用科学态度对待马列主义毛泽东思想

在同“四人邦”反党集团的斗争中,毛主席一针见血地指出“四人邦”“形而上学猖獗”.“四人邦”形而上学猖獗的一个突出表现,就是大搞形而上学独断论,把马列主义、毛泽东思想歪曲成僵死不变的教条,从而加以否定.多年以来,他们凭借手中的权力,大造反动舆论,造成了恶劣的后果.正本清沅,肃清他们的流毒,端正对待马列主义、毛泽东思想的态度,是关系到革命成败的一个大问题,也是胜利完成新时期总任务的迫切需要.     

用科学的态度对待"三个代表"重要思想

用科学的态度对待“三个代表”重要思想,是我们在理论上和实践上必须坚持的原则。科学对待“三个代表”重要思想,一方面要坚持全面的观点,认识到“三个代表”重要思想是一个既涵盖了多方面内容又有层次的科学体系;另一方面要坚持发展的观点,认识到“三个代表”重要思想发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,并且随着实践的发展而不断发展。     

纠正对待科学的错误态度

我不打算就目前我国科学的潜在力量详加论述。但是,我想强调以下事实:1940年,南斯拉夫只有15个独立的研究所,到1978年,有486个登记过的独立研究所,研究人员约11000名。然而,在提到我国的科学状况时,我们应当指出,以共和国和县、自治省为界限,科学正日益被分隔开来,地区的闭关自守与各自为政阻碍着科学的发展,甚至有关地方自治的科学也是如此。我们有必要指出,在1978年和1979年中,自治社会的全部财力中只有2％用于国家共同的科研项目。这里简路谈谈我们的科学政策中存在的某些错误:     

用正确的态度对待马克思主义

马克思主义自从诞生以来,便对全人类的历史进程产生了重大影响。作为新世纪的马克思主义者,应冷静对待马克思主义的种种曲折,坚定马克思主义信念,并在实践中发展马克思主义。     

以科学的态度对待马克思主义理论

马克思主义是科学的世界观和方法论 ,是发展的科学 ;要结合建设有中国特色社会主义的伟大实践 ,用发展的观点来对待马克思主义理论 ,要坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风。这是对待马克思主义理论应有的科学态度     

等效与不等效--用科学的态度对待等效翻译

本文从四个方面证明等效只是一个相对的概念,而不等效却是绝对的.但是作者并没有完全否定等效论,而是区分了两种不同的对等动态对等和文本对等,指出文本对等才是译者所追求的目标.在追求文本对等之前,必须承认不等效这一客观事实.不承认等效,但还是要追求等效,追求等效,但是又做不到等效.翻译本身就是一个矛盾体.     

用积极的态度对待城镇个体经济

个体经济是一种历史悠久的经济形式,它在原始公社解体之后,随着生产力的提高便开始形成了。数千年来,经过多少次的改朝换代,它始终历久不衰,为文明古国的经济和文化作出了重大的贡献。今天,在生产资料公有制为基础的社会主义社会,允许个体经济的存在虽然不是我们的终极目的,但在现阶段,它在国民经济中的地位和作用仍是不可忽视的。 十一届三中全会以来,随着国民经济的调整,各项经济政策的落实,柳州市的个     

正确认识和对待毛泽东思想

《决议》是党领导中国人民斗争的一个历史经验的总结,是继往开来的伟大光辉文献。整个《决议》内容明确地确立了毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想的指导作用。特别是在第七部分中指出:“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,     

以科学的态度对待维吾尔语中的汉语借词

文章在对不同时期六本词典穷尽式研究的基础上,提出以科学的态度对待维吾尔语中汉语借词,即不去竭力回避,也不无原则地滥用。     

对待旧的态度

也许从小过惯了精打细算的苦日子,至今对旧东西常怀一种念兹在兹的感情。现在谁还用钢笔啊,可我有几支笔尖都磨平了的钢笔一直在笔筒里插着,20年前电脑进门,它们功成身退,但我不忍一脚踢开。还有一盏台灯,是我在十多年前用一个竹编提篮改装的,加了一个宜家的无纺布灯罩,到现在还好使。身上的衣服也是这样,     

