馆收藏有珍贵的西夏文献藏品,龙谷大学则是其中之一。龙谷大学是日本最古老的一所综合性大学,其大宫图书馆收藏有4页手写体的西夏文残片。其中3页为西夏文行书,其内容尚未解明,被定名为“西夏文不明内容论典”。另外1页为西夏文草书,内容被确认为《六祖坛经》。日本西夏学家西田龙雄博士对龙谷大学所藏西夏文书进行了基础性的研究和译注。“西夏文不明内容论典”的内容被认定与佛教相关。《六祖坛经》则被推定为西夏时期最早的文献之一。     

从《纪昌贯虱》看中岛敦《中国名人传》对中国典籍故事的吸收及其再创造

中岛敦(明治42年5月5日——昭和17年12月4日,1909—1942年)的《名人传》是昭和17年(1942年)发表的。 《中国名人传》,是表现最高技艺境界的卓越和使这一追求进入深层次的作品。书中出现的人物,体现了从小至大、积微至广,终于化作无为这一对于至人形成的追求。这一点,从中岛敦对《纪昌贯虱》的再创造中可以看得十分明显。     

日本短期大学对我国专科教育的启示

日本短期大学属于地方性短期高等教育,以其开放式招生、灵活的办学方式,多功能的职能服务于地方,为国家的经济和社会发展作出了贡献.研究其历史,分析其现状,对改革我国专科教育,推进我国高等教育的大众化有着重要的借鉴意义.     

战前日本私立高等教育制度的形成与发展

明治维新后,日本政府开始推行富国强兵、置产兴业等政策,其产业发展对人才的需求逐渐增加,日本私立高等教育开始起步.20世纪初期《专门学校令》颁布后,专门学校的法律地位得以确立,私立高等教育制度初步确立.日本政府于1918年颁布《大学令》,从制度上承认了私立大学的设立,为私立专门学校向私立大学升格提供了法律依据,日本私立高等教育迎来快速发展时期.     

论20世纪90年代以来的日本大学改革

20世纪90年代以来,日本高等教育已经进入了普及化阶段,为了解决高等教育普及化所带来的问题,日本进行了一系列大学改革。其中最引人关注的是国立大学法人化、大学结构改革、重点发展研究生教育。分析日本大学改革的成因、内容,探讨改革中遇到的困难,总结出改革的特征,以期对我国大学的改革有所启示。     

日本的大学现状及其问题分析

日本的大学 ① 是发达的。这大概包括两层意思 :一是大学普及率高 ,所涉教育领域面广 ;二是教育的纵向深 ,大学教育经费充足。不过 ,在日本的大学发达的背后 ,却隐藏着许多令人担忧的问题。本文根据作者在日本的亲身感受 ,对此作了多角度的探索和研究 ,以利于人们对日本的大学在当今的发展有一个全面而客观的认识和了解