“蝴蝶效应”与旅游事故的预防

有效预防旅游事故能够保障旅游的顺利进行和促进旅游业的可持续发展。基于“蝴蝶效应”理论分析旅游事故的发生,并提出相应的预防措施。只有从源头上下功夫,寻找事故发生的初始条件,保持灵敏度和警觉性,并努力将这种初始触发因素消灭在萌芽状态,才能更加有效地预防旅游事故的发生。     

《史记》叙事中的“蝴蝶效应”

<史记>中记载了很多有别于重大政治军事题材的小事,这些小事虽然并不直接与历史的主要情节发生联系,但在整个<史记>叙事中却是重要的环节.缺少这些看似微小的事件,不仅情节结构上会有缺陷,而且会极大影响历史意义的解释与表达.有相当一部分微小事件在<史记>叙事中会逐渐发展,最后演变成足以影响历史进程的重大事件,这就是<史记>中的"蝴蝶效应".     

纺织技术社会史中的“蝴蝶效应”举隅

在纺织技术与社会发展的关系中存在着许多蝴蝶效应,一方面纺织技术的某些微小的发展会产生巨大的社会影响;另一方面,文化、社会需要所具有的独特性和变迁也会深刻地影响纺织技术的发展。基于古今中外的一些实例,文章试图勾勒出一幅纺织技术社会史的图景。     

“蝴蝶效应”与东南亚金融危机

东南亚金融危机爆发的突然性、灾难性给人们留下了深刻的印象。避免危机的再度爆发 ,首要一点就是要研究危机产生的原因。借助于混沌理论中的“蝴蝶效应” ,比较金融危机的产生过程 ,可使我们对危机有更进一步的了解     

谨防情绪的“蝴蝶效应”

几年前，我在市供暖公司上班，每天负责收取供暖费。我们这座北方小城，一到冬天，家里如果不能暖气，冷得似乎连空气都能结成坚冰。 那年冬天来得特别早，仿佛秋天刚过一年，就到了隆冬。那个下午，在窗口前等待交费的人排成长龙。     

俄罗斯大火诱发“蝴蝶效应”

普京下令禁止谷物出口,欧洲小麦价应声上涨逾12％;全球粮价受此刺激持续高涨,全球资本市场受到压力,而俄气候政策可能微调。     

译文质量变量与“蝴蝶效应”

综合系统的翻译研究目前需要一个科学的理论模型去串联起动态背景下翻译活动中会影响最终翻译质量的因素。翻译动态系统中的各种复杂的关联,以蝴蝶效应模式运行,即系统中某一个因素的波动往往会造成大相径庭的结果。     

论历史偶然性与“蝴蝶效应”

历史偶然性一直困扰着近现代的历史哲学家：“克娄巴特拉的鼻子”是否可以改变世界历史？历史是否只表现为乌七八糟的偶然事件？木文运用混沌学的“蝴蝶效应”，对历史偶然性作出了新的阐释。     

谈谈英汉翻译中的“望文生义”

“望文生义”是翻译之大忌。然而一些初涉翻译的人在翻译过程中却经常犯这种错误。究其原因,我认为大概有如下几种。一、缺乏严肃认真的治学态度翻译家严复说过:“一名之立,旬月踌躇。”足见翻译不是一件简单的事情。初涉翻译的人常这样认为,所谓翻译,不就是用一种语言把另一种语言的大意表达出来吗?这种求“大意”的态度结果就导致译者在翻译的时候率尔操觚,信手乱译,望文生义。例如,有的学生把 1)John can be relied on.He eats no fish and plays the game. 译成“约翰为人可靠,他一向不吃鱼而且经     

谈谈商务英语中的“货物”

英语中对同一事物有不同的表述，在商务英语中对“货物”一词的表述就有很多。本文通过总结前人经验，讨论这些同（近）义词的用法，希望对读者学习商务英语有一定的帮助。     

谈谈文学语言中的“虚数”

