探究语境的限制功能及其在英语教学中的应用

语境中的限制功能在一般英语的交际当中发挥着重要的作用。在英语教学里面引用特殊的语境会让模糊语的限制功能具有丰富的含义和语用功能。本文将会结合实际的英语教学情况,使用科学性的指导方式,浅析语境的限制性功能和其在英语教学学习中的具体应用。     

论模糊限制语在《悲悼》中莱维尼亚角色建构中的作用

模糊限制语最早属于语义学的范畴,随着研究深入,文学作品中模糊限制语的研究广泛进入人们视野。本文依据韩礼德的人际功能理论,探索模糊限制语在尤金·奥尼尔作品《悲悼》中莱维尼亚角色建构中的作用,扩展模糊限制语人际功能研究的范围,从更深层次解读、欣赏该作品。     

俄汉模糊语民族文化语用对比

在日常生活中为了使交际顺利进行,人们往往会使用模糊语,而正确的使用模糊语即可以使交流更为礼貌以实现更好的交际的目的,又可以维系面子,同时还可以使说话人显得幽默机智。以下本论文将着重从语用功能的角度来对比俄汉模糊语民族文化的差异。     

浅谈委婉语以及其在大学英语教学中的应用

委婉语的使用是人类交往过程中非常普遍的一种语言现象。委婉语的出现使得人与人之间的交际能避免一些误解,更加顺畅。文章介绍了委婉语的功能,在此基础上提出了教师在大学英语教学中应该注意委婉语的使用。     

游戏教学法在大学英语课堂中的应用探讨

将游戏教学法应用于大学英语教学的课堂,能够使英语教学更加生动有趣,提高学生的积极性,寓教于乐,从根本上提高学生对于英语知识的接受能力进而提高学生的英语水平。本文就游戏教学法的应用原则及步骤进行了探讨,并通过实际案例进行了说明。     

浅析跨文化语用失误对大学英语教学的影响

跨文化语用失误研究是语用学的重要内容之一,它侧重于探究不同文化背景下交际者在言语会话中所出现的交际问题,涉及到文化、认知等领域。分析跨文化语用失误相关研究,把研究成果应用在大学英语教学中,能让跨文化语用失误产生积极影响,使得英语教学活动和文化、认知以及语用等要素联系在一起,推动大学英语教学的发展。     

跨文化交际中的语用失误与外语教学

言语交际手段与非言语交际手段,是人类交际系统的两大组成部分,两者有着密切的联系,相互不可缺少。言语交际手段有时被人们单独使用,或单独使用非言语交际手段,更多的时候这两种交际手段被人们结合使用,来达到人们之间传递复杂信息,表达丰富而细腻的思想感情,进行广泛深入交际的目的。这两种交际手段既然如此重要,并有着密切的联系,作为一个外语学习者或英语教师多注意它们之间语用产生的原因以及如何克服这种现象将变得尤为重要。人们在言语交际中由于差错没有达到完满的交际效果,可以称为言语语用失误。事实上,日常生活中非言语交际时由于文化的差异会经常会出现语用失误。我们应该关注的是国家之间、言语群体之间的文化差异,研究的是那些容易引起文化误解,甚至文化冲突的言语交际行为和非言语交际方式的语用失误。如果在外语学习或教学中有意识地将言语交际与非言语交际结合起来学或一起教,势必事半功倍,大大有利于提高学生的实际语用能力。     

商务英语中的模糊语言及其语用分析

模糊性是语言的基本属性之一,商务英语中的模糊语言具有多种语用功能,恰当地使用模糊语言能在商务交际中产生积极的效果。本文对商务语言的模糊性以及模糊语言在商务英语中的语用功能及其表现形式进行分析和探讨。     

浅析大学英语课堂气氛

本文就很多大学中英语课堂存在的气氛沉闷,学生不积极配合的现象分析了原因,强调了活跃课堂气氛的重要性,并就如何活跃课堂气氛提出了几点自己的看法。     

打破大学英语课堂气氛沉闷之我见

气氛沉闷一直是大学英语课堂教学所面临的一个问题。本文尝试分析这一现象产生的原因,强调了活跃课堂气氛的重要性,并从几个方面提出了打破这种沉闷现象的对策,以期对大学英语教学有所帮助。     

任务型教学在大学英语课堂中的运用

在大学英语教学中运用任务型教学方法可以体现学生在教学中的主体地位,大大提高学生的学习积极性和主动性.为了强化提高学生的英语听说能力,从任务设计、任务实施和任务评价三个环节具体阐述了任务型教学在大学英语课堂中运用.     

