辅导员工作案例探析--如何让体育特长生提高对学习的兴趣

掌握基本的专业知识,提高学习能力,是大学生的主要任务之一.作为高校辅导员,因材施教,采用恰当的教育艺术,帮助学生真正认识学习的重要性,解决学生在学业上遇到的困惑,提升自信心,需要辅导员进行长期教育探索.     

让数学课堂打破常规

作为一名走进新课改中的数学教师,我们的教育目的是培养学生的创新能力,数学应用能力和学好数学的自信心与兴趣。老师应该是去上课,而不是去讲课。因此,建立新型的数     

如何培养职教学生的自信心

职业教育在当代人才教育中举足轻重。如何培养职教学生成人成才,培养职教学生的自信心则关键所在。那么,怎样使文化基础薄弱的职教学生获取自信,并对生活充满信心呢?笔者认为可从以下几个方面进行尝试。     

如何唤起学生的自信心

自信,是人才起码具备的心理素质,是人们追求其他一切需求的基石。作为一名小学教师,我所面对的是最纯洁的一群孩子。在教学中特别需要注意如何培养学生的自信心。换而言之,当学生自信心不强时,我们要通过正确的方法对他进行引导,使之重拾自信心。     

赏识教育在高职学生管理中的应用

目前我国高职院校学生多为高考成绩无法进入本科院校的考生,这些学生对高职教育缺乏认可度,学生自我约束能力较差,在学习过程中缺乏进取心,而且具有较强的自卑心理,这就导致高职院校学生管理工作具有较大的难度。高职院校学生管理工作不仅管理模式较为落后,而且缺乏专业的教师,这就导致无法与当前高职教育的发展相适应,不能实现对学生的有效管理。所以高职院校在学生管理工作中需要及时转变观念,有效的将赏识教育应用到学生管理工作中来,通过对教师赏识意识培养和综合素质提升,从而使其能够对学生进地正确人生观和职业观的引导,培养学生的自律性和责任感,增强学生的自信心,从而提高学生管理的水平。     

如何调动大学生英语学习的积极性

外语教育心理学告诉我们,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感因素,主要指兴趣、动机、态度、自信心等。本文将重点谈谈如何利用动机调动学生学习的积极性。     

创建高职英语自主学习课堂教学模式

自主学习作为一种能力,对学生的发展有着重要意义;作为一种手段,它是实现教育效率和效果的捷径。(郑金州,2003)新制定的英语课程标准把"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"放在了首位。因此,教师必须转变教育理念,变"灌输式教学"为"自主性学习",学生则必须改变传统的学习模式,变"接受式学习"为"发现式学习。     

学前教育更应注重幼儿自信心的培养

自信心是一个人一生中取得成功的重要心理因素,是使人向上奋进的内部动力。培养一个人的自信心应从小抓起,幼儿的自信心更能决定儿童的个性发展,如何加强幼儿自信心的培养呢?这就是我们幼教工作者应该考虑的和努力去做的。     

浅谈现代信息技术在学生社团中的运用

充分利用现代信息技术有助于提升职业院校学生社团活动的有效性和教育性。职校学生通过参加社团活动不仅能培养出自己的主体意识,提高自我管理能力,还有助于他们正确认识自己,体验成功,增强自信心。现代信息技术支持下的学生社团活动能使学生在快乐中学习、在活动中成长。     

浅谈如何帮宝宝建立自信心

自信心是一个人取得成功的重要心理因素，它关系到人一生的成长和发展。建立孩子自信心的最重要年龄就是0—3岁。那么家长和老师如何帮宝宝建立自信心呢，本文根据自己多年幼儿的教学实践，就帮宝宝建立自信心进行探讨。     

