研究生科研团队的管理

本文根据高校中以研究生为主的科研团队管理现状和问题,提出科研团队中要加强团队凝聚力管理、创新管理、文档管理及后评价管理,从而有效地提高高校研究生的科研创新能力,为社会主义建设事业提供技术支持和人才支持.     

高校研究生科研团队组织承诺模型研究

本文通过调研，构建了基于探索性因子和验证性因子的高校研究生科研团队组织承诺二阶四因子模型。研究表明，在高校研究生科研团队组织承诺中，支持性承诺是最重要的因子。运用该模型能够可靠地测量研究生科研团队的组织承诺水平，以期从理论上为高校研究生科研团队的管理提供积极的指导。     

高校科研团队知识管理系统要素研究——来自教育部创新团队的实证分析

高校科研团队是由科研任务牵引的知识团队,团队运作的最终目标是实现科技创新,创造新知识、新技术和培养创造性人才。成功的团队管理往往就是有效的知识管理。在高校科研团队的运作过程中,自始至终贯穿着知识创新活动,并且知识创新始终处于核心地位。文章首先从知识管理的角度探讨了高校科研团队的运作过程,提炼出团队知识管理的系统要素,在此基础上运用结构方程模型方法,通过对107支教育部创新团队进行问卷调查和实证,分析验证组织、文化和资源等要素对高校科研团队知识管理系统的影响和作用机理。研究发现,组织、文化和资源等要素直接或间接地影响着团队创新绩效,知识管理行为扮演着重要的中介作用,实践中应该从这些要素的有效协同入手,才能保证创新绩效的有效提升。     

高校人力资源管理与研究生创新能力培养的关系——基于导师团队标准化建设的视角

随着经济的快速发展和社会的进步,高校研究生创新能力培养逐渐成为各个高校教育发展中的重要课题。研究生创新能力培养的实现需要高校与导师共同努力,两者之间存在着紧密联系。高校人力资源管理部门应采取有效措施,加强与导师团队的合作,积极推进研究生创新能力培养的实现。文章基于导师团队标准化建设的视角,分析了高校人力资源管理与研究生创新能力培养的关系,指出两者之间存在着相关性,提出了以导师团队标准化建设为抓手,提升高校人力资源管理水平和加强研究生创新能力培养的有效途径,为优化我国高校人力资源管理提供了一定的理论依据。     

高校科研团队冲突管理策略研究——基于生命周期理论

知识经济时代,创新成为发展经济、参与国际竞争的大趋势。高校科研团队在国家创新体系中担负着重要任务,发挥着重要作用。在此形势下,对高校科研团队的冲突进行探索性分析和研究,促进高校科研团队的科学运营和健康发展,也成为亟待解决的问题。本文试图从团队生命周期的角度分阶段考察高校科研团队在各阶段的冲突并提出相应的冲突管理策略。     

高校科研团队隐性知识共享的系统动力学分析

在继承前期研究成果的基础上,提出了高校科研团队隐性知识共享的综合理论分析框架,构建了高校科研团队隐性知识共享的系统动力学模型并进行了仿真.仿真结果表明,模型较好地反映了高校科研团队隐性知识共享的现实情况,根据仿真结果所做出的应用分析对促进科研团队中成员参与隐性知识共享,提升科研团队的知识积聚效应和创新能力具有较好的指导意义.     

高校科研创新领军人才培养探析

本文从高校科研创新团队的团队丈化、激励与评价机制、绩效考核制度等方面对方面对高校科研创新团队领军人才的培养进行了论述,旨在为高校如何建设培养科研团队领军人才提供理论参考。     

科研团队领导者的社会网络交互及其对团队绩效的影响

本文采用社会网络分析方法,基于87个科研团队的配对问卷调查,研究了高校科研团队领导者的社会网络联系、领导—成员交换关系和团队绩效之间的关系问题。实证结论表明,科研团队领导的内部度数中心性对领导—成员的贡献和专业尊敬交换关系有显著的正向影响,领导—成员交换关系在团队领导内部度数中心性与团队绩效之间具有完全中介作用;但团队领导的外部程度中心性与团队绩效之间的关系没有得到验证。以上结论对科研团队管理具有一定的指导价值。     

浅议高校科研团队精神建设

创建富有团队精神的科研队伍是科研工作持续发展、提升高校科研水平、增强国家整体科研实力的有力保证。本文从目前高校科研团队精神的重要性着手,探索了目前高校科研团队如何培养团队精神及科研团队健康持续发展的新措施。     