文学作品中用到数字时,有的是表示它的实际数值,但有的并不表示它的实际数值,而只是笼统地表示“很多”或“较少”的意思。这种用法我们称之为“虚数”。《木兰诗》“壮士十年归”和“同行十二年”中的“十”和“十二”,就是这样的虚数。这里说“十年”也罢,“十二年”也好,同样只是为了说明木兰从军时间长达十多年之久罢了。可是根据这首诗在形式上的要求,这两处都必须是五字句。如说“壮士十二年归”,岂不成了六字句?或说“同行十年”,便成四字句了。毛泽东同志的词《沁园春·雪》中说:“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”这里的“千里”和“万里”也都是指“北国”说的。但是,并不是     

谈谈高考中的“失误”

注重答题失误的纠正、辨析是落实际双基的有效过程 ,知识性失误的突出表现就是概念不清、性质不明、公式记误、定理用错等 ,但只要我们严谨治学 ,一定能在失误中寻真法求真知     

谈谈中学语文教学中的“疑”

学生求知的过程,是一连串的“疑”获得发现和解决的过程。什么是“疑”?这里所说的“疑”包括如下涵义:(1)“未知”问题即学生不能靠现有的知识水平、现有的能力所能独立解决的问题,也就是我们平常所说的“疑难”,(2)似懂非懂、似能解决但又不能完全解决的问题,也就是我们平常所说的“怀疑”;(3)教者为了使学生对某些知识点加深理解,有意识地设置出来的问题,即所谓“设疑”;(4)有待于商榷的问题,或是印刷上的错误。     

谈谈“实践”中的认识因素

一自从“真理标准”讨论以来,几乎所有的撰文都从“实践”的客观性方面说明为什么只有实践才是检验真理的标准。很多哲学教科书上也写着“实践是指人们改造客观世界的一切活动”。这样,实践似乎只是一个客体的东西了。但是,“实践”无论是从它被马克思引入唯物论认识论时,还是从“实践”自身的内容分析,它始终是一个兼有客体、客观和主体、主观的范畴,不是一个纯客     

谈谈鲁迅杂文中的“颂”

半个多世纪来,人们对鲁迅杂文的思想和艺术价值作了许多研究,这当然是很有必要的。然而,怎样才能全面正确地继承鲁迅杂文这笔文学遗产,并使杂文这一文学形     

谈谈教育中的“惩罚”教育

家长对孩子的过分溺爱,对惩罚教育的过度敏感,造成部分教师为了明哲保身而放弃了对学生的严格要求,抛弃了自己的教育立场和应尽的责任.正确认识教育中的"惩罚",对矫正今天片面强调教育中的赏识教育,将正面教育与严格要求相对立的倾向有重要意义.     

谈谈翻译技巧中的“重复法”

英汉两种语言中都广泛地使用了重复。重复能使文章获得“强调、明确、生动”的效果。本文拟将英汉两种语言中及英译汉时常见重复法的几种修辞手法略作归纳和比较: 英汉两种语言在表示“强调”而运用重复时,采用的修辞手法基本相同。英语中重复的词在译成汉语时,译文对那个词也加以重复。试看它们的修辞手法:     

谈谈体育课中的“开放式”教学

在新课程标准的教育教学理念影响下,全国各中小学学校,都在探讨着适合当代少年儿童的教育教学模式。有的根据各校的实际情况,展开了各种各样的教研活动。我校是以“一问多探多思”的教师工作反思作为主题,同时又借鉴于多方学校的教学模式。现在不少学校的个别教师都在摸索和实践之中,而我体育这门学科也和其他科目一样,     

开展“学生书库”工作

在当今科技高速发展，知识迅速更新，信息大量增加的时代，如何发挥高校系资料室应有的对教学和科研的辅助作用，是一个重要课题。本文从理论与实践的结合上阐述了“学生书库”开办的起因、创建和管理的经验和做法，取得的初步效果及存在的不足，为今后高校系资料室发挥作用提供了一条新的思路