银行公示语翻译现状调查与对策研究--基于英语学院语用失误研究

作为城市对外宣传、交流的窗口之一,银行公示语的重要性在大连这座旅游城市越来越凸显。本文选取大连市中、工、建、农、交五大银行以及个别地方性银行的公示语英译预料,对目前银行公示语英译的现状进行调查与分析。通过语用失误方法研究,指出目前公示语翻译中存在的一些问题。通过语用失误理论,本文对目前存在的一些错误翻译进行分析,并提出修改意见。     

浅议多媒体辅助教学在大学英语教学中的运用

本文主要从建构主义理论出发,探讨在科技日新月异、多媒体技术广泛运用的情况下,构建以教师为主导,学生为主体的大学英语教学模式。根据笔者已有教学经验,提出多媒体运用优势的同时,也讨论其存在的问题,以期使多媒体在大学英语教学中发挥更好的作用。     

汉语人称指示语语用移情的语境关系顺应分析

汉语人称指示语的使用与理解具有很强的语境依赖性,并且在特定语境下它们还具有丰富的人际功能,而非仅仅用于传递信息。本文依据顺应理论并借助汉语会话和书面语料,讨论了汉语人称指示语的顺应性及其语用移情策略在语境关系,即心理世界、社交世界和物理世界构建中的使用,意在说明汉言语交际中人称指示语的选择和语用移情策略的使用是人际关系适应和顺应的过程,能对完成言语交际起到积极的促进作用。     

论说服行为中的语用移情

说服研究着重强调的是个体在与他人互动的社会语境中的态度和反应,人称指示现象是说服行为中的社会功能的主要载体。本文以语用移情理论为框架,结合语境探讨说服行为中增加说服力的人称指示语非常规现象。     

身势语在幼师英语课堂中的运用

随着语言教学和语言学习方法改革的持续推进,对于英语教师用英语组织教学创设鲜活的语言学习环境的要求越来越高,然而由于幼师生英语基础普遍欠佳,词汇量相对匮乏,这就要求老师必须通过面部表情和肢体语言,来简化教学语言,本文将探讨身势语在幼师英语听说读写教学中运用的可行性和效果。     

谈英语委婉语的交际功能

委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象,是为了达到理想交际效果而采用的一种策略,具有重要的交际功能。本文试从委婉语的交际功能--“避讳”、“掩饰”、“美化”谈英语委婉语的用法,以帮助英语学习者更好地进行跨文化交际。     

大学英语课堂互动中英汉语码转换的功能研究

随着全球化进程的不断加快,我国对既精通专业又熟练掌握英语的国际化人才的需求也越来越大。要想满足国家发展的需求,各大高校就必须将英汉语码转换应用在大学英语课堂互动中。基于此,详细研究大学英语课堂互动中英汉语码转换的功能是很有必要的。通过概述语码转换,分析大学英语课堂互动中应用英汉语码转换的原因,阐述大学英语课堂互动中英汉语码转换的功能,并剖析大学英语课堂互动中英汉语码转换的原则,以供人们参考。     

浅谈高职大学英语课堂教学

为推进高职教育发展,国内许多高职院校正在如火如荼的进行着课程改革的尝试。本文着眼于高职毕业生的就业需求和高职生自身发展的角度,着重讨论了大学英语作为基础课程的重要性,以及应该怎样该进大学英语教学的几点意见。     

委婉语及其社会功能

委婉语的出现和发展有其社会、心理和政治基础。人们在使用委婉语的过程中,礼貌原则起着重要作用。委婉语在社会生活中有着重要作用,本文将从三个方面进行讨论。