浅谈中山市中职学校物流专业教学改革策略

随着物流行业的高速发展,社会对物流从业人员的需求不断增加,而物流行业的不断规范化对物流人才的能力和素质要求也不断提高。中山市物流行业发展与广州、深圳一线城市相比比较滞后,中职学校物流专业的培养方式也比较落后。作为培养中等层次物流人才的主力军——中职学校物流专业教学改革势在必行。本文结合当前中山市辖区内开设物流专业的两所中职学校教学中存在的问题,重点阐述中山市中职学校物流专业教学改革的几个策略。     

物流管理专业高职特色教材编写的基本思路

分析了高职物流教材编写中的五个“不匹配”现象,提出要编写出具有“工学结合”内涵、具有高职特色的教材,基本思路是组建开放的作者团队、开展深入的学习调研、进行系统的整体设计、打破传统的知识体系、抓住职业技能的主线、坚持项目成果的导向、形成形式生动的文本、加强资源的同步建设。     

关于职业院校物流专业实训场室建设的思考

一、建设现代物流实训场室的必要性 据权威机构调查,物流人才已成为十二类紧缺人才之一.而我国物流专业开设时间较短,专业教育缺乏专长及特色,教学与市场需求偏离以及物流人才的供需缺口较大.作为物流专业应用型人才的培养摇篮--职业院校,应将物流教育与市场需求紧密衔接,培养出能够将理论与实践相结合的物流专业人才.     

技工院校物流专业校本教材开发分析

技工院校教育以"双核"培养理念为指导,突出学生实践能力。本文针对物流专业教材开发,参考了国内同类院校项目教学经验,分析了目前技工院校物流专业教材开发存在的问题,并有针对性地提出了校本教材开发的建设思路。     

高职药品检测专业群组群发展调研报告

本文根据高职药品检测专业群建设的要求,通过多种形式对制药企业进行岗位群人才需求等多方面的调查,分析制药企业人才的需求趋势、岗位技能与课程要求的对应关系,专业群人才培养定位与岗位群职业能力需求的对接关系,提出高职药品检测专业群组群逻辑、培养方向,并提出专业群发展的策略。     

职业院校特色专业建设分析与思考

特色专业是职业院校办学特色的基础和核心,是办学特色的集中体现。文章对高职院校特色专业的内涵及特征进行了分析,并以南京铁道职业技术学院特色专业建设为例阐述了高职院校特色专业建设的策略。     

地方高校物流专业学生就业问题探讨——以钦州学院为例

通过对钦州学院物流专业毕业生的跟踪调查,发现物流人才需求和供给存在错位的问题,进而立足地方特点提出促进物流专业学生就业的措施,如指明就业工作岗位,提高自身素质,转变就业观念等。     

物流行业振兴与物流专业教育发展方向研究

随着物流业被列入我国十大行业振兴计划,物流业已经成为我国经济增长的热点,在这个过程中,物流教育起着至关重要的作用。要真正实现整个物流现代化建设的目标,必须从物流专业教育思想的现代化、物流专业教学内容实用化和物流专业教育师资多元化等方面实施优化措施,以利于我国物流专业教育的发展。     

中职机电技术应用专业岗位职业能力调查与分析

本文依据有关调查结果,对广西壮族自治区及珠三角地区的大中型机电类企业机电技术应用技能型人才就业岗位和岗位能力要求的情况进行了分析,并据此提出了机电技术应用专业的建设思路。     

技工院校电子商务物流应用课程教学改革研究

随着电子商务的快速发展,物流在电子商务活动中的地位日益突出,对电子商务物流专业人才的需求也明显增加.本文就当前电子商务大发展的背景下,结合电子商务物流岗位的能力需求,对电子商务物流应用课程的教学内容和教学方法进行探索,以培养复合型电子商务专业人才.     

基于岗位群的中职计算机专业方向探讨

随着科学技术的发展,社会对计算机人才一直有着旺盛的需求,然而,中职学校计算机专业的毕业生在工作中却面临着职业岗位技术要求的挑战。文中从职业岗位群、专业方向定位及改革途径等方面分析,探讨行而有效的计算机专业发展方向,引导教学顺应国家“2＋3中职升高职”教学模式的尝试进行改革。     

物流营销专业大学生就业能力模型研究

通过对物流营销毕业生进行广泛的问卷调查,运用层次分析法构建了物流营销专业学生的就业能力模型。该模型由实践经验、专业技能、个人特质、求职能力、就业指导五个维度构成。通过对数值的分析,了解了物流营销专业毕业生的就业能力,并对毕业生就业存在的问题提出了相应的解决对策。     

高职物流管理专业教师压力归因与对策分析

教师工作压力在各级教育领域普遍存在,高职物流管理专业教师也不例外。文章分析了高职物流管理教师压力的主要来源,如教学的压力、专业知识薄弱的压力、实践能力欠缺的压力、科研的压力等,并为了缓解高职物流管理专业教师的压力,针对上述问题提出了相应的对策。     

高校物流管理专业《物流学》课程思政探究

高校课程思政教育已越来越受重视,但就目前各高校实际教育状况而言,还存在种种问题,不仅部分教师思政教育理念相对落后,而且很多高校专业课程与思政教育并未紧密关联。在这一背景下,高校物流管理专业《物流学》课程思政教育中德智兼备教学价值的发挥,务必从学生出发,从课程思政教育现状出发,实现教学内容、教学模式的革新,以此促进课程思政教育体系的健全。     

浅谈分组教学在物流专业中的实践

分组教学是课堂教学改革的热门形式,是一种富于创意和实效的教学策略,是以小组活动为基本形式的教学活动,其出发点是基于学生能力培养和团队合作。本文从实践经验出发,反思分组教学实施过程,使其真正成为教师们组织教学的有利工具,并给出了有针对性的建议。     

对职业院校电子商务专业建设的思考

电子商务专业培养目标定位不清晰等问题,已成为职业院校电子商务专业发展的障碍。本文根据电子商务的发展情况和对电子商务专业就业岗位的分析,结合目前职业院校电子商务专业的具体情况,找出专业建设中的具体问题,并提出了解决方案。     

高职物流专业学生职业规划教育的思考

做好学生的职业规划教育工作,是高职院校的重要教育工作内容。职业规划教育可以帮助学生对自己的职业生涯进行完整的合理的规划,然后以此为准则,努力将其变成现实,实现自己的职业梦想。本文通过阐述职业生涯规划教育的意义,分析目前高职物流专业学生职业规划教育的现状以及存在的问题,提出符合高职院校物流专业学生的职业规划策略,以期促进高职相关专业学生的就业率提升。     

技工院校汽车运输专业群核心课程建设策略研究

专业群建设已成为技工院校建设与改革的重点和热点,核心课程建设是专业群建设工作的重要抓手.课程建设如何满足学历制中、高级技能型人才培养和非学历制技能型人才培训需要,促进专业群高质量、高水平发展是技工院校当前需要研究的课题.本文以汽车运输专业群为例提出核心课程建设策略,以期为技工院校提供借鉴.     

立足行业需求,打造品牌专业 ——记江苏城市职业学院物流管理专业建设

双十一双十二期间,大街小巷都可以看到最为忙碌的身影就是快递员.快递员的忙碌只是物流行业的一个缩影,还有更多的物流人在为此辛勤工作着.随着物联网的不断升温,江苏城市职业学院嗅到了物流业的发展前景,不失时机地设置了物流管理专业.