以科学的态度对待马克思主义——论习近平的马克思主义观

研究习近平的马克思主义观可以从“认识论”“价值论”“实践论”三个角度来梳理,探究习近平关于马克思主义“是什么”“有何用”“如何用”的基本观点。其中“认识论”是习近平关于马克思主义的本质、起源、前提、精髓、特征等的认识,“价值论”是习近平关于马克思主义的功能和作用等的认识,“实践论”是习近平关于马克思主义的学习、运用、实践等的认识。以习近平的马克思主义观为指导有利于克服各种对待马克思主义的错误论调和观点,树立对待马克思主义的科学态度进而树立正确的马克思主义观,不断推进马克思主义中国化进程。     

毛泽东思想是科学

马克思列宁主义、毛泽东思想之所以成为我们党的指导思想,就是因为它正确,是科学。自马克思列宁主义、毛泽东思想科学形成以后,就要求我们采取科学的态度和方法,对待这门科学。而教条主义对待马克思列宁主义、毛泽东思想,却采取一种反科学的主观主义的态度和方法。它把马克思列宁主义、毛泽东思想奉为教条,从本本出发,摘引只言     

论美国政府对待民意的态度

美国政府对待民意的态度具有两面性,这是由美国政府的民意观决定的。深入分析其实质,对于客观认识美国的政治制度,推动我国民主政治建设有重要启示。     

张献忠对待西洋科学技术的态度

明代后期,外国传教士来中国传教,其中有些人也带来了西方的科学技术,对中国知识界影响颇大。崇祯末年,在四川传教的意大利传教士利类思和吕宋(菲律宾)传教士安文思,就是如此。当张献忠入川时,他们逃往天全县一带山中,但不久便被张献忠请回成都,以他们长于天文、历算,封为“天学国师”,留侍左右。后来,张献忠在四川西充凤凰山被清军袭击牺牲,他们才被清兵俘获送往北京。     

怎样评价法家对待人民的态度

关于历史上法家对待人民的态度问题,在当前儒法斗争史的研究中出现了几种纷歧的意见。一种意见认为法家对劳动人民是同情爱护的。另一种意见则相反,认为代表地主阶级的法家根本不可能同情劳动人民。残酷剥削压迫劳动人民是地主阶级的本性。第三种意见是,法家在主观上并不同情劳动人民,但他们的某些改革措施,符合社会生产力发展的需要,因而在客观上、在某些方面对劳动人民有利。我是倾向于第三种意见的。     

用科学态度对待毛泽东思想——学习《邓小平文选》中有关完整、准确地理解毛泽东思想的论述

邓小平同志关于完整、准确地理解、运用毛泽东思想的论述,内容十分丰富。他反复强调了“用准确完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民。把我们党的事业、社会主义事业和国际共产主义运动的事业推向前进”[《邓小平文选》(以下简称《文选》)第39页]的重要意义。这是具有理论和实践意义的重大原则问题,实际上是提出了要用科学态度对待毛泽东思想的问题。邓小平同志有关这方面问题的谈话、论述,主要是针对林彪、“四人帮”歪曲、篡改马列主义、毛泽东思想和后来的“两个凡是”的观     

毛泽东思想科学体系的具体内容

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是中国革命的正确理论原则和经验总结.文章对毛泽东思想的科学体系的主要内容进行了阐述.     

科学地对待马克思主义

马克思主义是科学,我们要科学地对待它。从内容上看,它包含价值目标、理性工具和制度设计三个层次。价值目标是无可非议的;理性工具也是完全科学的,尽管它亦须随科技与社会进步而不断作出新的概括来充实它;制度设计方面的内容,本来就可能有错误,就是正确的东西也须考虑其应用的时代条件,即便与时代条件完全吻合,也须从本国实际出发,灵活地加以运用,而不能照搬照抄,搞教条主义。把马克思主义中国化的提法有待商榷。对将马克思主义与本国实际相结合,学习马克思主义的观点、立场和方法等提法也必须作正确的理解。     

科学对待马克思主义的试金石

江泽民同志在《科学对待马克思主义》一文中,就正确对待马克思主义问题提出了“两个基本要求”:“一是必须坚持马克思主义的立场、观点、方法,坚持马克思主义的基本原理。这一点,要坚定不移,不能含糊。二是一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线,坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。这一点,也要坚定不移,不能含糊。”并强调说,“这两个‘坚定不移’、两个‘不能含糊’,始终是检验我们是不是真正的马克思主义者的试金石。”(《江泽民文选》第3卷第335页)我认为,这是对马克思主义科学态度的高度总结,也是科学对待马克思主义的试金石。为…