浅谈大学女体育教师的重要性与素质要求

女体育教师是大学体育教育战线上一支不可缺少的力量,她们已不是一般的社会女性角色,对她们个人素质的要求,已不是女性社会品质的一般标准,而应根据所承担的职业角色,提出适应于社会发展、学生需求和职业角色的职业素质要求。大学女体育教师的职业素质主要包括职业基本素质、职业道德素、职业能力素质等方面。     

浅谈大学女体育教师的重要性与素质要求

女体育教师是大学体育教育战线上一支不可缺少的力量,她们已不是一般的社会女性角色,对她们个人素质的要求,已不是女性社会品质的一般标准,而应根据所承担的职业角色,提出适应于社会发展、学生需求和职业角色的职业素质要求.大学女体育教师的职业素质主要包括职业基本素质、职业道德素、职业能力素质等方面.     

职业经理人管理责任刍议

职业经理人的管理责任是指在管理活动过程中职业经理人被赋予的从事某些活动、完成某些任务以及承担相应后果的诸多要求的总称。职业经理人管理责任产生的逻辑基础源于现代公司法人治理结构中的职业经理这一社会角色。     

浅析中职学生职业角色转换能力的培养

中等职业教育是一种职业定向教育,一方面为社会培养经济发展所需的职业技能型人才,另一方面对受教育者而言是为其从事某一职业而实施的教育。本文针对目前中职生综合素质相对偏低制约了中等职业学校的人才培养的现状,从中职生职业角色认知能力现状,职业角色转换能力培养方式,取得效果等方面进行了分析,帮助中职学生树立正确的职业价值观念。     

约稿启事 “转型期领导者社会角色冲突与化解”专题研究

正当前我国正处于社会转型期,阶层分化与价值多元使得社会矛盾越发凸显,个人角色冲突也显得尤为突出。领导干部作为社会的特殊群体,既具有普通人的一般特性,也具有职位赋予其的特殊性,这使其所面临的工作、生活情境更为多元复杂,所承受的角色冲突也更为复杂和尖锐。比如,领导者的政治角色、社会角色、职业角色、人伦角色等更容易存在模糊和冲突的状况,这是由领导者特殊的社会分工、代表的利益和价值观的不同决定的。这些角色冲突如果得不到合理有效的     

高职院校秘书礼仪教学中存在的问题与改进对策

礼仪课是高职院校秘学专业的一门必修课,是秘书专业学生提升自身修养和素质、塑造自身良好形象的一门重要课程。笔者在秘书礼仪教学过程中发现一些普遍存在且不同程度地影响教学效果的问题,现提出相应的解决措施与同行商讨。首先,学生对职业形象难以认同。上礼仪课要有氛围,而氛围的营造除了有良好的教学环境和必备的教学设施外,学生对自我角色的认同也十分重要。换言之,如果学生仅仅是坐在教室里记录知识要点、观摩教师示范或机械地模仿一番,就很难达到预期的教学目的。这就要求学生转换角色,以秘书的身份参与角色的模拟。角色转换最大的障…     

企业家的职能及成长机制

在我国经济体制和企业制度不断改革的大背景下,企业家也在由以前的国有企业"领导"和民营企业"老板"向职业经理人转变,但在这一转变过程中暴露出职能不明确和成长机制不健全等问题。明确企业家在企业经营过程中扮演的角色和     

市场营销类大学生职业心理素质训练初步构想

本文主要尝试探讨如何建立一套针对高校营销管理专业大学生营销职业心理素质训练与潜能开发的方法与系统,目的在于使大学生在校期间逐步形成稳定的、专业性强的优秀营销人才应具备的独特的职业心理素质,以尽快实现其进入职场后的角色转换。     

浅谈会计综合职业能力的培养

会计工作是企业一项重要的管理工作,会计从业人员在对外提供会计信息、对内服务企业管理决策、保护投资者合法权益、维护正常经济秩序等方面扮演着越来越重要的角色。因此会计岗位对会计从业人员的素质要求越来越高,除了应具备一定的专业知识、专业技能之外,还非常注重其职业素养、职业品质及综合能力,即应具备基本的会计综合职业能力。本文就会计教学中学生会计综合职业能力培养谈一些自己的体会。     

浅谈做好秘书工作必备的职业素养和能力

秘书是政府机关、企事业单位、团体或个人提供辅助管理、综合服务的人员,是决策者和执行者之间的桥梁,是一种特定的社会角色,必须具备良好的职业素养和较强的工作能力。下面笔者结合自己的工作实践,谈一下做好秘书工作必须具备的职业素养和能力。     

增强教师自我评价意识 不断提高自我评价水平

教师的自我评价是一项十分复杂而重要的活动,它关系到教师如何认识自我,提高自身专业素质,适应教育发展的需要;关系到能否进一步深化教育改革,实现跨世纪素质教育工程。提高教师自我评价的意识和自我评价的能力,能够有力地促进教师专业素质的提高。一、了解教师职业特点,确定教师评价主体(一)教师职业的特点l、教师角色的多样性。教师是一个多重角色的职业,在学校教育中,教师在不同的情境下,常常拥有多种身份,担任各种不同的角色。美国心理学家林格伦曾把教师的心理角色归纳为三大类:教学和行政的角色(包括教员、课堂管理员等),心理定向角色…     

秘书当参谋如何做到优质高效

秘书为领导当参谋、出主意、搞服务,尽管是"绿叶"配"红花"的角色.但也是职业要求、价值体现和成长途径.当今时代,生活节奏越来越快,领导水平越来越高,利益格局越来越多样,秘书工作也需要不断与时俱进,参谋服务这一老话题也变成了一个新课题.     