知识整合能力对高校科研团队创新的影响

笔者从知识整合的角度,建立高校科研团队提升创新能力的理论模型,并从客观和主观两个方面对科研团队创新能力进行评价,将知识整合能力作为一个中介变量,尝试性研究知识整合对科研团队的影响。研究结果表明:知识整合对高校科研团队创新能力的客观方面影响程度较小,对科研团队创新能力主观方面的影响较大。     

高校科研创新团队建设研究

随着国家对高校科研的要求不断加大,对科研经费的投入也不断增长,高校的科研团队建设也取得了较大的支持。高校科研创新团队在围绕党和国家相关政策建设的时候,取得了显著的成就,同时也凸显了一些相关问题。本文试图从高校科研创新团队建设现状、问题及相关对策的层面予以解析。     

应用钉钉软件提高科研课题组日常管理效率的探索

<正>本文通过将钉钉软件的核心功能钉盘、日志、DING消息必达、已读和未读、电话会议等应用到科研课题组的日常管理中，对钉钉软件能否提高科研课题组日常管理效率进行探索，并与传统的课题组管理方式对比，结果表明：钉钉软件相比其他办公软件，具有独特优势，依托“钉钉”这一平台构建科研课题组管理系统，可创新高校研究生科研管理模式，提高科研课题组科研管理效率。     

高校二级学院科研档案的有效管理

文章分析了高校二级学院对科研档案管理的侧重点，以及如何通过建立科研数据库的方式发挥科研档案的作用，使其更好地服务学院师生，凝聚内部科研力量，壮大科研团队，促进管理的完善。     

高校科研团队考核指标体系建立的研究

目前科研团队已经成为我国高校科研创新和人才培养的重要载体。本文结合大连理工大学管理学院学术创新团队的考核机制就团队绩效考核问题做一些探讨和研究,主要将团队考核分两部分进行,建立了团队整体考核和团队成员个人考核指标体系。     

论科研团队心理契约管理

科研团队作为一种新型的组织形式已成为企业关注的焦点,科研团队的主体是知识型员工,相比一般员工而言,知识型员工更加重视能够体现其价值实现的有挑战性的工作,对于其管理应更多地从心理、情感和关系层面入手。本文分析了心理契约的涵义及特点,并从科研团队中知识员工的特征入手,分析了建立心理契约的意义,在此基础上探讨了科研团队心理契约管理的新思路。     

建设良好实验室文化,激发研究生科研热情

实验室是高校人才培养和科技创新的重要基地,其环境状况对学生有潜移默化的教育作用,其规范管理的水平直接影响着学生的成长、成才以及综合素质的提升。加强高校实验室文化建设是提高教学质量,提高科研实验水平,服务高校人才培养的必然要求,是实验室发展的必由之路。本文将对高校实验室文化的作用和创新方法展开探讨,目的在于有效激发研究生的科研热情,提升校园文化建设,为社会输送更多高素质人才。     

信任与建设性争辩对科研团队创造力影响的实证研究

如何提高科研团队创造力是科研管理的一个重要课题。本文目的在于探寻科研团队内信任与建设性争辩的相互作用机制及其对团队创造力的影响,在回顾国内外相关研究文献的基础上,利用问卷调查,对中国科学院6所科研院所的163名科研团队成员进行施测。研究结果显示:在科研团队内,信任与建设性争辩和团队创造力都呈正相关关系;建设性争辩与团队创造力呈正相关关系;信任通过建设性争辩的中介作用来促进团队创造力。本文的研究结论对科研管理具有一定的理论和实践指导意义。     

浅析研究生创新团队建设四大原则构建模式

本文以重庆大学研究生创新实践基地为依托,在教育部"研究生教育创新计划"推动下,探讨了高校研究生创新人才创新团队建设四大原则构建模式即整合构建、支持服务、考核评估、激励引导.     

浅析研究生创新团队建设四大原则构建模式

本文以重庆大学研究生创新实践基地为依托,在教育部"研究生教育创新计划"推动下,探讨了高校研究生创新人才创新团队建设四大原则构建模式即整合构建、支持服务、考核评估、激励引导。     

高校科研管理信息系统的设计与实现

一、引言 高校是科技发展的重要力量,做为促进高校科研发展、提高管理水平及服务水平的科研管理在高校管理中的作用日益凸现.传统的手工管理和计算机的辅助管理越来越不能满足新形势下科研发展的要求,有必要对科研管理信息进行计算机的网络管理:建立基于校园网、面向高校科研管理部门,利用计算机技术、网络技术和数据库技术为高校科技人员、科技项目、项目经费、论文著作、成果奖励、专利申请以及成果转化等开发一种实用的、先进的网络化信息管理系统,以提高高校科研管理的效率和质量.