略谈成人英语教学

成人公共英语统考合格率普遍偏低 ,从一个侧面反映了成人公英教学现状的令人不满意。如何使之有所前进 ,有所突破呢 ?本文拟从成人自身的特点 ,成人英语的教与学及外界教学环境三方面对这一问题进行初步探讨。     

广东成人网络高等教育现状的调查与分析

从参与成人网络高等教育学习者的学习动机、自主学习的能力、学习的主要困难、学习资源以及学习者对教师的评价和对网络教育的评价这6个方面进行调查,根据调查结果和数据分析,提出几点改进的建议。     

新时代我国成人高等教育质量保障主体机制研究

在终身教育体系和学习型社会建设步伐加快的新时代，提高我国成人高等教育质量显得十分迫切和重要。在我国成人高等教育质量保障中，政府、社会、市场、成人高校四大责任主体各自基于自身价值取向，分别发挥着指导、纠偏、调节和主导作用。但各主体现状及运行情况表明，其存在作用发挥不充分问题，应加强我国成人高等教育质量保障主体机制建设。其中，应加强政府顶层设计，完善社会监督体系，规范市场行为，提升成人高校建设。     

学分制管理模式下成人学生学业规划的分析与思考

探讨成人高等教育实施完全学分制管理模式情况下,如何运用学业规划理论帮助成人学生自我管理和自我发展具有十分重要的现实意义与前瞻作用.笔者结合近年来的工作实践,对成人学生在学分制管理模式中不同阶段的学业规划问题进行分析归纳,并提出了相应的对策.     

加快成人高教改革和发展的思考

成人高等教育的发展有赖于外部环境的及时、有力的支持,提出并探讨成人高等教育立法工作等方面的问题,有利于加强政府部门对成人高等教育的指导作用,促进成人高等教育在终身教育体系中得到更好的发展。     

二十一世纪成人高等教育发展的思考

我们已经迈入了 2 1世纪。新世纪对我们来说 ,不仅是个时间的概念 ,更重要的是它的时代特征。那就是 ,2 1世纪 ,知识经济将独领风骚。这个时代特征对我国的成人高等教育来说 ,既是一次新的、前所未有的发展机遇 ,也是一次现实的艰巨的挑战。一、知识经济的来临 ,为成人高等教育的发展带来了机遇 ,也迎来了挑战　　知识经济 ,按照OEDC(经济合作与发展组织 )的定义 ,它是包括以现代科学技术为核心的 ,建立在知识、信息的生产、存储、使用和消费之上的可持续发展的新型经济。伴随知识经济的来临 ,人类社会将由一个以能源为重要资源的工业社会…     

凸显“四性”，确保我校成教迎评工作告捷

深刻认识评估工作的重要性,提高思想水平;协调组织全员力量,提高办事能力;规范迎评工作行为,确保工作质量;切实整改,注重迎评工作实效,在许多办学资源不占优势的情况下取得了优秀成绩,为我校成人高等教育事业的进一步发展提供了坚实的基础。     

成人重返课堂的教育实践探析

教育制度和个体教育实践总是一个相互模塑的过程,成年人教育实践为成年教育制度的建立和完善提供现实基础和根据,而成人教育制度对成人教育起到促进或制约作用。立足于农村中小学教师在成年期攻读研究生学位的继续教育实践,从微观的角度探讨其在学术科研、生活状况、情感世界和职业期望等方面表现出来的苦恼、不安、焦虑、困惑、迷惘、沮丧、无奈等不适应问题,为成年教育理论的发展和成年教育制度的完善提供第一手经验资料。     

论成人高等教育班主任的建设

本文论述了成人高等教育建立班主任制度的必要性和重要性，并提出加强班主任建设的思路和对策。     

论唐代成人创作的儿童诗

唐代诗歌繁荣,儿童诗是唐诗的重要组成部分,具有显著的时代特色.成人以儿童为创作对象的儿童诗,多以思念之情、丧子之痛、社会稳定时期的幸福生活和动荡时期的不幸遭遇以及对儿童的谆谆教诲为主题.通过梳理唐代成人创作的儿童诗研究现状,结合作者生活经历和社会变迁,进一步探讨唐代以儿童为创作对象的儿童诗的深刻内涵,有助于我们更全面更深刻地认识唐诗,对我们研究唐代儿童生活及家庭教育等情况,以及现代儿童教育、儿童诗创作,都有着重要的借鉴意义.     