市场营销类大学生职业心理素质训练初步构想

本文主要尝试探讨如何建立一套针对高校营销管理专业大学生营销职业心理素质训练与潜能开发的方法与系统,目的在于使大学生在校期间逐步形成稳定的、专业性强的优秀营销人才应具备的独特的职业心理素质,以尽快实现其进入职场后的角色转换.     

新课程理念下教师角色转变初探

角色,可理解为一个人在社会生活中的身份以及与之相适应的行为规范.教师是社会生活中从事教育教学专业化活动的角色,即教师具有与其他职业不同的特殊身份、职业行为规范和职业特点.新课程和新教材强调,教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者.<纲要>要求"教材改革应有利于引导学生利用已有的知识和经验,主动探索知识的发生与发展,同时也有利于教师创造性地进行教学".     

官德评判切勿剑走偏锋

党的十七届四中全会首次提出的“从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准”,表明官德至少包括政治品质和道德品行两大部分：前者基于官员特殊的政治职业角色,后者基于官员普通的社会个体角色。官德评判应包括对这两7S面的综合评判,尤其是对前者的评判。但有些地方却剑走偏锋,     

当代青年对职业角色和家庭角色的定位

本文采用了个案访谈的方式,探讨了当代青年对职业角色和家庭角色的定位情况及其时代特性,并通过传统家庭同当代的对比,进一步得知影响当代青年角色定位的两大传统因素。最后,结合后现代女性生存方式,提出了理想的职业和家庭的角色定位。     

语文教学中的情感教育点滴

"师者,所以传道授业解惑也"韩愈的这句话很好的诠释了教师这一职业的任务和责任.而随着社会的发展,教师还要充当另一个角色--心理咨询师.我们的心理专家们要为人们在生活、工作中遇到的困难、疑惑提出合理的建议,同样的,作为新形势下的教师,我们面临同样的难题,只是对象比较特殊,因为他们是我们的学生,一群初长成却又懵懂的孩子们.     

转型期领导干部角色委屈与自我调适之道

<正>党的十八大以来,管党治党从宽松软走向严紧硬,对党员领导干部这一社会角色来说,一方面意味着角色任务更重、角色责任更大;另一方面意味着角色要求更严、角色程序更实。这让部分党员领导干部产生了不适不喜之感,进而引发了难受委屈之情。这种负面情绪导致党员领导干部角色行为质量的下降,严重影响工作的开展和个人的成长,因此,学会自我调适尤为重要。一、转型期党员领导干部角色委屈的主要表现所谓角色委屈,主要是指角色扮演者在角色     

职业经理人为啥要背叛

<正>企业家创业,职业经理人管理,这本是一种合理分工。可职业经理人似乎更是一个让人既爱又恨的角色。究其原因,恐怕与近年来层出不穷的职业经理人背叛事件及其不良影响不无关系。职业经理人的背叛行为往往与其所处环境有关。其微观环境主要指企业制度、与所有者的关系、激励与约束机制、企业文化等：宏观环境主要指影响职业经理人从事经营活动和成长的社会经济政治条件以及市场环境,如经济体制、政治体制环境、市场发育程度和市场秩序等。此外,职业经理人个人素质也是重要因素。导致职业经理人背叛的三个方面的主要动因,见下图。     

从价值观取向看文秘人员的角色定位

文秘工作是机关办公室的一个不可缺少的重要岗位,它通过办文、办会、办事,为领导服务、为机关服务、为基层群众服务.而且还通过事务性工作的处理,起到领导的助手和参谋作用.因此,文秘人员的素养对于机关的整体工作来说是非常重要的,这就要求文秘人员在工作实践中正确认定自己的价值观的取向,把握好角色位置,不断地更新、完善自己的知识结构,提高驾驭本职工作的能力.一、价值观的取向确定了文秘人员自身的角色地位文秘人员的价值观,是文秘人员对自身社会价值的认识、理解、感知,是文秘工作者对文秘工作这一社会角色的整体把握,是文秘工作人员赖以承担文秘工作的角色、从事文秘工作、进行文秘工作实践活动的思想基础、道德基础和精神动力.它不时地规范着文秘人员的社会实践活动和社会行为.文秘人员价值观的构成,包含着两个因素:首先是文秘人员对文秘工作职业特殊的社会分工(文秘人员实践服务的对象)这一客体全面整体的认识和把握,这是文秘人员价值观的认识基础,它决定着文秘人员价值观的正确与否.如:文秘人员为领导服务,应该主要是为领导的"权力运行"以及与其权力相对应的责任服务(即领导的权力和义务实施时所提供的服务),决不能理解成对领导的人身依附或个人服务.实质上它是社会分工的需要,也是一种为社会、为人民服务的一部分.另外文秘人员对事业的执着、忠诚、奉献,应该不仅是对岗位对领导个人的忠诚,更多的方面应该是对党、对国家、对人民的忠诚.其次是文秘人员对自身(主体)角色的全面整体的认识和把握,这是文秘人员价值观的物质实体和真实构成,是文秘人员的人生观、道德观对文秘人员职业认识和感知的产物,它决定、规范着文秘人员的文秘工作实践和社会行为的正确与否.文秘人员要树立为社会、为人民服务的价值观.