让孩子们充满自信的面对未来——对比中美中小学教育中自信心的培养

自信心是引导一个人走向成功的重要因素,是一种良好心理素质的体现,也是在困难面前百折不挠,奋勇前进的内在动力,如何在人生的初级阶段——中小学时期正确培养自信心?对比美国的一些方法,借鉴国外先进的教育理念,尊重、相信中小学生的能力,改善我们的教学方式,以适当的标准要求孩子,多角度给与肯定,并减少干预,适度保护,这样也许会对我国培养中小学生自信心方面存在的一些误区起到一定的改善作用。     

谈中学生应如何加强民族精神教育

民族精神是一种社会意识，是一个民族对其社会存在、社会生活的反映，是民族文化的深层内涵，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族得以维系和凝聚的精神纽带。青少年是祖国的希望与未来，是全面建设小康社会实现伟大中国梦的主力军，加强对他们民族精神的教育，培养民族的尊严和自信心，增强民族的凝聚力，激发爱国热情，是我们当前教育尤为重要的一项任务。     

浅谈初中古诗文教学中的爱国主义教育

在初中古诗文教学中渗透爱国主义教育,主要应从以下三个方面进行:一、通过古诗文教学,使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出的科学成就加深认识,增强学生的民族自豪感,树立民族自尊心和自信心初中课本中的《论语》六则、《孟子》二章等古代思想家的著作、语录,集中体现了这些思想家的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则、教育方法等等。《扁鹊见蔡桓公》不但指出自以为     

新时代爱国主义教育融入高校思政课教学研究

爱国主义教育是中华民族传统文化内涵,是每个中华儿女需要传承与弘扬的精神品质。爱国主义教育与高校思政教学展开融合教育,可以帮助大学生树立正确价值导向,增强民族自信心与使命感,有利于学生自觉为社会主义建设作贡献的意识培养。本文主要对新时代爱国主义教育融入高校思政课教学的价值与现状进行分析,并阐述二者融入的原则,通过研究与探索,提出爱国主义教育融入高校思政课的途径,仅供相关人员参考借鉴。     

培养学生创新能力浅谈——注重情景教学 提高语文水平

正创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本取向的教育。培养学生的创新精神和创新能力,必须强调学生个性发展。学生的个性要得到发展,就必须得尊重学生自我,通过创设情景,给学生自主活动、自主创造的条件。情景教学主要由某种     

浅谈国家助学政策

青年学生,是国家的未来,民族的希望。建立国家资助政策体系,是实现教育优先发展和促进教育公平而采取的一项重大举措,也是是一项意义深远的青年政策。各级政府、学校能否充分落实资助政策,做好贫困学生资助工作,对青年学生的未来发展和教育事业的持续健康发展有着非常重要的意义。     

用激情与生命对话——新型师生关系探究

现代人本教育思想认为,教育的过程就是人与人交流的过程,是生命与生命对话的过程。现代教育倡导以学生发展为本的新理念,这就要求改变传统的师生关系,实现从以知识传授为主向以学生发展为本的转变。为此,教育工作者就必须走出旧的师生关系,遵循教育的最基本原则——尊重每一个学     

浅谈班主任工作

班级是学校进行教育和管理的基本单位。班级管理的好坏,关乎着教育教学目标能否顺利实现,关系着学生是否能够健康发展。一个良好的班集体需要班主任做大量深入而细致的工作。     

计算机教学中学生创新能力的培养

创新教育是思想时代发展的产物,是知识经济时代对教育提出的必然要求,也是实施素质教育的关键。创新教育是一种先进的教育理念,更是一种实实在在的教育行为。作为创新教育一部分的创新能力,在计算机教学中显得尤为重要。要在计算机教学中培养学生的创新能力,我认为应该从以下方面着手:     

高校学生干部创造性心理品质的修主

在高等学校中，学生干部是大学生中的一类特殊群体。学生干部不但要从事专业学习活动．也要在学生组织中从事社会工作。与普通学生相比，他们经历了较为特殊的学习和实践过程，正是这个因素作用使得学生干部的素质发展有着独特的方面，尤其是对创造性心理品质的培养有着复杂的影响。学生干部可以通过组织管理等工作获得更多的成就感和自信心，这是有利的方面；