论成人高等教育的可持续发展

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,发展成人高等教育是邓小平同志关于高等教育“两条腿”走路的重要思想的体现,也是转型期适应经济和社会发展、实现高等教育大众化的客观需要。在保证我国成人高等教育可持续发展的进程中,解决好观念、体制、师资、经费等问题固然十分重要,但是,能否建立教育教学的质量保障体系和实现成人教育创新是重中之重。     

谈成人教育的德育工作

针对成人院校学生的特点,谈谈在新形势下,对成教德育工作的几点思考     

成人学习动机的调查分析

对 493名成人学员进行了学习动机问卷调查 ,揭示了成人学员学习动机的特点及规律     

谈新形势下我国成人高等教育发展思路

成人高等教育作为我国高等教育结构体系中重要组成部分,在多年的发展中取得了很大成绩,满足了人们接受高等教育的多样化需求。但是,随着普通高等教育的扩招,挤压了成人教育的生源空间,使我国成人高等教育生源逐年萎缩,一些高校为了求生存,进行不正当的生源竞争,造成了成人高等教育混乱局面,导致社会上对成人高等教育的认可度下降,使其真正面临着生存危机。本文对我国成人高等教育发展过程中出现的一些问题进行分析,并对成人高等教育的发展思路进行探析。     

成人高校师资素质的时代性

进入新世纪,人类已经进入了知识经济时代,知识第一次以资本的身份进入经济全球化的竞争之中。成人教育也开始必然的创新状态,其中,师资素质客观地成为创新的焦点所在。师资素质创新的重点是时代性,其中包含思想观念更新、知识技能和教育教学创新三个重要组成部分。建立一个角色互动、统一素质、职能多元的师资素质培养与管理体系是非常重要的一环。     

试说成人英语比较法教学

长期以来,成人学生英语教学,往往事倍功半,而笔者结合成人学生这一具体的教学对象,在教学中实施比较法教学即实施凸聚类比教学、归类对比教学、反义对比教学、联系互比教学后,收到了较为满意的效果,不失为成人英语教学中推行因材施教而寻求行之有效的好办法的有益尝试,同时,也不失为成人英语教学这一盲点的很好的突破。     

一级管理模式下成人高等教育质量保障体系之构建——广州大学成人高等教育质量保障体系构建的实践

为整合教学资源,2005年广州大学将成人高等教育管理模式由二级管理模式转变为一级管理模式。几年来,以满足学习者的发展需求为本,坚持走以提高教育教学质量为核心的内涵建设之路。在一级管理模式的背景下,全方位开展了教育教学改革与实践,构建了成人高等教育质量保障管理制度及运行保障机制。在制度、师资队伍、科研教研、教学过程管理等方面进行了有益的实践,探索了一条提高教育教学质量的有效途径。     

欣欣向荣的华南师范大学继续教育学院

华南师范大学继续教育学院负责全校成人学历教育、开放学院、自学考试、各类非学历培训、继续教育以及成人教育学研究生教育的办学与管理,依托“211工程”重点大学优质资源,经过50多年办学实践,已构建了多形式、多层次、多专业的办学模式,形成了资源优、管理严、质量高的办学特色。学院分别于2006年、2007年、2008年荣获“全国成人高等学校招生工作先进集体”、“全国高等教育自学考试先进集体”、“广东省成人教育先进单位”称号。在2007年广东省教育厅抽查的校外教学点（函授站）评估中,我校珠海、汕头、东莞教学点均被评为优秀。     

广西中医学院成人高等教育招生简介

一、成人教育学院简介广西中医学院成人教育学院是广西中医学院成人高等学历教育招生、教学、管理唯一合法机构。学院自1958年开始举办成人高等教育,办学经验丰富、师资力量雄厚、教学管理规范。为适应医药事业的发展,学院开展多层次、多专业的     

学习策略对成人高校英语教学的启示

阐述了学习策略的定义、分类和优秀学习者策略的特点，指出科学地运用学习策略，可以大大提高成人高校英语教学的效率和质量。